(精品)7.1探索直线平行的条件 (9)(精品).ppt

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1、三 线 八 角(一)预学导航 认识学习目标：1、能识别同位角。2、知道和会使用平行线的识别方法:同位角相等,两直线平行。把握学习重点：从图形中识别同位角，并会识别两直线平行。（二）预学成果1.预学作业：阅读课本P6-7，回答下面问题（1）如上图，直线AB、CD 被直线EF所截，直线EF为截线。请你找出图中的同位角，有 对，分别是 （2）如图1，1=150，2=150，a/b吗？为什么？2.预学检测：（1）上图中1和2是同位角的是（）A.、B.、C.、D.、（2）如图2直线a，b被直线c所截，1=3.直线a与直线b平行吗？为什么？c132图2abc【导问研学】问题一、如何根据同位角的特征找出同位

2、角？活动：找出下列各图中各有多少对同位角。并指出这两个角的是由哪两条直线被 被哪条直线所截acb图1ABCD图2EA图3ODCBMACBN图4问题二、如何根据同位角的大小关系判断两直线是否平行？活动：1=C，2=C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由【导法慧学】同位角的定义是什么？如何根据同位角的特征找出同位角？如何根据同位角的大小关系判断两直线是否平行？【导评促学】1、如图1，点E在CD上,点F在BA上,G是AD延长线上一点.若A=1,则可判断_,因为 2、如图2，若1=45，则2=_ _时，l1l2。图1 c12mn图23、如图3，（1）若A=_，则ACED，这是因为_ （2）如图3，指出B，C，BDE的同位角。图3AFEDCB