2019（新课标）高中地理 第一单元 宇宙地球 第三课 地球导学案 鲁教版必修1.doc

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1、1第三课第三课 地球地球课标要求课标要求(2017(2017 版版) )运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。江苏课程江苏课程调整方案调整方案(2018(2018 版版) )本内容为“描述地球所处的宇宙环境；从太阳辐射和太阳活动两方面说明太阳对地球的影响。” 教学中“地球上存在生命的条件”这一内容不可缺失。教材分析教材分析鲁教版高中地理教材非常详细的阐述了地球的相关知识，图表清晰、数据合理，结论严谨。知识学情：对于本课知识，学生基本在日常生活中有所了解。学情分析学情分析 班级情况：高一（1）至高一（4）班学生基础较弱，对于图表类分析的能力较弱。1.人地协调观了解地球的特殊性及

2、其存在生命的条件，逐步引导学生“尊重自然”。2.综合思维帮助学生分析“存在生命的条件”间的内在联系。3.区域认知助力学生了解地球，尊重自然。学习目标学习目标4.地理实践力培养学生对于图表数据的总结概括能力。教学课时教学课时1 课时教学方法教学方法讲授法、图表分析法学习重点学习重点地球上存在生命的条件学习难点学习难点辨别地球存在生命各条件的形成原因诵读预热诵读预热根据教学内容，结合学情，教师可自主的印制一定的诵读内容，帮助学生掌握本课知识。展示导入展示导入教师自行选取合适的动画材料，自然导入本课。预习与填空预习与填空一、地球一、地球（一）普通性（一）普通性1.从运动特征看，与其他七大行星相似。（

3、同向性、近圆性、共面性）2.从结构特征看，与水星、金星、火星相似，均属类地行星。（二）特殊性（二）特殊性1.表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。备注与笔记备注与笔记22.地球上存在生命的条件：需要注意的是：（1）地球有适宜的温度是因为日地距离适中、地球自转和公转周期适中，日温差和年温差变化幅度不大。 （2）地球有适合生物呼吸的大气是因为地球的质量和体积适中，吸引了大气环绕地球。（3）地球上的液态水是因为地球的温度适宜，此外，液态水形成了辽阔的海洋和江河湖泊。于是有了下表：外 部条 件（1 1）安全稳定的宇宙环境；）安全稳定的宇宙环境；（2 2）稳定的光照条件）稳定的光照条件适宜的温度适宜

4、的温度 日地距离适中，公转周期适中，日温差年温差较小适于生物呼吸的大气适于生物呼吸的大气 地球的体积、质量适中，引力吸引大气围绕地球自 身条 件 液态的水液态的水 来自地球内部，最终形成原始海洋，而海洋是地球上早期生命的摇篮。合作探究合作探究1. 请按照距离太阳由近到远的顺序，写出八大行星，并标注哪些是类地行星、巨行星和远日行星？2.请根据下图，牢记地球相对于其他行星的普通性。33.为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？4.4.航天发射基地与返回基地的选择问题（补充，略作了解即可）航天发射基地与返回基

5、地的选择问题（补充，略作了解即可）(1)发射基地选址的条件气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。海陆位置：大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强。交通条件：内外交通便利，有利于大宗物资运输。安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。(2)发射时间、方向和回收场地选择发射时间a发射时间：在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测。b我国发射时间：主要

6、选择在冬季，便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择冬季是为了避开南半球恶劣的海况。发射方向4一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度的作用，节约能源。回收场地选择我国的回收场地在内蒙古自治区中部地区。地势平坦，视野开阔，便于搜救；人烟稀少，有利于疏散人群；气候干旱，多晴朗天气；地质条件好。检测与训练检测与训练通过火星探测器收集到的大量数据，某省理工学院的科学家们揭露了关于火星降雪通过火星探测器收集到的大量数据，某省理工学院的科学家们揭露了关于火星降雪的非常有趣的事实。火星的大气成分主要是二氧化碳，火星上的雪花是由二氧化碳构成的

7、非常有趣的事实。火星的大气成分主要是二氧化碳，火星上的雪花是由二氧化碳构成的的实际上就是干冰的小颗粒。读地球与火星的相关资料，回答实际上就是干冰的小颗粒。读地球与火星的相关资料，回答 1 12 2 题。题。与日平均距离/百万千米质量体积大气密度大气主要成分表面均温/自转周期公转周期地球149.61.001.001.00N2、O21523 时 56分1 年火星227.90.110.1500.01CO22324 时 37分1.9 年1从表中可以看出地球与火星( )A质量相近 B体积接近C公转周期最接近 D自转周期相近2火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是( )A火星距日较远 B火星大气

8、对太阳辐射的削弱作用特别强C火星大气保温作用非常弱 D火星上昼夜更替周期比较长来自欧洲的天文学家宣称，他们在距离地球来自欧洲的天文学家宣称，他们在距离地球 20.520.5 光年以外的太空发现了一颗与地球光年以外的太空发现了一颗与地球颇为相似的行星，并认为这颗行星可能适合孕育生命。据此回答颇为相似的行星，并认为这颗行星可能适合孕育生命。据此回答 3 34 4 题。题。3该行星适合孕育生命的条件应该主要包括( )温度适宜 有液态水 无大气 宇宙环境安全、稳定A B C D4地球上的大气层适合生物的呼吸，大气层的存在主要取决于( )A日照条件稳定B日地距离适中C地球的质量和体积适中D有原始海洋5.

9、 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并且直线相连。5地球磁场 a. 地球表面存在大气层地球的质量与体积 b. 削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离 c. 水经常能处于液体状态地球大气中的臭氧层 d. 削弱宇宙射线对生命的伤害2017 年 2 月 23 日，NASA(美国航空航天局）宣布，在距离地球 40 光年的一颗恒星(TRAPPIST-1)周围发现了 7 颗与地球大小相当的类地行星，其中 e、f、g 位于宜居带内。图 1 为“TRAPPKT-1 系统示意图”。读图回答 67 题。6.与“TRAPPIST-1 系统”级别相同的天体系统是 ( )A.地月系 B.太阳系

10、 C.银河系 D.总星系7.推测位于“宜居带”内的行星“宜居”，最可能是因为 ( )A.与 TRAPPIST-1 距离适中 B.天体表面平坦C.有富含二氧化碳的大气 D.有肥沃的土壤8.8.读太阳系示意图，回答下列问题。读太阳系示意图，回答下列问题。6(1)太阳系中既属于地外行星，又属于类地行星的是_(填字母)，离地球最近的天体是_(填天体名称)。(2)太阳系中的小行星带位于_轨道和_轨道之间(填名称)。(3)八大行星绕日公转具有同向性，即都是自_向_，在图上用_时针表示。另外，还具有_性和_性。(4)若地球在 H 行星的轨道上运行，则会发生的现象是( )A变为寒冷的“冰球” B变为炽热的“火球” C大气层将会消失 D体积将会变小课课后后小小结结由学生自主小结，建议同学们在此处画出本课知识框架图。参考答案检测与训练：检测与训练：1-4. DABC5.d. a. c. b.6-7. BA8.（1）D 月球 （2）火星 木星 （3）自西向东 逆 近圆性 共面性 （4）A