2019（新课标）高中地理 第一单元 宇宙地球 第一课 宇宙导学案 鲁教版必修1.doc

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1、1第一课第一课 宇宙宇宙课标要求课标要求(2017(2017 版版) )运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。江苏课程江苏课程调整方案调整方案(2018(2018 版版) )本内容为“描述地球所处的宇宙环境；从太阳辐射和太阳活动两方面说明太阳对地球的影响。” 教学中“地球上存在生命的条件”这一内容不可缺失。教材分析教材分析鲁教版高中地理教材非常详细的阐述了本课内容，将宇宙的运动性、物质性、天体、天体系统的概念与层次阐述的较为清晰。知识学情：学生对于宇宙的知识仅限于科普视频里的天体图像和概念，实际而言，对于何为天体、天体的层次如何并没有很深入的了解。 学情分析学情分析 班级情况

2、：高一（1）至高一（4）班学生整体看来对于天体的了解，虽然破碎，但仍还算丰富，故而本讲在讲述时可适当加深内容。1.人地协调观帮助学生立足宇宙视野看地球现状，引导学生用探索太空的方式解决资源缺乏型人地矛盾。2.综合思维培养学生“宇宙是庞大的，天体之间互相吸引、绕转，共同构成了天体系统”的观念。3.区域认知使得学生对我们生活的地球、太阳系在宇宙中的相对位置有个大概的界定。学习目标学习目标4.地理实践力过段时间就是中秋节，本课为学生使用小型天文望远镜观测宇宙提供知识支撑。教学课时教学课时1 课时教学方法教学方法讲授法、示意图法、多媒体辅助教学法、板书笔记法学习重点学习重点1.天体的概念 2.常见天体

3、的特点 3.四级天体系统学习难点学习难点辨析四级天体系统诵读预热诵读预热根据教学内容，结合学情，教师可自主的印制一定的诵读内容，帮助学生掌握本课知识。展示导入展示导入教师自行选取合适的动画材料，自然导入本课。预习与填空预习与填空2备注与笔记备注与笔记一、宇宙一、宇宙1 1宇宙的含义宇宙的含义时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。2 2宇宙的特征宇宙的特征(1)(1)物质性物质性天体：天体：【课本课本 P2-3P2-3 的各种天体图示特别重要的各种天体图示特别重要】含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。我们夜晚肉眼可

4、见天体绝大多数是恒星。恒星和星云是最基本的天体。恒星由炽热气体组成，质量很大，本身能发出光和_热。星云是由气体和尘埃组成的云雾状天体，它的密度小、温度低、体积和质量都很大。彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状的外表。彗星大致分为慧核、慧发、慧尾三部分。彗星绕太阳运行的周期差别很大，著名的哈雷彗星绕日公转周期约为 76 年（哈雷彗星的最近一次回归是 1986 年）,且哈雷彗星绕日方向为自东向西。(2)(2)运动性运动性天体系统：天体系统：天体间相互吸引、相互绕转，形成不同级别的天体系统。其关系如下图：3人类对宇宙的认识：范围不断扩大，目前已达到 150 亿光年。 温馨提示温馨

5、提示 (1)(1)天体可分为自然天体天体可分为自然天体( (如恒星、行星等如恒星、行星等) )和人造天体和人造天体( (如在太空中运行的人造卫星、如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等宇宙飞船等) )。(2)(2)总星系总星系不等于不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。合作探究合作探究总星系总星系银河系银河系太阳系太阳系地月系地月系31.天体的概念。2.天体系统。右图中 A 表示_，B 表示 _ ，C 表示 ，D 表示 。 检测与训练检测与训练1下列不属于天体的是( )A B C D宇宙是由各种形态的物质组成的，是不断运动变化的物质世界。读图宇宙是由各种形态的

6、物质组成的，是不断运动变化的物质世界。读图 2 2，回答，回答 2 24 4题。题。2下列天体类型与其视觉特征对应不正确的是( )A恒星星光闪烁 B行星一闪即逝 C星云轮廓模糊 D彗星拖着长尾3关于图示天体系统的说法，正确的是( )A图示天体系统共有五级 B图示天体系统中，银河系与河外星系级别相同C我国发射的“天宫一号”目标飞行器已经飞出图示最低一级天体系统D总星系就是宇宙月球月球图图 244以地球为中心天体的天体系统是( )A地月系 B太阳系 C银河系 D宇宙课课后后小小结结由学生自主小结，建议同学们在此处画出本课知识框架图。参考答案合作探究：2.A：总星系 B：银河系 C：太阳系 D：地月系检测与训练：1.A 2.B 3.B 4.A