河南省南阳市社旗县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）.docx

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1、20212022学年度第一学期期末检测试题九年级语文考前须知：L全卷共6页，总分120分，考试时间为120分钟。2 .答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号填写清楚。3 .请用直径0. 5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无 效。4 .考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共28分）.阅读下面语段，回答以下问题。文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能 一个时代的风气。习近平总书记便 调广大文艺工作者要坚守人民立场，书写生生不息的人民史诗。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创 作 ，把人民放在

2、心中最高位置，把人民满意不满意作为 艺术的最高标准,创作更多满足 人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品，让文艺的百花园永远为人民绽放。（1）依次给语段中加点 字注音，全都正确的一项为哪一项：（）A. hao qingB. hao q话ngC. hao qiangD. hdo qidng（2）在语段横线处填入词语，全都正确的一项为哪一项：（）A.倡导导向检验B.引领导向检验C.引领 方向 衡量D.倡导 方向 衡量.请在卜.表横线处填写相应的占诗文名句，完成枳累卡片。主题古诗文名句巧用 典故苏轼江城子密州出猎中“ , 借用典故表达渴望被朝 廷重用的心愿。秋瑾在满江红（小住金华）中化用白居易琵琶

3、行的典 故，“ 表达自己悲情与惆怅。直抒胸臆“”是辛弃疾代表南宋人民要求发奋图强，光复:神州的时代呼声。（南乡子登京口北周亭有怀）“,”表达了辛弃疾的报国情怀和人生追求。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）感悟启迪当人生面临着生命和道义的抉择时，我们当牢记孟子的名言“”。（鱼我所欲也）学校举行“阅读百部经典”活动。请你从下面两个阅读任务中任选一个任务完成。（4分） 到了女友冬妮娅家，在她的帮助下离开了家乡，参加了红军。保尔的这次离开，使其理性思考的结果，这 次离开使其全身心投入革命，表现了他一片热诚的爱国情怀，最终收获了成长。例如二：水浒传中平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家

4、，最终在六和寺 圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的 好汉之一。5 .学校准备举办一次中国占典诗词朗诵活动，你认为卜面四种字体哪一种最适合作宣传海报的标题用字？ 请先指出你所选的是一种什么书法字体，然后简要说明你选择它的理由。可的沟错画诗词ABCD我选，这是 字体，我选择它的理由是：【答案】 .例如：A楷书该字体形体方正，书写工整规范，与我国古典诗词讲究形式整齐（对仗 工整、结构精致）的特点相一致，且易于识别，适于宣传用字。.例如：B草书 该字体笔画连带，流畅飘逸（灵动洒脱/如行云流水/更具有艺术性），与诗词的浪漫情怀相得益彰。.例如：C

5、篆书（或“小篆”）该字体笔画繁复（采用繁体字书写），古朴雅致，能表达古典诗词的厚重典雅和汉字文化的博大 精深。例如：D隶书该字体形体扁平，庄重大气（笔画顺势变化，一波三折），字体美观，适合宣传用字， 且与诗词整齐之中不乏变化（讲究格律而不拘泥于格律）的特点相适应。【解析】【详解】解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于 结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简， 化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加 快，附钩增多。选择自己喜欢的字体，说明

6、理由即可。6 .学校航天科技社团举行活动，请你积极参与。（1）活动一：小明了以下材料，请你联系自己的积累，说说中国航天的取名有什么特点，这样取名 有什么用意。材料：探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟 空”，全球卫星星座通信系统“鸿雁”，为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥” （2）活动二：“天问一号”以探索之心在火星上刻下第一个中国“脚印”，假设要为此配一幅插圈，你准 备选择哪一幅？请说明理由。五间一号得3火平【答案】（1）中国航天的取名都涵盖着中国的一些传统文化，与中国占老神话有关系。这样取名便于记 忆，同时也都蕴含着深刻而美好的期望

7、。这些名字也说明中国航天代表着国家的未来，是我们国家重要科 技的表达。（答出任意2点即可）（2）选图1。整个画面以星空为背景，图的下半局部是“天问一号”火星车，上半局部是大大的拟人化的 句子“火星，我们来了”，最下面还有一行小字“天问一号着陆火星”。这个宣传图片非常直观地告诉我 们，火星探测器“天问一号”成功着陆在火星外表，迈出了我国星际探测征程的重要一步。整个图画直观可 感，生动形象。选择图2。图的上面以一张车票的形式来展现天间一号着陆火星，并且在车票上标明具体的时间，抵达状 态，出发地，目的地，乘客信息等。下面有“向火星问好”的拟人句子。整个图画生动新颖，富有趣味。【解析】【小问1详解】此

8、题考查阅读积累与应用探究。探月工程叫“嫦娥”是因为嫦娥奔月是我国的古代神话，嫦娥已成为中国的月亮女神，因此我国探月工程 中的月球探测器被称为“嫦娥”。月球车叫“玉兔”是因为“玉兔号”既表达了中华民族的传统文化，又 反映了我国和平利用太空的宗旨。传说中，当年“嫦娥”怀抱玉兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与 月球车的构造、使命既形似又神似。中国空间站叫“天宫”是因为“天宫”又名“紫微宫”，是中国神话 传说中天帝居住的宫殿，方面寓意对未知天空的探索，另方面有让航天员“在太空中生活得舒服”的 意思。暗物质粒子探测卫星叫“悟空”是因为“悟空”的“悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索 太空之意，另一

9、方面也寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空识别暗物 质的踪影。全球卫星星座通信系统“鸿雁”来源于“鸿雁传书”。为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的 中继星叫“鹊桥”，是因为鹊桥是传说鸟神受牛郎织女的真挚情感而感动派来的喜鹊搭成的桥。因此为嫦 娥四号探测器提供地月通信支持的中继通信卫星被称为“鹊桥”。从这此命名可以看出，中国航天的取名 大多来源与中国古代的神话传说，涵盖着中国的一些传统文化；“悟空”“嫦娥”“玉兔”等这样耳熟能 详的名字，便于人们记忆，还蕴含着深刻而美好的期望，期待中国航天事业能够像“悟空”一样神通广 大，像嫦娥一样美丽动人，像玉兔一样可爱；“悟空”“嫦

10、娥”“玉兔”等是我国古代人们对茫茫太空探 索的美好意愿，现在逐渐变成现实，这里说明中国航天代表着国家的未来，是我们国家重要科技的表达。【小问2详解】此题考查图文转换。从两幅图中任选一副并说明理由即可。如选图一，可结合图一的画面内容，从设计直观的角度来分析：图片最下局部写明了主题“天问一号着陆 火星”，上面画着一个醒目的“天问一号”火星车，写着大大的拟人化的句子“火星，我们来了”。这个 宣传图片直观、醒目，主题明确，告诉我们，火星探测器“天问一号”成功着陆在火星外表，迈出了我国 星际探测征程的重要一步。如选图二，可从设计新颖的角度来介绍。这幅图画由上下两局部组成，上半部是车票的形状，出发地是 “

11、地球”，目的地是“火星”，乘客信息为“天问一号”，“已检票”的圆形图章说明“天问一号”航天 器已经踏上了前往火星的旅程；左上角时间是2021年5月15日，右上角“抵达”说明“天问一号”已于 2021年5月15日成功登陆火星；下半局部是一幅图画，前面是“天间一号”，后面是广阔的星空，代表，天问一号，在宇宙飞行，给人直观的印象，“向火星问好”的拟人句子又让人会心一笑。整幅图片构思 新颖独特。二、现代文阅读（共28分）（一）（共 16 分）阅读下文，完成下面小题。我要留住这一天冯骥才在我的私人藏品中，有一个发黄而陈旧的信封，里面装着十几张唐山大地震后一切化为废墟的照 片，那里曾是我的“家”。还有一页

12、大地震当天的日历，薄薄的白纸上印着漆黑的字：1976年7月28 日。变得怎么异样？是过于沉重吗？是曾经的一种绝望又袭上心头吗？记得一位朋友知道地震中我家覆 灭的经历，便问我：“你有没有想到过死？哪怕一闪念？ ”我看了他一眼。显然这位朋友没有经历过大地 震，不知这种突然的大难降临是何感受。如果说绝望，那只是在地震猛烈地摇晃的那几十秒钟的时间里。我感觉这次大地震持续的时间实在 太长了。后来我楼下的邻居说，在整个地动山摇的过程中我一直在喊，叫得很惨，但我不知道自己在叫。我的家在唐山大地震中化为一片瓦砾。墙角的一堆砖石差点埋葬了我和儿子。当时由于天气闷热，我睡在阁楼的地板上。在我被突如其来的狂跳的地面

13、猛烈弹起的一瞬，完全出 于本能，我扑向睡在小铁床上的儿子。我刚刚把儿子拉起来，小铁床的上半部就被一堆塌落的砖块压下 去。如果我的动作慢一点，后果不堪设想。我紧抱着儿子，试图翻过身把他压在身下，但已经没有可能。 小铁床像大风大浪中的小船那般颠簸。屋顶老朽的木架发出嘎吱嘎吱可怕的巨响，顶上的砖瓦大雨一般落 入屋中。我亲眼看见北边的山墙连同窗户,像一面大帆飞落到深深的后胡同里。闪电般的地光照亮我房后 那片老楼，它们全在狂抖，冒着烟土，声音震耳欲聋。然而，大地发疯似的摇晃不停，好像根本停不下来 了，我感到楼房马上要塌掉。睡在过道上的妻子此刻不知在哪里，我听不到她的呼叫。我感到儿子的双手 死死地抓着我的

14、肩背。那一刻，我感到了末日来临。但就在这时，大地的震动突然停止，好像列车的急刹车。这一瞬的感觉极其奇妙，恐怖的一切突然 消失，整个世界一片漆黑，没有声音。我赶紧踹开盖在腿上的砖块跳下床，呼喊妻子。我听到了她的应 答。原来她就在房门的门框下，趴在那里，门框保护了她。我忽然感到浑身热血沸腾，就像从地狱里逃出 来，第一次充满强烈的再生快感和求生渴望。我大声叫着：“快逃出去。我怕地震再次袭来！过道的楼顶已经塌下来。我抱着儿子，与妻子跑到街口一个开阔地，看看四周没有高楼和电线杆， 比拟安全，便从一家副食店门口拉来一个菜筐，反扣过来，叫妻儿坐在上边，说：“你们千万别走开，我 去看看咱们两家的人。”我跑回家

15、去找自行车。邻居见我没有外裤，便给我一条带背带的工作裤。我腿长，裤子太短，两条 小腿露在外边。这时候什么也顾不得了，活着就是一切。我跨上车，去看父母与岳父岳母。昨晚我唾觉前 没有摘下手表，招起手腕看看表，大约是早展4点半。幸好父母与岳父岳母都住在一楼，房子没坏，人都平安，他们都已经逃到比拟宽阔的街上。待安排 好长辈，回到家时，天巳大亮。我将妻儿先送到一位朋友家，这家的主妇是妻子小学时的老师，与我们关 系甚好。我又急匆匆跨上车，去看我的朋友们。从清晨直到下午4时，一连去了 16家，都是平日要好的朋友。此时相互看望，目的很简单，就是 看人出没出事，只要人平安，谢天谢地，打个照面转身便走。中午附车在

16、道上，我祓一些穿白大褂的人拦 住，他们是来自医院的志愿者，正忙着在街头设立救护站。经他们告知，我才知道自己的双腿都被砸伤， 有的地方还在淌血。护士给我消毒后涂上紫药水，双腿花花的，我看上去很像个挂了彩的伤员。这样，在路上再遇到的朋友和熟人，他们得知我的家已经完了，都毫不犹豫地从口袋掏出钱来 不要是不可能的！他们硬把钱塞到我借穿的那件工作服胸前的小口袋里。那时的人钱很少，有的一两块， 多的三五块。我的朋友多，胸前的钱塞得愈来愈鼓。大地震后这天奇热，我跑了一天，满身的汗，下午回 来时塞在口袋里的钱便紧紧粘成一个硬邦邦、拳头大的球儿。掏出来掰开，和妻子数一数，竟有71元。 我被深深地打动！当时谁给了

17、我几块钱，我都记得清清楚楚。现在30年过去了，我已经记不清那些名 字，却记得人间真正的财富是什么，而且知道这财富藏在哪里，究竟什么时候它才会出现。我相信，真正的冰冷在世上，真正的温暖在人间。大地震后的第三天，我鼓起勇气，冒着频频不绝的余震，爬上我家那座危楼。我惊奇地发现，隔壁 巨大而沉重的烟囱竟在我的屋子中央，它到底是怎样飞进来的？然而我首先要做的，不是找寻衣物。我已 经历了两次一无所有。我对财物有种轻蔑感。此刻，我只是举着一台借来的海鸥牌相机，把所有真实的景 象全部记录下来。此时，忽见一堵残墙上还垂挂着一本日历，日历那页正是地震的目于。我把它扯下来， 一直珍存到今天。我要留住这一天。人生有些

18、日子是要设法留住的。在这种日子里，人总是在失去很多东西的同时， 得到更多关键是我们、能否看到。如果看到了，就会被改变，并因之受益一生。7 .结合文章内容，概括文章中地震后人们帮助“我”的具体事例。8 .文章中屡次写地震的情景，请结合文中画横线的句子，具体分析作者是如何描写地震惨烈的特点？ 小铁床像大风大浪中的小船那般颠簸。屋顶老朽的木架发出嘎吱嘎吱可怕的巨响，顶上的砖瓦大雨一般落 入屋中。9 .文章用第一人称“我”来讲述故事有什么好处？请结合全文内容简要分析。10 .结合全文谈谈你对标题“我要留住这一天”的理解。【答案】7.邻居看到“我”没有穿外裤就给了 “我” 一条工作裤。朋友收留“我”妻儿

19、。医护志愿者 救治“我”的腿伤。朋友和热人得知“我”的家已经完了，纷纷掏钱帮助“我”。8 .例如：运用比喻的修辞手法，将地震中的“小铁床”比作“大风大浪中的小船”，“掉落的砖瓦”比 做“大雨”，生动形象地写出地震的来势凶猛和可怕，给人带来的恐惧感。运用“嘎吱嘎吱”的拟声词， 从听觉上写出地震时房屋木架发出的可怕声音，突出地震的来势凶猛，使人恐惧。运用正面描写，突出描 写地震时小铁床的颠簸，屋顶木架发出的声响，砖瓦掉落的情景突出地震来势凶猛以及给人带来的恐惧感。（意思对即可）.表达角度：我是事件的表达者和见证者，由“我”表达事件，文章显得真实可信。情节角度：“我” 是整个事件的参与者，通过“我”

20、见到的震后人们之间的互帮互助，感受到人间的真情，推动了故事情节的 开展。主题角度：从“我”的角度表达，揭示故事的主题，当灾难来临时，内心的强大可以战胜恐惧，人 间的真情自会温暖冰冷的大地，提醒人们要珍惜美好，记住美好，这样更能引起读者感情的共鸣。线索角 度：“我”作为文章的叙事线索，贯穿全文，使文章情节集中，脉络清晰。（答出任意两点，意思对即可） 10.表层含义，“这一天”指1976年7月28 口唐山大地震这一天；“我要留住这一天”，指作者借来相 机，记录真实的景象，并撕下日历，想要保存这些珍贵的记忆。深层含义：“我要留住这一天”是指作者 撕下日历希望记住地震虽然让自己遭受了物质的损失，但是更

21、值得珍惜和记住的是地震后人与人之间的真 情。（意思对即可）【解析】【7题详解】此题考查内容理解与概括。解答此类题时，首先需要抓住题干中的关键信息“地震后人们帮助我的具体事例”，然后比照原文， 找到与此相关的事例进行概括。文章第段“邻居见我没有外裤，便给我一条带背带的工作裤”，可以概括为：邻居借给“我”工装裤： 第段“我将妻儿先送到一位朋友家，这家的主妇是妻子小学时的老师，与我们关系甚好”可以概括为： 朋友收留“我”的妻儿；第段“我被一些穿白大褂的人拦住，他们是来自医院的志愿者，正忙着在街头设立救护站护士给我 消毒后涂上紫药水”，可以概括为：医护志愿者救治“我”的腿伤；第段“在路上再遇到的朋友和

22、熟人，他们得知我的家已经完了，都亳不犹豫地从口袋掏出钱来不要 是不可能的！他们硬把钱塞到我借穿的那件工作服胸前的小口袋里。那时的人钱很少，有的一两块，多的 三五块。我的朋友多，胸前的钱塞得愈来愈鼓”，可以概括为：朋友和熟人给“我”现金帮助。【8题详解】此题考查描写方法。文章第段画横线的句子中“小铁床像大风大浪中的小船那般颠簸”“顶上的砖瓦大雨一般落入屋中”， 运用比喻的修辞手法，将地震中的“小铁床”比作“大风大浪中的小船”，“掉落的砖瓦”比做“大 雨”，生动形象地写出地震来势凶猛和可怕，给人带来恐惧感。“屋顶老朽的木架发出嘎吱嘎吱可怕的巨响”，运用“嘎吱嘎吱”的拟声词，从听觉上写出地震时房屋木

23、 架发出的可怕声音，突出地震的来势凶猛，使人恐惧。“小铁床像大风大浪中的小船那般颠簸。屋顶老朽的木架发出嘎吱嘎吱可怕的巨响，顶上的砖瓦大雨一股 落入屋中”运用正面描写，突出描写地震时小铁床的颠簸，屋顶木架发出的声响，砖瓦掉落的情景，突出 地震来势凶猛以及给人带来的恐惧感。【9题详解】此题考查人称的作用。记叙文采用第一人称的手法的好处如下：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒 发情感，进行详细的心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或曲折性），更生动形象，使读者 能更具体地体会作者心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考：使故事情节叙 述杂而不乱，情感更加动人

24、。总之，第一人称是一种直接表达的方式，不管作者是否真的是作品中的人 物，所表达的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。本文使用第一人称来讲述故事，可以从以下几个方面分析：表达角度：“我”是唐山大地震事件的表达者和见证者，由“我”表达事件，使文章更具真实性，故事 性，更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情；情节角度：“我”是整个事件的参与者，通过“我”见到的震后人们之间的互帮互助，容易拉近与读者 距离，使读者进入“我”这个角色，感受到人间的真情，推动了故事情节的开展。主题角度：从“我”的角度表达，揭示故事的主题，来唤醒读者内心的感受和思考，当灾难来临时，内 心的强大可以战胜恐惧，

25、人间的真情自会温暖冰冷的大地，提醒人们要珍惜美好，记住美好。这样更能引 起读者感情的共鸣。线索角度：“我”作为文章的叙事线索，贯串全文，使文章情节集中，使故事情节表达杂而不乱，情感 更加动人，脉络清晰。【10题详解】此题考查标题的含义。文章标题的含义一般有表层义和深层义两层，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系 文章主旨回答。标题“我要留住这一天”的表层含义指第段”还有一页大地震当天的日历，薄薄的白纸上印着漆黑的字：1976年7月28日”，“这一天”指1976年7月28日唐山大地震这一天；“我要留住这一天”是指第段“此刻，我只是举着一台借来的海鸥牌相机，把所有真实的景象全部记录

26、 下来。此时，忽见一堵残墙上还垂挂着一本日历，日历那页正是地震的于。我把它扯下来，一直珍存到 今天”，作者借来相机，记录真实的景象，并撕下bl历，想要保存这些珍贵的记忆。深层含义：“我要留住这一天”指作者撕下日历希望记住地震虽然让自己遭受了物质的损失，但是更值得 珍惜和记住的是地震后邻居看到“我”没有穿外裤就给了 “我” 一条工作裤，朋友收留“我”妻儿，医护 志愿者救治“我”的腿伤，朋友和熟人得知“我”的家已经完了，纷纷掏钱帮助“我”等人与人之间的真 情。“我要留住这一天”，其实就是要记住这人间的真情，珍惜人与人之间的美好情感。（二）（共 12 分）阅读下面三个文本，完成小题。文本一规那么与道

27、德春秋时鲁国政府有一项规定，鲁国人到国外旅行，儿看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱帮 他赎身，回国后再到政府报账。孔子一个学生赎人后未去报账，人们夸他品格高尚，孔子却严厉批评了 他，说他的行为阻碍了更多的鲁国奴隶被赎回，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而 报账了那么说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。这那么故事实在是意味深长。在一般人的印象中，孔子是标举德行的，现在弟子有了道德的行为，宁 愿舍弃到手的钱财，正是孔子自己所赞成的“君子愉于义”的典型，那孔子应该大力表扬才对，结果却给 予批评，这不成了打击道德行为了吗？但是，换一个角度，孔子之所以批评弟子的行

28、为，实在是有深远的眼光。人都是社会的人，但不必 是道德的人。是社会的人，就要遵守这个社会的规那么；但遵守社会规那么的人，不一定都是道德的。孔子弟 子的行为，破坏了每个人都必须要遵守的规那么，而却不一定就能提升整个社会的道德水准，所以这行为， 破坏性大，而收益可疑，孔子的批评，多么正确。我感觉孔子的伟大之处，就是他没有像孟子一样，对人性抱有一种理想化的倾向。孟子说“人之性 善，假设水之就下”，这是一种无效推理。人性之善恶，与水的流向，并没有逻辑上的联系。孔子对人性， 有一种切合实际的认识。当他说“君子喻于义，小人喻于利”的时候，虽然标举君子，但对小人，实那么持 宽容态度。他知道人性中逐利的本能，

29、与善恶无关。也正是在这个意义上，做了好事而对自己的利益没有 损害，才可能为做好事提供持久的动力。如果做了好事反而损害自己的利益，那对群众而言，就没有任何 动力去持续做好事了。规那么之所以大于道德，根本原因，就在于规那么是面向人性有扶陷的群众的，而道德那么只面向那些人 性偏于完美的少数君子。用道德代替规那么的最大危害，是制造伪道德。因为要求人人的行为都是道德的， 这自然无法完成，其结果必将是大家将非道德的行为美化为道德的，无论好的，还是坏的，都以道德的名 目出之，这就泯灭了是非的界限，人也就一天天堕落为伪善和务虚。反对空唱道德的高调，要求人们遵守看起来低得多的一条条规那么，这就容易走向法治的航道

30、，人间 的是非善恶反而能够纤毫毕现。孔子在鲁国担任司寇的时候，就带着鲁国人一步步走上法治的凯道。荀 子儒效中说：“仲尼将为司寇，沈犹氏不敢朝饮其羊，公慎氏出其妻，慎溃氏逾境而被，鲁之粥牛马 者不豫贾，必蚤正以待之也。”根据孔子家语的记载，沈犹氏常常在早上用水把羊灌饱，以此增加羊 的重量，欺骗买羊的人。公慎氏妻子淫乱，他也不制止。慎溃氏生活奢侈，逾越法度。鲁国那些卖牲口的 人，常常把牲畜打扮起来，以卖高价。而孔子却能用法治的力量，消除这些不法行为。这里面，就有对规 那么的敬畏在。设想，如果没有规那么的力量，空唱“公平买卖”的高调，欺骗消费者的行为，能够根治吗？当然，绝不是说人就应该唯利是图。只是

31、说，所有的规那么，都应建立在人性与道德的基础上，这是 一个社会走向繁荣的根本动力。现代社会人们应该讲道德，但必须建立在遵守规那么的基础上。逾越了规那么 的道德必定是伪道德。道德需要用规那么去守护。（摘自思维与智慧，有删改）文本二1764年的一个夜晚，哈佛大学图书馆突发大火，无数册书籍被焚毁，这里面就包括哈佛牧师捐赠的 数百本珍贵书籍。但有本书幸免于难，因为这本书被一名学生偷偷带回宿舍。火灾发生后，这名学生归还 了它。这本书因此成为哈佛馆藏孤本。（摘自读书文摘经典，有删改）文本三一个肮脏的社会，如果人人讲规那么，而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常社会，道德也会 自然回归。一个很干净的社会

32、，如果人人大谈道德，谈高尚，而不讲规那么，那么这个社会终将堕落为一个 伪君子遍地的肮脏社会。（胡适名言）11.以下对文本一和文本三的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.文本一第段举孔子批评弟子的事，意在引出“规那么与道德”这一论题，吸引读者的阅读兴趣。B.文本一第段举孔子带着鲁国人走上法治轨道的例子，从正面论证了道德大于规那么的重要性。C.文本一中作者反对用道德代替规那么，理由是这样做的危害性很大，最终会制造伪道德。这与文本三中 胡适的观点一致。D.文本的观点是规那么与道德是两码事，两者互不相容。E.文本一论证严密，综合运用了举例论证、道理论证等论证方法。12 .请简要分析文本一第段的论证思

33、路。13 .如果你是哈佛校长，你将如何处理文本二中偷偷带走图书后来又归还的学生？请运用文本一的相关内 容说明这样处理的理由。【答案】11. BD 12.首先，从一般人的评判标准出发，提出问题一孔子弟子有德行，为什么受到批评; 接着，从道德与规那么关系的角度分析原因：孔子弟子的行为，破坏了每个人都必须要遵守的规那么，而却不一 定就能提升整个社会的道德水准：然后，在对孔子与孟子的比拟中深人分析孔子弟子的做法不符合人性中 逐利的本能；最后，剖析规那么大于道德的根本原因，并具体论述用道德代替规那么的危害。14 .先对其表示感激，赞扬其知错就改的勇气和责任感；后给予处分，惩罚其违反学校规定。因为他偷拿图

34、 书的行为，破坏了每个人都必须要遵守的规那么，不利于诚信这一道德水准的提升。【解析】【分析】11题详解】B.第段“而孔子却能用法治的力量，消除这些不法行为”说明；列举孔子带着鲁国人走上法治轨道的例 子，从正面论证了规那么大于道德的重要性。故“道德大于规那么”表述有误。D. “规那么与道德是两码事，两者互不相容”表述不正确。从第段”所有的规那么，都应建立在人性与道德 的基础上”和“现代社会人们应该讲道德，但必须建立在遵守规那么的基础上”都说明道德是规那么的基础， 两者是不联系的，不是互不相容的。应选BDo【12题详解】此题考查的论证思路。论证的思路是指如何一步步用论据证明论点的。有的是总分式，用

35、几个小的分论点，证明中心论点；有的 是层进式，前面的结论是后面观点的基础，后面在意思上更深一步。第是文章的本论局部，分段理 解意思知：先从一般人的评判标准出发，提出问题；接着，从道德与规那么关系的角度分析原因准；然后， 在对孔子与孟子的比拟中深入分析孔子弟子的做法不符合人性中逐利的本能；最后，剖析规那么大于道德的 根本原因，并具体论述用道德代替规那么的危害。可以说是层层深入。【13题详解】此题考查理解运用能力。文本一提出“所有的规那么建立在道德的基础上，道德需要用规那么去守护”这一观 点。如果依照文本一 “所有的规那么建立在道德的基础上”处理，此学生在无数书籍被毁情形下“还书”， 是有道德基础

36、的，可感激，赞扬；如果从“道德需要用规那么去守护”角度处理，对其偷拿图书，那么要处分 以维护“诚信”这一道德标准。再结合哈佛校长身份，承当着育人义务，可遵照“处分”与“表扬”相结 合的原那么。三、古诗文阅读（无14分）阅读下面两个语段，完成下面小题。（-）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间禽？ 刿日：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃人见。问：“何以战？ ”公日：“衣食所安，弗等专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日:“小信未孚，神弗福也。” 公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战那么请

37、从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿日：”未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而袤，三而弱。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）（二）张骞，汉中人也，建元中为郎久时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击 之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以应募与甘父俱出陇西使月氏。 径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。 单于死，

38、国内乱，骞与甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。注：郎：郎官，一种官职。甘父：张骞的随从，匈奴人。14.以下选项中加点词语意思相同的一项为哪一项A.衣食所祭寝食难室家步当车B.望其旗摩所向披摩从风而靡C. 一鼓作气欢欣鼓舞擂茗助威D.审之属也用心耿耿志虑学纯.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。15 .文中运用大量的语言描写（对话）有什么作用？请简要分析。16 .语段（一）中的曹刿和语段（二）中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱 国情怀具体表现在哪些方面。（答出任意一方面即可）【答案】14. B 15.祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我从

39、来）不敢虚报数目，一定要做到老实可信。（“牺 牲” “加”“信”翻译正确，意思对即可）16 .鲁庄公和曹刿的语言描写，表现了战前曹刿求见鲁庄公的详细经过，推动故事情节的开展，给人以身 临其境之感；表达了曹刿的政治远见和鲁庄公在政治上的鄙陋；说明政治上取信于民是作战取胜的先 决条件。（任答其中两点即可）.曹刿：鲁国国难当头，“曹刿请见”说明他忠心爱国；“战那么请从”，冒着危险，亲赴战场，这又是爱 国壮举；在“齐师败绩”时，他认真观察，冷静分析，指挥假设定，乂能表现他认真负责的态度，这源于他的 忠诚爱国。张骞：以郎官身份应召出使月氏，足见爱国；被匈奴抓住，他始终保存着汉朝出使的符节，坚守使者的身

40、份可见其坚贞与爱国。【解析】【14题详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。A.安：奉养，安身/安定，安稳/安稳;B.靡：都是倒下；C.鼓：击鼓/打鼓/一种打击乐器；D.忠：尽职/忠诚/忠诚；应选B.【15题详解】此题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等。玉：玉器。帛：丝织品。弗：不。力口：虚报夸大。以：按照。【16题详解】此题考查语言描写及作用3 .在“阅读百部经典”活动中，

41、一位同学读了骆驼祥子后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕 是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！”请你以儒林外史中沈琼枝或 简爱中简爱的形象为例，反驳他的结论。4 .任务二：“离开，有时是无奈，有时是理性抉择结果，而最终都会带来成长”，这句话在以下名著中 是如何表达的？请你从以下名著中任选一部，结合相关情节加以分析。名著备选：水浒传钢铁是怎样炼成 .学校准备举办一次中国古典诗词朗诵活动，你认为下面四种字体哪一种最适合作宣传海报的标题用字？ 请先指出你所选的是一种什么书法字体，然后简要说明你选择它的理由。可的沟错画诗词ABCD我选，这是 字体，我选择它的理由是：5 .

42、学校航天科技社团举行活动，请你积极参与。（1）活动一：小明了以下材料，请你联系自己的积累，说说中国航天的取名有什么特点，这样取名 有什么用意。材料：探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟 空”，全球卫星星座通信系统“漓雁”，为嫦娥四号探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥” （2）活动二：“天问一号”以探索之心在火星上刻下第一个中国“脚印”，假设要为此配一幅插圈，你准 备选择哪一幅？请说明理由。天间一号着M火平2021 年 5JJ1511,地球乙人问一号二、现代文阅读（共28分）（一）（共 16 分）阅读下文，完成下面小题。根据肉食者谋之，又何间焉？刿

43、日：肉食者鄙，未能远谋。可知，”交代了了战前曹刿求见鲁 庄公的原因，推动故事情节的开展；根据“何以战？公日：衣食所安，弗等专也，必以分人。对日：小惠未遍，民弗从也。公 日：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对日：小信未孚，神弗福也。公日：小大之狱，虽不能 察，必以情。对日：忠之属也。可以i战。战那么请从。”刻画了普刿和鲁庄公不同的形象；说明政 治上取信于民是作战取胜的先决条件的道理。根据“刿日：未可。遂逐齐师。”可知表现了曹刿的深谋远虑；根据“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾 视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”表现了曹刿卓越的军事才能。【17题详解】

44、考查对人物形象的理解。两文中的主人公都是爱国的形象，只不过他们的表现不同。根据（一）文“齐师伐我”“普刿请见”，可知他忠心爱国；根据“肉食者鄙，未能远谋”，可知，他一 心为国；根据“战那么请从”，可知，为国家不惧艰险；根据“公与之乘，战于长勺”可见，爱国壮举；根 据“公将鼓之。刿日：未可。齐人三鼓。刿日：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿日：可。下视 其辙，登轼而望之，日：可矣。”可知，在战场上他沉着指挥应战这些都表达了他“天下兴亡，匹夫 有货”、积极主动的爱国精神；根据（二）文“骞以应募与甘父俱出陇西使月氏”可知，张骞在祖国需要的时候应召，爱国之心立现；根 据“骞持汉节不失”“骞与甘父俱亡归汉”，

45、可知，这曲都表达了张骞坚守使者的身份、始终心系祖国的 爱国情怀。【点睛】参考译文（-）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。普刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说： “当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是 入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢 单独专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺 从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天 说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的

46、信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小 的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类 的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说： “现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车 马追逐齐军。普刿说：“还不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前 横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战

47、，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵 们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经 消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在 那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （二）张赛，是汉中人，建元年中当上了郎官。当时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，月氏族逃亡 并因此怨恨匈奴，只是苦于没有人与他们联合同攻击匈奴。汉朝正想准备打击匈奴，听说此事后，想要 派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。张骞以郎官的身份应召，与随

48、从甘父一起从陇西出关，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴俘获了他们，押送到单于那里。单于扣留了张 骞十多年，然而张骞始终保存着汉朝出使的符节，不失去使者的身份。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚 实，匈奴人（或当地人）喜欢他。单于死去，国内动乱混乱。张骞和随从甘父一起逃亡回到汉朝。当初张 骞出行时有一百余多人，离开十三年，只有两人得以返回。阅读下面一首诗，完成下面小题。十五参军征十五参军征，八十始得心。道逢乡里人：“家中有阿谁？ ”“遥看是君家，松柏家累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。18 .请分析“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。”的表达效果。19 .全诗并无控诉战争之语，但平淡 表达背后，却处处