二年级道德与法治上册部编版第8课《装扮我们的教室》教案（共2课时）.docx

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1、备课记录课题装扮我们的教室个性化修改教学课时1总第一课时教学日期教学 目标1 .能积极参与集体活动，增强主人翁的意识。2 .知晓分工与合作的好处，提高与人交往的能力。3 .学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。教学 重点 难点在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室美 化。教学 准备课件教学过程一、谈话导入小朋友，你们觉得我们的教室美吗？有哪些不令人满意的 地方呢?学生回答（指出问题所在）那怎么让我们的教室变得干净美丽呢？今天我们集聚大家 的智慧，自己动手学一学怎么装扮我们的教室，好吗？二、看一看，他们的教室好在哪里教室是我们共同的家，在装扮它之前，我们先去看看其他 班的教室设

2、计，看看他们有哪些地方值得我们学习和借鉴吧。出示图片：图中的教室你们喜欢吗？出示图片：你愿意在这样的班级生活吗？出示图片：这个教室呢？你觉得如何？出示图片：你喜欢这个教室的设计吗？（大家回答相关提问）师：看来上图中的几个教室大家都喜欢！分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？ 它有哪些地方还能改进？小结：同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的 设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？（学生回答）三、我们一起来设计教学过程1 .分组活动：分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室 的整体合理布局吧！学生拿出画笔设计，制定、交流方案。各组进行展示，并 选出最佳方案，为装扮

3、教室做前期准备。出示图片：我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带 来放在一起出示图片：我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然出示图片：我们可以有个班级荣誉墙，记录大家的荣誉，促 进大家进步当然还有很多其他的区角设计，比如我们可以有个交流栏， 加强老师与学生之间的交流，等等。小结：同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室 的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的,对 吧？2 .教室的整体布局各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。分组交流：你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一 些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？（学生回答）视频尊重民主包容个性小

4、结：有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动， 让教室变得更美丽！作业 设计课堂作业：和同学谈论想要怎样装扮教室板书 设计装扮我们的教室 商量共同行动教学 反思备课记录课题装扮我们的教室个性化修改教学课时2总第一课时教学日期教学 目标1 .人人参与，分工合作，共同完成教室的装扮。2 .感悟美化教室带来的成长体验，增强集体的归属感与荣 誉感。教学 重点 难点在参与装扮教室的活动中，学会明确分工、相互配合、团 结互助和认真负责的合作技巧，提高人际交往能力。.教学 准备课件教学过程一、复习上节课：你的家乡在哪里？1 .同学们，凝结着我们大家的智慧的小纸条还被保存在这 个小小建议箱中，老师想和大家

5、一起回忆一下。老师抽中哪张 纸条就请对应的小组派代表出来讲明设计意图，如果你们同意 他们的设计，就请举起你们的小手。2 .听了同学们的汇报，老师眼前仿佛就浮现出了你们设计 的一幕幕漂亮的场景。我们的教室里有了生物角，图书角，还 有艺术栏，荣誉栏，神奇宫，真美啊！从你们一次次举起的小 手中，我看出了你们的向往，老师觉得，有了咱们全班“金点 子王”的美妙设想，我们一定能将我们的“大家”装扮得非常 漂亮。”这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装 饰图，你们看行吗？二、我们一起来动手1.一张凝聚着我们全班同学智慧的设计稿终于完工了，想 让它变为现实吗？现在，请你们拿出准备好的物品开始装扮我 们

6、的教室吧！（学生拿出上节课准备的装饰物和测量结果，将装饰物品 先进行分类整理，小组之间的资料要做到共享。）就用我们的 双手和大脑，将我们的教室装扮成我们心中最漂亮的“家”吧！教学过程（在音乐声中，装扮教室的活动开始。活动时间灵活掌握， 装扮内容根据不同班级的设计情况而定。）三、我们的教室清洁又美丽1 .经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得 我们的教室美丽吗？2 .是的，漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什 么发现？学生观察教室，指出问题所在。3 .那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？（学生纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、整齐、 美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、 整理桌椅、倒垃圾等等。）4 .再来看看我们的教室，现在的教室才真正叫漂亮又美丽。 同学们，你们有什么话想说说吗？你想表扬哪些同学呢？5 .老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结并 表彰那些在活动中表现突出的学生，将事先准备好的奖品发给 学生。四、总结今天，在我们共同的努力下，我们的教室装扮得很漂亮， 老师希望，咱们每一个人都要爱护我们的教室，天天都能生活 在一个洁净漂亮的环境中。作业 设计课堂作业：和老师同学一起装扮教室板书 设计装扮我们的教室 设计装扮 卫生洁净教学 反思