部编版语文五年级下册1-4单元命题（期中测试）（word 版 无答案）.docx

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1、绝密启用前一部编版语文五年级下册期中测试卷考试时间：120分钟考前须知：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、积累与运用（共8题）1.下面词语中加点字注音全部正确的一项为哪一项（A.稚子(zhi)芝兰(zhT)姊（zi）痴情（zhi）B.牙龈（yin）两鬓(bing)迸裂(bing)瞑目(mmg )C.弓弩（nu）阻挠(nao)恐吓（he）拖男挈女（qie）D.玷(dian)污旖（yi）旎踌躇（zh。）绷(beng)脸2 .以下甲骨文对应的汉字正确的选项是第N 椭A.牛北日册 B.马北月册C马并日删D.牛并月删3 ,以下词语书写完全正确的一项为

2、哪一项（A.妒忌泄露胸膛神机妙算B.都督蝴蝶棚带半夜三更C .特殊蚂蚱水寨一声不抗D.锻练昼夜慰问肃然起敬4 .下面词语的古今说法对应不正确的一项为哪一项（A.客舍一一旅店B.印信政府机关的图章总称C.郎中一一医生D.榜文一一科举发榜的名单 5.以下外貌描写与人物对应正确的一项为哪一项（）（猪八戒）（猪八戒）A.身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声假设巨雷，势如奔马。B.身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇假设涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（关羽）C.卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獴牙锋利如钢锂，长嘴张开似火盆。（张飞）D.面假设中秋之月，色如春晓之花。鬓假设刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目假设秋波。(林黛玉)

3、.下面诗句中加点词语的意思与现在意思相同的一项为哪一项()A.却看妻子愁何在B.青春作伴好还乡C.村庄儿女各当家D.忽作玻璃碎地声6 .以下加点词语运用不恰当的是()A.这部影片拍得真好，看到感人处，小娜情不自禁地流下了眼泪。 7 .说时迟，那时快，小丽瞬间躲过了从空中掉落的石块。C.这块石头简直就是天造地设的望台，在这里放哨再合适不过了。 D.王老师表扬学生总能一针见血。 8.根据语境，用“自X自X”式的词语将句子补充完整。(1)暑假，我在祖父家度过了一段 的时光。(2)看着武松朝冈上走去，店家 道：”这位客官的胆子真大！”(3)我微笑着对国方士兵说：“只有 的官员，才会谋取不义之财。”(4

4、)你这样 是不行的，如果甘心落后，不求上进，你将永远陷在失败的泥潭里。二、根据课内外积累填空。1 .诗以寄情。从王昌龄的参军行中，“，让我们能体会到戍边将士不畏艰苦，英勇杀敌的豪情壮志；从杜甫的闻官军收河南河北中，“, ，感受到诗人听闻收复失地的喜悦。 从杨万里的诗句“，我能体会到儿童玩耍的快乐；， ，从诗句答案第2页，总6页中，感受到范成大眼中儿童的天真可爱及其热爱劳动的特点。2 .奶奶做衣服的手艺在我们这儿远近闻名，早就是 O （填歇后语）3 .这半学期，我不仅认识了 的诸葛亮， 的刘伯 承，的严监生，的武松（填四字词）；我还学会了 猜字谜一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。”这个字是

5、（）评卷人得分评卷人得分1.阅读（共2题）蚂蚁我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒 滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有 秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚 拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见 汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊5ji）流动;我仿佛听见僻里啪啦的烧焦 声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的

6、蚂蚁家族（） 会全军覆灭。生命的微小、体力的薄弱没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断 什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑.微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一 根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我 们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤di）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1 .划去文中括号内不恰当的拼音。2 .在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3 .将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思 不变。4

7、,读（4）、（5）自然段，按要求回答以下问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动” 这句话与前文“”这一句相照应。 用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识, 结合短文内容回答）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，防止全军覆没的行为表达了 和这样两种精神。5 .回答以下问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的儿 句话写下来。2.庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一局部，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一

8、位双目失明的中年男子坐在车上，神 情（沉重 凝重）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先 生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢答案第4页，总6页 音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说 完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的 人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此 曲终了 （liao le）,日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完 毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前（走动 挪动）。 硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的（清脆 轻脆）的响声，准确地 朝投

9、币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲 和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似 乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏 已到达大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了 他高兴地对大家说 我最后为大家吹 奏一首一路平安悠扬的旋律又一次打动了人们的心不时地又有人 朝他的小罐头盒里掷下硬币一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子, 让他把数（shu shu）枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令 人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一 生平安”的话，听得大人们面露喜

10、色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而 有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（气氛 空气）之中。此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气 正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。（1）请在文中括号内用“卡选择合适的拼音和词语（2）查字典“沉浸，中“浸，的音节是,字典中关于“浸”的意思有：A：逐渐;B：泡在液体里；C：液体渗入或渗出。此处应为（3）联系上下文写出词语的意思屏息细听：正视：（4）给第四小节缺标点的地方加上标点(5)用“_”画出一句表现乘客们倾听口琴独奏时反响的句子，并说说为 什么这样写。(6)请简要概括出这篇短文讲述的故事。(7)细细读一读划线局部的句子，回答以下问题。这一句话中“居然”的意思是。作者有这样的感受是 因为，“这一切”是指。想一想大人此刻心里会想些什么，请写下来。(8)本文以“庄重的乞讨”为题，说说你对这个题目的理解。评卷人|得分四、写作(共1题)(题型注释)习作局部春光明媚，春意盎然，在这美好的季节里，最吸引你的是什么？用你善于观察的 眼睛找出它们的特点，生动具体地描绘出来。题目自拟。答案第6页，总6页