2019高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学案 苏教版必修2.doc

《2019高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学案 苏教版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中生物 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程学案 苏教版必修2.doc（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第一节第一节 探索遗传物质的过程探索遗传物质的过程学习目标知识概览(教师用书独具)1分析肺炎双球菌体内、体外转化实验的过程和结论。(重点)2掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程和结论。(重难点)3理解 DNA 是主要的遗传物质的实验思路及结论。(重点)4掌握 DNA 的提取原理、过程和鉴定原理。(重点)自 主 预 习探 新 知一、肺炎双球菌的转化实验1肺炎双球菌的类型和特点种类项目S 型细菌R 型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体有无毒性有无2.格里菲思实验(1)实验过程及现象(2)结论：加热杀死的 S 型细菌中含有某种物质，能将部分无毒性的 R 型细菌转化为有毒性的 S 型细菌，且这种性状的转化是

2、可以遗传的。3艾弗里实验(1)实验思路：设法将 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖等物质分开，单独地、直接地去观察各自的作用。(2)实验过程2(3)艾弗里实验的分析使 R 型细菌转化为 S 型细菌并不需要 S 型细菌的完整细胞。构成 S 型活细菌的 DNA、蛋白质和多糖等物质中，是 DNA 使 R 型细菌转化为 S 型细菌，并具有了致病性。(4)实验结论DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA 是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌实验及 DNA 是主要遗传物质1噬菌体侵染细菌实验(1)T2噬菌体结构特点：营寄生生活，在宿主细胞外不能(填“能”或“不能”

3、)进行独立代谢；在亲代噬菌体 DNA 作用下，利用宿主细胞的物质合成自身的 DNA 和蛋白质。(2)实验方法：放射性同位素标记法。用35S 标记一部分噬菌体的蛋白质，用32P 标记另一部分噬菌体的 DNA。(3)实验过程(4)实验分析T2噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳留在细菌体外，注入大肠杆菌体内的物质是DNA，而且大肠杆菌裂解时释放出来的噬菌体与侵染大肠杆菌的一样。(5)实验结论：遗传物质是 DNA。2RNA 是遗传物质的证据(1)烟草花叶病毒的实验烟草花叶病毒结构3实验过程结论：RNA 起着控制性状的作用，而不是蛋白质；即 RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质。(2)TMV(烟草花叶病毒)与

4、 HRV(车前草病毒)的病毒重建实验实验过程重建病毒烟草HRV 的病斑感染HRV病毒后代的类型重建病毒烟草TMV 的病斑感染TMV病毒后代的类型结论：在只含有 RNA 而不含有 DNA 的病毒中，遗传物质是 RNA。3人类的探索结论DNA 是主要的遗传物质，因为实验证明绝大多数生物的遗传物质是 DNA，只有少数生物的遗传物质是 RNA。4DNA 的粗提取与鉴定(1)提取 DNADNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，随着 NaCl 浓度的变化而改变。当 NaCl 的物质的量浓度为 0.14_mol/L 时，DNA 的溶解度最低。通过改变 NaCl 溶液的浓度，可以使溶解在 NaCl溶液中的 DN

5、A 析出。DNA 不溶于乙醇溶液，细胞中的某些物质可以溶于乙醇溶液，据此可进一步提取出含杂质较少的 DNA。(2)DNA 的鉴定DNA 溶解在 2 mol/L 的 NaCl 溶液中，加入 4 mL 二苯胺试剂，沸水浴中加热 5 min，溶液变成蓝色。4基础自测1判断对错(1)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明 DNA 是主要的遗传物质。( )(2)将 S 型细菌的 DNA 加入 R 型细菌的培养基中，培养基中只会出现 S 型细菌落。( )(3)32P 标记的噬菌体是接种在含有32P 的培养基中获得的。( )(4)合成子代噬菌体的 DNA 和蛋白质所需的原料全部来自大肠杆菌。( )(5)

6、DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，随着 NaCl 浓度的增大而增大。( )提示：(1) 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明 DNA 是遗传物质。(2) 将 S 型细菌的 DNA 加入 R 型细菌的培养基中，培养基中既出现 R 型细菌也出现S 型细菌。(3) 噬菌体营寄生生活，需寄生在寄主细胞中。(4)(5) NaCl 的物质的量的浓度为 0.14 mol/L 时，DNA 溶解度最低，大于或低于该浓度时，DNA 的溶解度均增大。2下列关于探索 DNA 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( )【导学号：01632113】A格里菲思实验中 R 型肺炎双球菌都转化为 S 型B格里菲思实验证

7、明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质C赫尔希和蔡斯实验中 T2噬菌体的 DNA 是用32P 直接标记的D赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2噬菌体的遗传物质D D 格里菲思实验中 R 型肺炎双球菌部分转化为 S 型，A 选项错误；格里菲思实验只能说明加热杀死的 S 型细菌中存在某种“转化因子” ，而不能说明该“转化因子”是DNA，B 选项错误；噬菌体是病毒，在宿主细胞内才能完成 DNA 复制等生命活动，不能用32P 直接标记噬菌体，而应先用32P 标记噬菌体的宿主细胞，再用被标记的宿主细胞培养噬菌体，C 选项错误；赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA 是 T2噬菌体的遗传物质，D 选项正确。3从

8、烟草花叶病毒(TMV)中分离出 a、b 两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列 4 组实验中，不可能出现的结果是( )实验结果实验编号实验过程 病斑类型病斑中的病毒类型a 型 TMV感染植物a 型a 型b 型 TMV感染植物b 型b 型组合病毒(a 型 TMV 的蛋白质b 型b 型a 型5TMV 的 RNA)感染植物组合病毒(b 型 TMV 的蛋白质a 型TMV 的 RNA)感染植物a 型a 型A实验B实验C实验 D实验C C 烟草花叶病毒是 RNA 病毒，遗传特性是由 RNA 决定的，实验组合病毒的遗传物质是 b 型 TMV 的 RNA，所以分离出的病毒类型应该是 b 型。合 作

9、 探 究攻 重 难肺炎双球菌的转化实验背景材料思考交流1该实验中自变量是什么？提示：加入的酶。2该实验中，能产生 S 型细菌的有哪些？提示：实验一、三能产生 S 型细菌。3该实验能得出什么结论？提示：只有 DNA 酶能使 DNA 分解。归纳总结1肺炎双球菌体内与体外转化实验的比较项目体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及其同事细菌培养在小鼠体内体外培养基实验原则R 型细菌与 S 型细菌的毒性对照S 型细菌各成分的作用进行对照实验结果加热杀死的 S 型细菌能使 R 型细菌转化为 S 型细菌S 型细菌的 DNA 能使 R 型细菌转化为S 型细菌实验结论S 型细菌体内有“转化因子”S 型细菌

10、的 DNA 是遗传物质巧妙构思用加热杀死的 S 型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作6了转化用联系所用材料相同，选用 S 型和 R 型肺炎双球菌；体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；两实验都遵循对照原则、单一变量原则；两实验目的是探究遗传物质的成分。2.实验拓展分析(1)在加热杀死 S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 DNA 在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。(2)R 型细菌转化成 S 型细菌的实质是 S 型细菌 DNA 与 R 型细菌 DNA 实现重组，表现出S 型细菌

11、的性状。(3)转化后形成的 S 型细菌的性状可以遗传下去，说明 S 型细菌的 DNA 是遗传物质。特别提醒：肺炎双球菌转化实验的三点提醒(1)并非所有的 R 型细菌都发生转化：由于转化受到 DNA 的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此只是小部分 R 型细菌被转化成 S 型细菌。(2)格里菲思的体内转化实验仅说明加热杀死的 S 型细菌内含有“转化因子” ，而没有证明“转化因子”的本质，只有艾弗里的体外转化实验才证明了“转化因子”是 DNA。(3)体内转化实验不能简单地说成 S 型细菌的 DNA 可使小鼠致死：S 型细菌的 DNA 进入R 型细菌体内，在 S 型细菌 DNA

12、控制下，利用 R 型细菌体内的化学成分合成了 S 型细菌的DNA 和蛋白质等，从而组装成了具有毒性的 S 型细菌。典例通关某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验：S 型细菌的 DNADNA 酶加入 R 型细菌注射入小鼠 R 型细菌的 DNADNA 酶加入 S 型细菌注射入小鼠 R 型细菌DNA 酶高温加热后冷却加入 S 型细菌的DNA注射入小鼠 S 型细菌DNA 酶高温加热后冷却加入 R 型细菌的 DNA注射入小鼠以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是( )A存活，存活，存活，死亡B存活，死亡，存活，死亡C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活技巧点拨 S 型细菌使

13、小鼠死亡，S 型细菌可以是自身遗传的，也可以是 R 型细菌转化而来的。D D 中 S 型细菌 DNA 已被 DNA 酶分解，小鼠存活；中 R 型细菌的 DNA 已被 DNA 酶降解，但加入 S 型细菌，小鼠死亡；高温加热后，细菌被杀灭，小鼠存活；中 S 型细菌 DNA 已经被 DNA 酶分解，高温杀灭细菌，小鼠存活。7(1)中有 R 型细菌和 S 型细菌的 DNA，为什么 R 型细菌未转化为 S 型细菌？提示：中 R 型细菌经过高温加热已经死亡，无法转化。(2)若改为 S 型细菌的 DNA高温加热后冷却加入 R 型细菌注射入小鼠，小鼠生活状况是怎样的？提示：死亡，因为 DNA 高温加热冷却后仍

14、具有活性，可促使 R 型细菌转化为 S 型细菌。活学活用1格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，下列关于此实验的结论不正确的是 ( )【导学号：01632114】A说明了肺炎双球菌的遗传物质是 DNAB说明了 R 型活细菌在一定条件下能够转化为 S 型细菌C说明了 R 型活细菌是无毒性的D说明了加热杀死的 S 型细菌是无毒性的A A 格里菲思的实验证明了加热杀死的 S 型细菌能促进 R 型细菌转化成 S 型细菌，没有证明 DNA 是遗传物质。2艾弗里及其同事用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知( )实验组号接种菌型加入 S 型细菌的物质培养皿长菌情况R蛋

15、白质R 型R荚膜多糖R 型RDNAR 型、S 型RDNA(经 DNA 酶处理)R 型A.不能证明 S 型细菌的蛋白质不是转化因子B说明 S 型细菌的荚膜多糖有酶活性C和说明 S 型细菌的 DNA 是转化因子D说明 DNA 是主要的遗传物质C C 第组实验说明蛋白质和荚膜多糖与 R 型细菌转化为 S 型细菌无关，A、B 项错误。第组实验说明 DNA 与 R 型细菌转化为 S 型细菌有关，第组实验说明 DNA 被水解后的产物不能使 R 型细菌转化为 S 型细菌，C 项正确。只能说明 DNA 是遗传物质，而不能说明 DNA 是主要的遗传物质，D 项错误。题后反思：两个转化实验的两个不同(1)方法不同

16、：格里菲思是利用肺炎双球菌进行体内转化实验，艾弗里是利用肺炎双球菌进行体外转化实验。8(2)结论不同：格里菲思的实验只是证明了 S 型菌内存在某种“遗传物质” ，艾弗里的实验则在格里菲思的实验的基础上，进一步证明了“遗传物质”是 DNA。噬菌体侵染细菌实验及 DNA 是主要遗传物质背景材料下图是噬菌体侵染细菌的全过程思考交流1噬菌体侵染细菌时进入细菌细胞的物质是什么？提示：DNA。2合成子代噬菌体的蛋白质和 DNA 时所需原料来自哪里？提示：来自细菌细胞。3用35S 标记噬菌体应如何操作？提示：先用含35S 的氨基酸的培养基培养细菌，然后用噬菌体侵染细菌。4能否同时用35S 和32P 标记噬菌

17、体？提示：不能。无法区分放射性是来自 DNA 还是蛋白质。归纳总结1噬菌体侵染细菌实验分析(1)T2噬菌体化学组成：60%是蛋白质，40%是 DNA。所含元素特点：S 仅存在于蛋白质分子中，P 几乎都存在于 DNA 分子中，C、H、O、N 在蛋白质和 DNA 中均存在。(2)实验过程及结果第一步：标记细菌细菌含35S 的培养基含35S 的细菌细菌含32P 的培养基含32P 的细菌第二步：标记 T2噬菌体T2噬菌体含35S 的细菌含35S 的 T2噬菌体T2噬菌体含32P 的细菌含32P 的 T2噬菌体9第三步：T2噬菌体侵染细菌a含35S 的 T2噬菌体细菌上清液放射性很高，沉淀物放射性很低b

18、含32P 的 T2噬菌体细菌上清液放射性很低，沉淀物放射性很高(3)用35S 标记噬菌体侵染细菌的分析放射性主要存在于上清液的原因：蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，离心后存在于上清液中。沉淀物中有少量放射性物质的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S 的噬菌体吸附在大肠杆菌表面，随大肠杆菌离心到沉淀物中。(4)用32P 标记噬菌体侵染细菌的分析放射性主要存在于沉淀物的原因：DNA 进入大肠杆菌，离心后存在于沉淀物中。上清液中有少量放射性物质的原因：a保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中。b保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中

19、。(5)实验结论直接证明：DNA 是遗传物质。间接证明：DNA 能够自我复制，使前后代性状保持一定的连续性；DNA 能控制蛋白质的合成。2探索遗传物质的经典实验归纳3生物的遗传物质(1)不同生物的遗传物质的判断10(2)细胞中的核酸的分布细胞中有两种核酸，DNA 主要存在于细胞核中，RNA 主要存在于细胞质中，只有 DNA是遗传物质。DNA 在真核细胞中存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，所以遗传物质的载体是染色体、线粒体和叶绿体。4DNA 的粗提取与鉴定(1)材料的制备(以鸡血材料为例)(2)方法步骤11析出含 DNA 的丝状物：向上述滤液缓缓加入蒸馏水，并轻轻地沿同一方向搅拌，出现丝状物，当丝

20、状物不再增加时，停止加水此时 NaCl 浓度为 0.14 mol/L，用玻璃棒将丝状物挑起，即为含一定杂质的 DNA(3)DNA 的鉴定取两支 20 mL 的试管，各加入物质的量浓度为 2 mol/L 的 NaCl 溶液 5 mL，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解。然后，向两支试管中各加入 4 mL 的二苯胺试剂。混合均匀后，将试管置于沸水中加热 5 min，待试管冷却后，比较两支试管中溶液颜色的变化，看看溶解有 DNA 的溶液是否变蓝。特别提醒：噬菌体侵染细菌实验中的两个不能(1)实验中不能用 C、H、O、N 标记，因为这些元素在 DNA 和蛋白质中都含有，无法区分。(

21、2)不能证明：DNA 是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。典例通关某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了如下实验：用32P 标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染35S 标记的细菌；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是( )A沉淀、上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液C沉淀、上清液、沉淀D上清液、上清液、沉淀和上清液技巧点拨 噬菌体及其外壳存在于上清液中，细菌(包括被侵染后的细菌)存在于沉淀物中。B B 32P 标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体的 DNA 进入细菌细胞中，放射性会出现在沉淀中。35

22、S 标记的是细菌的蛋白质，细菌的蛋白质在细菌细胞中，放射性会出现在沉淀中。1215N 标记的是噬菌体 DNA 和蛋白质，噬菌体的 DNA 进入细菌细胞中，放射性出现在沉淀中，噬菌体的蛋白质没有进入细菌，放射性出现在上清液中。(1)中的最终实验结果35S 会出现在噬菌体中吗？提示：能。35S 标记的是细菌中的氨基酸，其提供合成噬菌体蛋白质外壳的原料。(2)中15N 标记噬菌体的哪些成分？在子代噬菌体的哪些成分中含有15N?提示：15N 标记噬菌体的蛋白质和 DNA。在子代噬菌体的 DNA 中可能含有15N。活学活用1在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了 T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述

23、正确的是( )A用32P、35S 标记同一组 T2噬菌体的 DNA 和蛋白质B该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C用含有充足有机物的完全培养基培养 T2噬菌体D该实验证明了 DNA 是主要的遗传物质B B 32P、35S 分别标记不同组 T2噬菌体的 DNA 和蛋白质，A 错误；该实验先标记噬菌体，然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌培养噬菌体，之后进行搅拌和离心，最后检测上清液和沉淀物的放射性，B 正确；T2噬菌体只能用活的细胞培养，不能用培养基培养，C 错误；该实验证明了 DNA 是遗传物质，但不能证明 DNA 是主要的遗传物质。2为证明蛋白质和 DNA 究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡

24、斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P 标记，A、C 中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是( ) 【导学号：01632115】A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P 标记的无机盐B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S 标记噬菌体的实验，两组相互对照C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D若本组实验 B(上清液)中出现放射性，则不能证明 DNA 是遗传物质B B 由题干信息可知，图中亲代噬菌体已用32P 标记，则锥形瓶中培养液内的营养成分应无

25、放射性标记；要证明 DNA 是遗传物质，还应设计一组用35S 标记噬菌体的实验，二者为相互对照实验；大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因分离定律；若本组实验 B(上清液)中出现放射性，可能是实验时间较长，大肠杆菌裂解导致的，也可能是部分噬菌体的13DNA 未侵入大肠杆菌，经搅拌、离心到上清液中。1噬菌体在繁殖过程中所利用的原料是( )【导学号：01632116】A细菌的核苷酸和氨基酸B自身的核苷酸和细菌的氨基酸C自身的核苷酸和氨基酸D自身的氨基酸和细菌的核苷酸A A 噬菌体只能寄生在活的细胞中，在繁殖过程中以自己的遗传物质为模板，用宿主细胞的核苷酸和氨基酸作原料，进行遗传物质的复制和蛋白质外壳

26、的合成，A 正确。2关于噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述错误的是( )A用含35S 的培养基培养噬菌体，可让外壳蛋白被标记B含35S 的噬菌体在感染细菌时，放射性蛋白质附着在宿主细胞外面C含32P 的噬菌体在感染细菌时，放射性同位素进入宿主细胞内D含32P 的噬菌体侵染细菌实验中，悬浮液中的放射性会受实验时间影响A A 病毒营活细胞寄生生活，只能用活细胞培养。题后反思：“二看法”判断子代噬菌体标记情况当 堂 达 标固 双 基1下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A豌豆的遗传物质主要是 DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质中含有硫元素DHIV 的遗传物质水解产生

27、 4 种脱氧核苷酸B B 豌豆是细胞生物，含有两种核酸，遗传物质是 DNA，没有主要和次要之分，A 错误；酵母菌是细胞生物，遗传物质是 DNA，而且酵母菌是真核生物，DNA 主要分布在其染色体上，14B 正确；T2噬菌体的遗传物质是 DNA，所含有的元素是 C、H、O、N、P 五种，C 错误；HIV的遗传物质是 RNA，水解后产生 4 种核糖核苷酸，D 错误。2肺炎双球菌转化实验中，在培养有 R 型细菌的 A、B、C、D 四支试管中，分别进行如下处理，有 S 型细菌形成的试管是( )【导学号：01632117】A A 由于 DNA 是遗传物质，所以 A 试管能够形成 S 型细菌，B 试管虽然加

28、入了 S 型细菌的 DNA，但也加入了 DNA 酶，DNA 酶将 DNA 分解了，不能使 R 型细菌转化为 S 型细菌。3赫尔希和蔡斯用32P 标记的 T2噬菌体与未标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到上清液和沉淀物。下列与此实验相关的叙述正确的是( )A为使 T2噬菌体中含有32P，可用含32P 的培养基直接培养 T2噬菌体B离心后，32P 只存在于沉淀物中，上清液中不含有放射性C如果搅拌、离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性升高D此实验证明了 DNA 是主要的遗传物质C C 噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞内才能生存，要使 T2噬菌体含有标记，应用标记的大肠杆菌进行培养，故

29、 A 错误。离心后，32P 标记的 DNA 存在于沉淀物中，但上清液中也会含有少量的放射性，故 B 错误。如果搅拌、离心前保温时间过长，细菌会裂解，噬菌体会释放到上清液中，上清液中放射性升高，故 C 正确。此实验证明了 DNA 是遗传物质，故 D 错误。4在遗传物质发现过程中的几个重要实验中，应用了放射性同位素示踪技术的是( )A噬菌体侵染细菌的实验B肺炎双球菌的体内转化实验C烟草花叶病毒感染烟草的实验D肺炎双球菌的体外转化实验A A 噬菌体侵染细菌的实验应用了放射性同位素示踪技术。5在利用鸡血进行 DNA 的粗提取与鉴定的实验中，相关叙述正确的是( ) 【导学号：01632118】A用蒸馏水

30、将 NaCl 溶液浓度调至 0.14 mol/L，滤去析出物B调节 NaCl 溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C将丝状物溶解在 2 mol/L NaCl 溶液中，加入二苯胺试剂即呈现蓝色15D用菜花替代鸡血作为实验材料，其实验操作步骤相同B B 用蒸馏水将 NaCl 溶液浓度调至 0.14 mol/L 时，滤取析出物；将丝状物溶解在 2 mol/L 的 NaCl 中，加入二苯胺试剂后，需沸水浴加热几分钟，才呈现蓝色；用菜花替代鸡血作为实验材料，需要对材料的细胞壁进行处理。调节 NaCl 溶液浓度改变不同物质在其中的溶解度或加入木瓜蛋白酶分解蛋白质都可以去除部分杂质。6下图中，烟草花

31、叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构如 A、B，侵染作物叶片的症状如 C、D。请回答下列问题。(1)用 E 去侵染叶片 F 时，在叶片 F 上所患病的症状与_相同。(2)F 上的病毒，蛋白质外壳是以_为模板，以_(细胞器)为场所合成的。所需的氨基酸、酶和 ATP 均来自_。(3)子代病毒的各项特性都是由_决定的。(4)本实验证明_。解析 (1)病毒的遗传物质是核酸，不是蛋白质，因此用重组病毒 E 去侵染叶片 F 时，叶片 F 所患病的症状取决于病毒的核酸(来自 HRV)，即与 D 相同。(2)病毒增殖时，模板是自己的，原料、酶、合成蛋白质的场所核糖体等都是宿主细胞提供的。答案 (1)D(2)E 的 RNA F 细胞的核糖体 F 的细胞(3)亲代的 RNA(4)RNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质核心语句归纳1肺炎双球菌转化实验中，S 型细菌的 DNA 使 R 型细菌产生稳定的遗传变化。2T2噬菌体由蛋白质和 DNA 组成，S 元素存在于蛋白质中，P 元素几乎全存在于 DNA中。3肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了 DNA 是遗传物质。4DNA 是主要的遗传物质的原因是绝大多数生物的遗传物质是 DNA。165细胞生物的遗传物质是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA。6DNA 的溶解度在 NaCl 溶液中的溶解度为 0.14 mol/L 时最低。