幼儿园音乐教案-我是中班的小朋友.pdf

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1、教学内容教学目标重点难点教学准备歌唱：我是中班的小朋友执教1.能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。2.提高手眼协调的能力。熟悉理解歌曲、记忆歌词。1.简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。2.MP3。1.复习部分：复习律动小手拍拍。2.新授歌曲我们是中班小朋友。在学唱歌曲前，我出（1）介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，示节奏图谱，让孩子我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里们来学拍这些节奏，非常自豪。今天我们就来学一首新歌我们是中感受这些节奏的不班小朋友。（2）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意听老师唱这首新歌。教学过程告诉

2、老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。（3）教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?同之处。孩子们是聪明的，都能很好地把握附点音符和切分音符的请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。地方，使整节活动进（4）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。行的比较顺利，最后加入各种不同的唱教师：这首歌的第一句唱了什么?第二句呢?法如：分男女接唱、我们一起来念一遍我们都是中班的小朋友小组唱等形式来巩了，大家有了哪些进步?变得怎么样了？（5）幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。（6）幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独

3、练习。a.第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”。固歌曲。可以请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，b.(17)(24)小节为不完全重复，歌词虽同然后再在钢琴伴奏为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律下练习念歌词节奏，上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼一定程度上帮助幼儿唱准旋律。3.音游：一群小鱼游来了要求：游动时小碎步的动作正确。我们是中班的小朋友这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：以难点前置的方法来练习附点音符和切分教学反思音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练；或者以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。儿解决了记忆歌词的难度。