2022黄山奇石 教学设计_黄山奇石优秀教学设计.docx

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1、2022黄山奇石 教学设计_黄山奇石优秀教学设计 黄山奇石 教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇石优秀教学设计”。 2.黄山奇石 教学目标： 1、学会14个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会黄山石的奇异，背诵自己喜爱的部分。 3、宠爱黄山，激发对祖国大好河山的酷爱之情。 教学重点：在读中真实体会黄山石的奇妙，好玩。 教学难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一导入新课： 1.同学们去巡游过那些山，或者知道有那些山，今日老师带领大家一起巡游闻名的黄山。 2.黄山特别出名的是黄山的奇石

2、、松树、云海和温泉。（出示黄山图片） 请同学们说说石头像什么、最喜爱那幅图片等等。 3. 今日我们主要来看一看黄山的奇石，板书课题。 二 学习生字： 1.先解决生字难题才能正确的朗读课文。（黑板板书要求会认的生字） 2.开火车读生字，注音，留意前后鼻音，利用偏旁部首或旧字法记住生字，请学生组词。 3.利用ppt做生字嬉戏。 4.讲解要求会写的生字，留意字形、偏旁、占格位置等。请学生各写两遍。 三 初读课文： 1.请同学们协作书后注音自读课文，把刚才学过的字在书中圈出来，并标注自然段。 2.思索课文中讲到了哪些黄山奇石。它们奇在什么地方？ 下面就请学习小组自由选择一块你们最宠爱的奇石，先读一读描

3、写它的句子，再沟通沟通它们怎么奇，奇在什么地方，然后有感情地去朗读。 3.小组合作学习。 4.小组汇报。多种形式练读。 四 课后作业： 1.写生字 2.朗读课文三遍 教学反思： 其次课时 一 复习导入： 板书课题，奇石是惊奇的石头，上节课我们巡游了哪些奇石谁还记得。这节课我们接着巡游黄山奇石。 二 自读课文： 1.请同学们自读课文，在书上标出全部奇石的名字。 2.哪些是详细介绍的？哪些只是简洁举了名字？ 三 分析课文： 1.指名读第一自然段，说说黄山在我国哪个省，在地图上找出来。 2.指导学生读第一段，“尤其”“极了”须要重读。读出感情 3.指名读其次自然段，说说仙桃石是什么样子的，“飞”“落

4、”生动形象。 4.指导学生读出感情，男女分读。 5.指名读第三自然段，“陡峭”是什么意思。 猴子是什么样子的请学生读出来，三个动词“抱”“蹲”“望”，请学生演示一下，体会猴子的形象。 6.再用自己的话复述猴子的形象，尝试着背诵这一自然段。 7.指名读第四自然段，说说“仙人指路”是什么样子的，做出动作。 8.指名读第五自然段，说说金鸡在什么地方，什么时候会变成金鸡，怎么啼叫。 指导阅读。 四 拓展想象： 1.除了这四块奇石，课文中还提到哪些？“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” 2小组探讨这些奇石应当是什么样子的。 3.除了这些奇石，黄山上还有许多叫不出名字的奇形怪状的石头，等着同学们去取名字呢

5、 。激励大家去黄山看一看。 五 课后作业： 1.背诵课文 2.搜集黄山的图片，松树、云海、温泉。 教学反思： 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计教学内容：教科版语文二年级下册2、黄山奇石。 教材分析：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的阅历与情. 黄山奇石教学设计 9黄山奇石教材内容与分析：黄山奇石是九年义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一篇写景的课文，本课图文并茂，生动地介绍了著名中外的黄山风景区好玩. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计柞岗镇中心小学校 杨秀娟教学目标：1、会认16个字，会写9个生字；2、在读中理解语言文字

6、，培育学生的视察和想象力；3、体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山. 黄山奇石教学设计 教学目标：1.会认“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3.宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计台儿庄区试验小学 一、教学分析（一）教学内容分析黄山奇石这篇课文抓住黄山“四绝”之一怪石，娓娓道来。文章共六个自然段，第一自然段从总体上讲黄山. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页