班级心理辅导记录.pdf

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1、班级心理辅导记录班级心理辅导记录辅导地点：办公室辅导时间：周三下午班主任：严二香辅导地点：办公室辅导时间：周三下午班主任：严二香年年学生姓名学生姓名涂铧文涂铧文班级班级一一（2 2）性别性别男男备备7 7注注龄龄辅辅导导缘缘由由初初步步分分析析1、该学生纪律观念较差。2、在家里父母相对比较宠爱。3、自我观念太强。1、该学生表现为好斗或霸道；2、严重破坏公物；3、要别的孩子都听他指挥。辅辅导导过过程程首先，与其父母沟通，了解学生过去的经历和行为表现；其次，找该生谈话，了解做这些事情的动机。再次，举例子让孩子辨别对错。通过深入接触与其建立良好的关系，以人道主义和关心的态度对待，充分相信他能改正缺点

2、，与别的孩子和谐相处。辅辅导导效效孩子初步能和别的孩子和谐相处，暴力倾向明显减弱许多，也更爱护公物了果果辅辅导导感感悟悟这类学生需要有人引导，并不代表他们品行真的很坏，他们只是觉得不被理解或有其他原因，所以以这种方式来反抗父母、老师和社会，只要耐心去了解他们的内心，就可以让他们回归正途。班级心理辅导记录班级心理辅导记录辅导地点：办公室辅导时间：周三下午班主任：严二香辅导地点：办公室辅导时间：周三下午班主任：严二香学生姓学生姓丘如意丘如意班级班级一一（2 2）性别性别女女名名辅辅导导缘缘由由初初步步分分析析1、该生在家父母关爱较少。2、父母对其期望值太高3、比较悲观。龄龄年年7 7注注备备1、该学生表现为比较沉默，不爱喝别的孩子一起玩。2、经常默默地哭泣。3、作业做错容易伤心。辅辅导导过过程程首先，与其父母沟通，了解学生在家的生活情况。其次，找该生谈话，了解孩子心里的想法。再次，多拿出她做对的题目和试卷，多表扬鼓励。通过深入接触与其建立良好的关系，以人关心的态度对待，充分相信她是能行的。让她相信自己并不比别的孩子差。辅辅导导效效果果辅辅导导感感悟悟孩子明显比以前开朗和可爱了。不再一个人默默地学习和生活，能融入到学校的大家庭快乐的学习了。在学生刚有不一样的情绪时去关注他们，会得到很好的辅导效果，要相信每一个不正常行为的背后都是有理由的，不能轻易放弃。