师七升八语文衔接一.pdf

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1、七升八语文衔接一一、书写（3 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用(共 27 分1下列词语中加点字读音全对的一项是（D）（2 分）A倔强（ju）猝然（c）训诫（ji）狩猎（shu）繁弦急管（xin）B玷污（din）黄晕（hn）姊妹（z）瞬间（shn）玲珑剔透（t）C栅栏（zh）酝酿（ning）枯涸（h）劫掠（1u）水波粼粼（ln）D骸骨（hi）潜行（qin）窗棂（lng）佳肴（yo）教学相长（zhng）2选出下面词语书写有误的一项（C）（2 分）A.绝处逢生一丝不苟瘦骨嶙峋洗耳恭听 B.世外桃源闲情逸致海枯石烂蛛丝马迹 C.连续不断惊慌失措水波鳞鳞鸦

2、鹊无声 D.随声附和骇人听闻各得其所滚瓜烂熟 3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（B）（2 分）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即发、以牙还牙，还是_、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_、淡定超然？A 冷静运筹振作精神谦虚谨慎 B 振作精神冷静运筹谦虚谨慎 C 谦虚谨慎振作精神冷静运筹 D 振作精神谦虚谨慎冷静运筹4下列句子没有语病的一项是（A）（2 分）A.2013 年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为进行严厉处罚，被称为“史上最严的交规”。B为了防止酒驾事件不再发生，永州市交

3、通管理部门加大了整治力度。C在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。D学生能熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求 5.古诗文名句默写填空（每空 1 分，共 8 分）：（1）海日生残夜，江春入旧年。（次北固山下）（2）李商隐在夜雨寄北中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”把思念托付明月，表达对朋友的担忧 与挂念之情。（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（十二章）（4）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（河中石兽）6.仿照

4、前两句续写一个句子，使它与前两句构成一组排比句。（2 分）书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；书是绚烂夺目的彩虹，让人一扫心中的阴云；书是轻盈快捷的扁舟，让人让人到达成功的彼岸。7名着阅读：读农夫与蛇的故事，完成后面的问题。（3 分）冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜蛇，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性,咬了农夫致命的一口。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这则故事选择伊索寓言故事的寓意是告诉人们，对恶人决不能心慈手软 8.综合性学习（6 分）走进花季、雨季的我们,在学习上和生活中,增添了许多莫名的烦恼。（1）班准备搞一次以“成长的烦恼”为主题的班会活动

5、。请你在黑板上写一句简洁凝练的主题语，营造活动氛围。主题语：清除烦恼，满载着七彩梦走进青春。清理烦恼，快乐成长，抛弃烦恼，我阳光，我快乐。学校新建了“心理咨询室”,请你为这个咨询室取一个阳光有活力有朝气的名字。名字：快乐驿站。青春加油站。心灵快车站。假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。金点子：多参加户外活动，如散步、登山；听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；和父母交流，倾诉你的心声；多做一些事情，不要让自己空闲下来。三、阅读理解：（40 分）（一）阅读下面两段文言文，完成下面各题。（一）阅读下面两段文言文，完成下面各题。（1414 分）分

6、）【甲甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！【乙乙】玉不琢,不成器；人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。兑命曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！（注：君：名词作动词,统治。念：想着。典：主。）9.文学常识填空：（2 分）这两段文字都节选自 学记，它是我国最早的一部关于教育、教学活动的论着。10.翻译句中加点的字词。(4 分)虽有佳肴（虽：即使）不知其旨（旨：甘美）教学相长（长：促进）是故古之王者（是故：所以）11.用“/”划出下列句子的停顿。

7、(2 分)是 故/学/然 后 知 不 足知 困/然 后 能 自 强 也 12.翻译下面的句子。（4 分）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。（关键词：自反；自强）人不学，不知道人要是不学习，就不会懂得道理。（关键词：道）13甲文的论述，对你的学习有什么启发？请联系你自己的学习实际来谈。（2 分）（二）阅读课内现代文，回答问题。（二）阅读课内现代文，回答问题。（9 9 分）分）走一步，再走一步走一步，再走一步时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖

8、下面的大地越来越暗，这时树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的

9、地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。14结合具体的语言环境解释文中加点词语（2 分）小心翼翼：丝毫不敢疏忽。

10、15品味文中画线语句的作用（2 分）“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”表明时间很晚了，烘托出危险的形势和“我”恐惧的心理。16文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么？（2 分）这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪的泪水。17你从选文中受到什么启发，在生活中应如何面对困难？（3 分）.做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。（三）阅读课外现代文，回答问题（三）阅读课外现代文，回答问题（1717 分）分）童年读书(有删改)（莫 言）我童年时的确迷恋

11、读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上

12、午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。（A）我心里忐忑不安忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，

13、宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。（B）他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏红灯记里的地下

14、党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。?有一次我从同学那里好不容易借

15、到一本三家巷，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的三家巷揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。18.本文通过借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的故事，请用简洁的语言依次概括：（4 分）为读封神演义（1）给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。为读青春之歌扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊；为读破晓记去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打；为读三家巷钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。19.阅读第段，请说说为什么“我看闲书的样子总

16、是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（2 分）怕我中书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。20.品位文中画线的 A、B 两处句子。（6 分）（1）A 处句子中加点词语“忐忑不安”的含义是“忐忑不安”表现了“我”因为看青春之歌耽误了割羊草怕被痛骂和痛打而心神极为不安（1 分）。加点字“蹿”能不能改为“跑”？请你说明理由不能改。“蹿”有“向上跳或向前跳”的意思，能更形象生动地写出作者如释重负后内心极度的兴奋与开心。而“跑”表意平淡。（2 分）（2）B 这个句子运用了比喻 的修辞方法，形象生动的写出了（“我”对读书的渴望和痴迷）。【详解：写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感】21.结合选文，说说第段在全文中有什么作用？（2）点题，总领下文。22.你有没有印象最深的书？说说你阅读它时的感受。（不少于 50 字）（3 分）水浒传。我初读时，被树立栩栩如生的英雄人物及其紧张的故事情节所吸引，饭都顾不上吃，妈妈喊上三五声都舍不得挪身。吃着好饭好菜，看着水浒传，那真是惬意的享受啊