2022国防教育教案_国防教育教案全_7.docx

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1、2022国防教育教案_国防教育教案全 国防教化教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“国防教化教案全”。 国防教化教案 第一课 国防综合 【教学目标】： .了解什么“国防”。 .回顾并驾驭英帝国主义和日本帝国留意在侵略我国之前的间谍活动。 .了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。 .我国国家平安工作的特点。 【教学重点】：驾驭“国家平安”的概念和我国国家平安的特点 【教学难点】：对历史上危害我国国家平安的回顾和相识 【教学过程】： 一、导入新课： 1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是

2、国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 大家肯定都很喜爱看吧，杰姆斯邦德特别酷，他身手矫捷，行为灵敏，每次都能精彩的完成任务，是我们心中最完备的间谍（特工）。他究竟是好人还是坏人？当然，做危害本国国家平安的间谍是个坏人，做爱护本国国家平安的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家平安摆在重要位置。那么，究竟什么是国家平安（举手发言，各抒己见） 二、老师总结“国家平安”的概念： 国家平安是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵扰，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，

3、国家的荣誉和利益不遭损害。 三、引导学生回忆 第一次鸦片斗争的历史（），你们想想，莫非英国人是正好路过中国顺便上岸才会引发这场斗争的吗？当然不行能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐藏战线的历史） 四、老师介绍我国改革开放以来我国存在的平安隐患，号召大家提高警惕，时刻爱护我们国家的平安！世界各国都特别重视国家平安工作，举例说明。 五、简介我国国家平安工作的特点 六、老师总结：当今世界，经济不断旺盛，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家平安的

4、活动，因此，我们每个中国人都有义务来爱护我们的国家平安，不要轻易将我国状况告知境外人士，不要在社会上散布损害我们国家的言论，做一个遵纪遵守法律的爱国公民。 其次课 我国的行政区 【教学目标】 了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。 激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的思想情感。 【教学流程】 一、课前讲话： 1回忆幼儿歌曲娃哈哈，并唱一唱。 2配乐观赏祖国各地的风景。(背景音乐：娃哈哈) 二、认一认我国行政图。 1你了解我们漂亮的祖国吗？（学生说。） 2我们祖国不仅漂亮，而且面积特别的大。（出示中国行政图）说说它像什么？(像公鸡。老师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡颈项，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。)

5、3了解祖国面积的大小。 4为了便于管理，祖国分成了不同的区域。 （1）师生一起数数有几个行政区。 （2）分类数一数。 （3）揭示课题。 三、了解我国行政区。 1这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交挚友。 2师生合作找：家乡甘肃省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。 3小组合作找：自己最感爱好的两个省级行政区，并在小组内沟通自己收集的有关资料。 4小组汇报。 四、熟识我国的行政区 比一比：我也棒 找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。 说出与是甘肃省相邻的省份。 一分钟内记住自己最感爱好的10个行政区。 五、拼一拼我国行

6、政图 1师生合作拼出我国行政图。 2小组合作拼出我国行政图。 六、课堂总结 第三课 保卫祖国 依法服兵役 【教学目的】： 1相识到公民自觉履行维护国家平安、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解中华人民共和国兵役。 2学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 【教学过程】： （一）保卫祖国，反抗侵略，是公民的神圣职责（板书） 师：鸦片斗争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从今，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国全部的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。同学们听后有何感想

7、呢？（我们今日必需加强国防建设。） 师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的 （二）学习中华人民共和国兵役 1“一个主体，两个结合”的兵役制度。兵役法规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平常征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了详细规定。 2出示卡片： 第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教化程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 有严峻生理缺陷或者严峻残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。 第四条 中华

8、人民共和国的武装力气，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。 第十条 全国的兵役工作，在国务院、中心军事委员会领导下，由国防部负责。 （三）、依法服兵役是公民的光荣义务 1依法服兵役是公民履行保卫祖国、反抗侵略的神圣职责的详细表现 第一条 依据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、反抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参与民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。 2敬重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。 第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的敬重

9、，受到国家和人民群众的优待。 第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并根据规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递 （四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役 第四课 我爱解放军 【教学目标】： 1知道中国人民解放军是祖国的坚毅保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军运用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。 2知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。 3萌发敬重、酷爱中国人民解放军的情感； 主动参与学习和慰问解放军的活动。 【教学打算】： 陆海空军的图片、收集有关武器的图片。 【教学过程】： 1相识解放军的

10、三大兵种。 （1）斗争年头，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？ 在和平常期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军） （2）解放军运用哪些武器打敌人？（边出示武器图片） （3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。 （4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片） （5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片） 师生共同小结三大兵种的特征。 2相识解放军的作用 讲一讲： 1）人民解放军不仅是祖国坚毅的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。 2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？ 议一议： （1）解放军为什么

11、要保卫祖国？ （2）假如没有解放军行吗？为什么？ 3说体会，谈感受 （1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？ （2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要酷爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。 4延长活动：回家观看解放军的电视。 第五讲 历史上的军事家 【教学目标】 知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作孙子兵法。 知道孙子兵法不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。 了解一些孙子兵法中的格言，并理解其意义。 【教学打算】 搜集有关介绍孙子兵法及其在国内外产生巨大影响方面的资料。 【教学活动

12、及过程】 导入。老师提问： （1）同学们有没有去过孙武祠？ （2）你知道孙武祠是为纪念谁而修建的？ （3）谁知道孙武的有关状况？ 讲解与探讨。老师向学生简洁介绍孙武的生平：“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下，吴国战胜了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。” 老师提出问题： A：“在海湾斗争中，美国官兵人手一册孙子兵法，这是为什么 B：一部产生于多年前的军事著作，为什么会影响这样广？ C：在运用了最先进武器装备的现代斗争中，为什么人们还要向孙武这位古人请教呢？” 小组探讨。老师可以依据学生的实际状况，适当补充一些孙子兵法中的名言。 全班沟通。各小组向全班介绍自己的探讨结果，以及他们对

13、老师所提问题的思索与回答。 老师总结，并对表现突出的小组赐予表扬。 6、课堂延长：你还知道我国历史上的哪些军事家？ 第六课：人民防空的任务与作用 一、教学目的： 1.使学生相识到现代斗争危急的存在，增加国防观念 2.了解人民防空的概念和任务，驾驭防空袭警报音响信号的特征 3.了解什么是三防，相识现代高技术斗争空袭的特点和破坏的严峻性 二、教学重点： 1.结合国际、国内形式，进行国防教化 2.明确普及防空学问的意义 3.驾驭防空袭警报音响特征 三、教学难点： 人民防空的作用 四、教学方法和手段： 以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体协助教学 五、教学过程： 同学们在学好文化课的同时，要接受人

14、民防空教化，学好防护技能在突发斗争时，才能更好地保存自己，使自己免受斗争损害 一、人民防空的任务 人民防空：（简称人防）是人民群众为应付空中攻击所实行的有组织的防卫措施国家依据国防须要，动员和组织群众实行防护措施，防范和减轻空袭危害 防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍 紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍 解除警报：鸣3分钟 人民防空的基本任务：在遭遇敌人空袭时，爱护广阔人民生命和国家财产的平安，消退空袭后果，保持社会安定，协作军队坚守作战 人民防空的详细任务：包括战时和平常 战时：适时发放防空警报；刚好组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭遇攻击状况并指导进行防护和自救、互救；

15、组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消退空袭后果，帮助有关部门复原生产和生活秩序；协作城市防卫作战 平常：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾难中发挥骨干作用，以熬炼提高战时救援和抢修实力；对公民进行人民防空教化，使其增加国防观念，驾驭人民防空的基本学问和技能 二、人民防空的作用 1.人民防空是保存斗争潜力的有利措施 2.人民防空可以增加城市的要塞作用 3.人民防空对延缓和制约斗争的爆发产生肯定的威慑作用 三、普及防空教化的意义 1.激发爱国热忱，增加国防观念 2.增加防护

16、意识，提高防护素养 三防：防核武器，防化学武器，防生物武器 3.拓宽学问面，促进德智体全面发展 练习： 1.人民防空的基本任务是 2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？ 3.普及防空教化的意义：； 第七课：核武器极其杀伤破坏因素 教学目的： 1.了解核武器的基本概念 2.对核爆炸的方式和外观景象有明确了解 3.驾驭核武器的杀伤破坏因素 教学重点： 核武器的杀伤破坏因素 教学难点： 核武器的杀伤破坏因素 教学方法与手段： 直观、形象教学，利用电脑多媒体协助 教学过程： 引言： 1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时特别神奇的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪广岛人为

17、此修了纪念碑，并在每年的8月6日实行悼念活动这种武器是什么呢？噢！是原子弹原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲核武器及其杀伤破坏做用 一、核武器 1.什么是核武器 核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器 原子弹、氢弹、中子弹统称核武器 2.核武器的爆炸方式和外观景象 核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸 空中爆炸：闪光火球颜色渐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云 地面爆炸：闪光半球形火球颜色渐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云 地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑

18、，在肯定的范围内有剧烈的地震感 二、核武器的杀伤破坏因素 核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。 （观看美国对日本投放原子弹录象） 三、我国核试验状况简介 1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸胜利，中国从今成为核俱乐部的第五个成员 1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸胜利 1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨同日起中国起先暂停核试验 1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约” 第八课：对核武器的防护 一、教学目的： 1.使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施

19、 2.使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法 二、教学重点： 针对核武器的杀伤因素，熟识正确的防护方法 三、教学难点： 核攻击时的防护行动 四、教学方法和手段： 直观讲解，电脑多媒体协助 五、教学过程： 引言： 核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性只要我们熟识核武器的性能，实行正确的防护措施，就能避开或削减伤亡 一、核攻击前的防护行动 当有敌核攻击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报 听到预备警报后，要镇静冷静要做到： 1.马上切断电源 2.关上煤气或熄灭炉火 3.关闭门窗和放下窗帘 4.携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、

20、住址） 5.听从指挥，快速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽 二、核攻击时的防护 见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法： 1.地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护 2.地物较小时，应使头、地物、爆心在始终线上卧倒掩蔽，重点是爱护头部（1和2要留意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品） 3.在开阔地面的人员，应快速背向爆心卧倒卧倒姿态：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸 巨大响声过去后，应快速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近找寻人防工程掩蔽或快速远离爆心 室内人员的防护方法：室内人员发觉

21、核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接损害 当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能削减伤亡 三、核攻击后的行动 核攻击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成干脆或间接损害因此，我们必需实行必要的措施，防救结合，削减人员伤亡和财产损失 （一对放射性灰尘的防护 1.放射性灰尘沉降时的行动 核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能着陆到地面为防

22、止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或着陆到皮肤上，沾染区的人员要刚好戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来在室内的人员，应马上关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘状况的通报 2.撤离沾染区的行动 接到人防指挥部门的吩咐撤离沾染区时，人员应快速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路途撤离沾染区行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1吃食物（2喝水和饮料（3吸烟（4不要坐、卧和脱下防

23、护器材 乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进车上人员不要随意下车，如须要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板 3.消退放射性沾染的方法 放射性灰尘对人员危害较大，应实行正确的方法，刚好对受染的人员和人员接触的物品消退沾染，以确保人员的生命平安 消退服装上的放射性灰尘通常采纳拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染 人员身体受到沾染后，要尽快洗消头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝条件允许时，严峻沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行擦拭一次将毛

24、巾、纱布翻一次，防止已消退部位被重新沾染 对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消退方法是：包装完好的粮食，可采纳扫除、拍打的方法，消退包装表面的沾染物；对未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消退；对被沾染的蔬菜、水果类的消退应实行清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消退，可以采纳土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必需经专业技术人员检验符合食用标准方可食用 误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快实行催吐、洗胃、利尿等消退方法 对被沾染道路、地面的消退可视详细状况，采纳铲除、铺盖或用水冲洗等方法实施 （二人员受伤后的救援方法 人员受伤后

25、，应刚好实行正确的方法进行救援，以减轻伤员的苦痛，保障其生命平安 1.手压止血、止血带止血： 2.毛巾包扎；（1）头部包扎法（2）下颌包扎法（3）单肩包扎法（4）肘（膝）关节包扎法 3.人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法（2）仰卧压胸人工呼吸法 四、对核泄漏和自然灾难的防护 （一）对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区 （二）火灾发生后的自救、互救 发生火灾时，首先要镇静冷静，快速拨打火警119电话，报告失火的位置，以使消防队刚好灭火，削减损失快速推断火源位置，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包袱身体，采纳匍

26、匐低姿撤离楼道有明火且烟特殊浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗肯定不要惊惶，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法 第九课：生物武器的性能及其防护 教学目的： 1.使学生了解什么是生物武器 2.使学生清晰生物武器的损害作用及杀伤特点 3.使学生明白对生物武器的防护 教学重点： 对生物武器的防护 教学难点： 生物武器的损害作用及杀伤特点 教学方法与手段： 利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言： 有一部描写日本“731部队”的

27、国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作试验，残害了多数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们运用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？ 一、生物武器 （一)什么是生物武器 生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在斗争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类 （二)生物战剂的运用方法 1.施放生物战剂气溶胶 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施

28、的人防工程，人员吸入即可致病干脆施放生物战剂气溶胶是最基本的运用方式它可从空中干脆布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放 2.投放带菌昆虫、动物和其他媒介物 昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被攻击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病 3.其他方法 用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病 （三)生物武器的损害作用 1.生物战剂侵入人体的途径 （1)吸入 生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病 （2)误食 食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病） （3皮肤接触 生物战剂如炭疽杆菌等，或

29、带菌物品上的病毒可干脆或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体 （4)昆虫叮咬 人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病 2.生物战剂的致病症状 生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身难受等各种不同症状 （四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强，多数具有传染性 某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在肯定条件下能在人员之间传播，长期流行 2.污染面积广 生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件相宜时，可造成大面积污染区 3.不易被发觉 生

30、物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时隐私施放，不易被人发觉 4.有肯定的潜藏期 生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作实力 5.受自然条件影响大 风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡 二、对生物武器的防护 （一)发觉 敌人运用生物武器时，一般会出现一些异样现象，如能刚好发觉，可削减或避开其危害 1.施放迹象 飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑四周有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等 2.发病状况 在短时间内发觉大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季

31、节反常等现象 （二)防护措施 1.对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能爱护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采纳扎“三口”的方法能爱护皮肤免受带菌昆虫叮咬 2.人员在生物战剂污染区内行动时，依据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则 3.发觉病人时，要马上报告，刚好隔离 4.对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌 5.杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采纳药杀或打、捕、挖、灌等方法运用药物时，应留意

32、平安，妥当处理带菌昆虫和动物尸体。无论是敌投的还是当地的昆虫、鼠类，都是生物战剂传播的媒介物，均能传播多种疾病所以，平常对当地的鼠类和有害昆虫也要常常进行灭杀，以削减战时生物战剂可能利用的传播媒介 防生物武器和防化学武器不同点是：1.污染区内活动时需先免疫接种 2.污染物、服装要消毒3.杀虫、灭鼠，尸体烧掉或深埋4.发觉传染病要马上报告防疫部门 三、生物武器状况及与其它武器的比较 1.美军生物武器已经公布装备的“标准”生物战剂有，黄热病、委马脑炎、炭疽杆菌、Q热立克次体、肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素、结核菌、伤寒菌、技天花病毒、鼠疫杆菌等 2.每平方公里导致50%死亡率的成本，传统武器为200

33、0美元，核武器为800美元，化学武器为600美元，而生物武器仅为1美元生物武器的极端是基因武器，只需20克超级基因武器，就足以使60亿地球人死于非命生物武器又叫“穷国的核武器” 第十课：简易个人防护器材的制作 教学目的： 1.使学生会简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作 2.使学生会防毒眼镜的制作或代用 3.使学生会用身边易得的物品做皮肤防护器材去运用 教学重点： 简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作 教学难点： 简易个人防护器材中的防毒面具的制作 教学方法与手段： 利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言： 作为一般老百姓，在斗争中制式个人防护器材可能得不到，那么，是不

34、是就束手待毙没方法进行个人防护了哪？不是！我们可以自己动手，用身边一些易得的物品来制作简易个人防护器材，这些简易个人防护器材，也能起到很好的防护作用这节课就讲简易个人防护器材的制作 简易个人防护器材是指在缺少专用防护器材的状况下，利用手边易得的材料，自己制作的个人防护器材简易防护器材的种类许多，下面介绍几种主要器材的制作方法 一、呼吸道防护器材的制作 （一)防毒面具的制作 简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相协作而成的，其制作步骤如下： 1.打算材料：易拉罐或塑料饮料瓶（内径和高大于10厘米生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透亮塑料薄膜等 工具：

35、剪刀、钳子等 2.制作滤毒罐 将生石灰与黏土按1：1的比例混合匀称，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干 罐或瓶底匀称凿满3毫米左右的进气孔，用剪刀将罐口或瓶口剪成与自己口鼻部相适应的形态，以确保密合在接近嘴下方的罐或瓶壁上，开一个直径为5毫米的呼气口，并 在外面用胶布贴上橡胶片（医用手套的胶皮最好），再按纱网、纱布、锯末、棉花、石灰土颗粒、棉花、纱网、铁丝圈固定的依次装滤毒罐再在罐口或瓶口贴上一圈胶布，加上四条固定带，滤毒罐既做成了 3.制作简易防毒面罩 将选得的面罩材料按图上的尺寸裁成罩体，用松紧带做成T型头带（尺寸要经过自己试验确定），把它的三个末端分别缝合在罩体与太阳穴和前额中心接触的部

36、位缝合前可在缝合部位先贴上胶布以保证缝合部位的坚固性然后将面罩下颌部位用胶布贴合好，并箍在滤毒罐上（详细位置经自己试戴确定），这样，防毒面具就做好了 二、防毒眼镜的制作 防毒眼镜用来防护眼睛不受有害物质的损害应与防毒口罩或过滤罐结合运用也可用风镜、潜水镜代替 （制作过程看录象） 三、简易皮肤防护器材的运用 当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、外套、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿脚手部可以用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，也可用塑料袋、塑料布等包袱 ，运用个人简易

37、皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口 第十一课：人防工程 教学目的： 1.使学生了解人防工程的重要作用 2.使学生清晰人防工程的内部结构及各部分的详细功能 3.使学生清晰运用人防工程应留意的事项，能自觉遵守纪律 教学重点： 运用人防工程应留意的事项 教学难点： 人防工程的内部结构及各部分的详细功能 教学方法与手段： 利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言： 在美英联军对伊拉克的斗争中，虽然空袭中运用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把 人员的伤亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、

38、人民防空指挥、医疗救援等而单独修建的地下防护建筑对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾难都有较好的防护作用人防工程在战时防空袭，平常可防一些自然灾难，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显 一、人防工程的内部结构及功能 人防工程通常由口部和主体两大部分组成 1.口部 口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等 出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自动报警控 制和剂量监测化验设施等，它们是人防工程内掩蔽人员有效防

39、护的物质基础 防护密闭设施包括：防护门、防护密闭门、密闭门和防毒通道其作用是阻挡染毒空气经出入口进入人防工程 滤毒通风设施一般由进风消波设备、滤尘器、过滤汲取器、风管、密闭阀门和风机等设备组成滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容，主要是起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用，将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室，供人员呼吸运用 洗消设施包括洗消门、消毒药品和洗消器材，对进入人员进行局部或全身洗消，避开将放射性灰尘、毒剂带入人防工程内，以确保人防工程内人员的平安 核化自动报警限制设施是人防工程防护核武器、化学武器攻击损害的神经中枢在遭到核武器、化学武器攻击后，能自动发出警报，并能自

40、动停止风机、关闭阀门，从而阻挡放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部 剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气、食物、水源等污染状况 2.主体 主体是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施 。 人员掩蔽室是在敌核武器、化学武器、生物武器攻击时，人员停留的地方，它在出入口最终一道密闭门以内，设有人员休息室、工作室、会议室等卫生、生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施，一般在掩蔽室的四周或一侧，包括卫生间、水库、仓库、伙房、进出气孔等 二、运用人防工程的留意事项 1.人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟识通往人防工程的路途及白天、黑夜的识别标记 2.进入人

41、防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品带入的包袱体积不能太大，要便于进出人防工程 3.待蔽人员在人防工程中要听从指挥，按指定位置坐卧休息，放好随身携带的物品，留意公共卫生，削减猛烈活动 4.核武器、化学武器、生物武器攻击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室 5.解除警报前，不能擅自开门出入人防工程若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的帮助下进出 6.空袭警报解除后，首先要对自己四周的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出 7.有克服斗争磨难的精神打算，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存实力 留意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故全部防护人员都不许运用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标 。 三、每个公民都要支持人防工程建设 面对高科技、高技术的现代斗争，人防工程仍在发挥极其重要的作用 斗争是综合国力的较量，也是对应付斗争打算工作的考验人防工程正是为应对突发斗争而做的非常有效的工作所以，我们每一个人，都要主动支持国家对人防工程的建设，根据中华人民共和国人民防空法的要求，尽自己公民的义务和责任