物理专题讲座高中物理实验课件.ppt

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1、 高一专题讲座高一专题讲座 高中物理实验高中物理实验 安培的可贵之处，在于他善于安培的可贵之处，在于他善于思索。有一次，他在街上边走边思思索。有一次，他在街上边走边思考，突然想出了一个电学算式，急考，突然想出了一个电学算式，急着想把式子列出来，正巧前面停着着想把式子列出来，正巧前面停着一辆马车，就把马车的车箱当黑板一辆马车，就把马车的车箱当黑板了，马车走他也走，马车越走越快，了，马车走他也走，马车越走越快，直到追不上马车时，他才停下来，直到追不上马车时，他才停下来，这时街上许多人都已经被他的这种这时街上许多人都已经被他的这种失常行为笑得前仰后合了。失常行为笑得前仰后合了。Beiing NO.1

2、61 High School Wang Wenzhao 安德烈玛丽安培安德烈玛丽安培(Andre M.Ampere)生于生于 1775年年1月月22日日 物理实验是我们了解自然物理实验是我们了解自然和认识自然的重要手段和认识自然的重要手段 学习物理的目的：了解自然认识自然创造条件改造自然使之为人类服务，改善人类的生存条件，促进社会的可持续发展。如何如何了解、认识自然了解、认识自然-物理实验是重物理实验是重要手段之一要手段之一趣味实验：趣味实验：1.5V电压的作用电压的作用问题（问题（2）：发生了什么现象？为何有触电）：发生了什么现象？为何有触电 的感觉？的感觉？产生了自感现象，这时的电压已经是

3、几百伏产生了自感现象，这时的电压已经是几百伏 甚至几千伏了，甚至几千伏了，问题（问题（1）：人体的安全电压是多少？）：人体的安全电压是多少？实验：实验：20几个人串联接几个人串联接1.5V电压的作用实验电压的作用实验自感现象：当电流发生变化时在自身电路上自感现象：当电流发生变化时在自身电路上产生了电压（电动势）的现象叫自感现象产生了电压（电动势）的现象叫自感现象趣味实验：趣味实验：1.5V电压的作用电压的作用问题（问题（3）：如果是几千伏，人为什么没）：如果是几千伏，人为什么没有危险？有危险？问题（问题（4）：可以有哪些应用呢？）：可以有哪些应用呢？病人的治疗，例如：急救，心脏复苏病人的治疗，

4、例如：急救，心脏复苏。大电压、小电流大电压、小电流 要克服要克服先入为主的原有知识形成了思维障先入为主的原有知识形成了思维障碍碍，要在学习新的概念的基础上找出相互，要在学习新的概念的基础上找出相互的联系与区别，转变观念，深化概念。的联系与区别，转变观念，深化概念。、高中物理实验内容高中物理实验内容实验：实验：分组实验十八个分组实验十八个演示实验几十个演示实验几十个小实验三十几个小实验三十几个 十八个分组实验十八个分组实验1 1、用打点计时器测速度、用打点计时器测速度、用打点计时器测速度、用打点计时器测速度2 2、探究小车速度随时间变化的规律、探究小车速度随时间变化的规律、探究小车速度随时间变化

5、的规律、探究小车速度随时间变化的规律3 3、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系4 4、探究加速度与力、质量的关系、探究加速度与力、质量的关系、探究加速度与力、质量的关系、探究加速度与力、质量的关系5 5、研究平抛物体的运动、研究平抛物体的运动、研究平抛物体的运动、研究平抛物体的运动 6 6、探究动能定理、探究动能定理、探究动能定理、探究动能定理 7 7、验证验证机械能守恒定律机械能守恒定律机械能守恒定律机械能守恒定律8 8、验证动量守恒定律、验证动量守恒定律、验证动量守恒定律、验证动量守恒定律9 9、用单摆测定

6、重力加速度、用单摆测定重力加速度、用单摆测定重力加速度、用单摆测定重力加速度1010、测定金属的电阻率、测定金属的电阻率、测定金属的电阻率、测定金属的电阻率 十八个分组实验十八个分组实验1111、描绘小灯泡的伏安特性曲线、描绘小灯泡的伏安特性曲线、描绘小灯泡的伏安特性曲线、描绘小灯泡的伏安特性曲线1212、把电流表改装成电压表、把电流表改装成电压表、把电流表改装成电压表、把电流表改装成电压表 1313、用电流表和电压表测定电池的电动势、用电流表和电压表测定电池的电动势、用电流表和电压表测定电池的电动势、用电流表和电压表测定电池的电动势1414、用多用电表探索黑箱内的电学元件、用多用电表探索黑箱

7、内的电学元件、用多用电表探索黑箱内的电学元件、用多用电表探索黑箱内的电学元件 1515、练习使用示波器、练习使用示波器、练习使用示波器、练习使用示波器 1616、传感器的简单应用、传感器的简单应用、传感器的简单应用、传感器的简单应用1717、测定玻璃的折射率、测定玻璃的折射率、测定玻璃的折射率、测定玻璃的折射率 1818、用双缝干涉测光的波长、用双缝干涉测光的波长、用双缝干涉测光的波长、用双缝干涉测光的波长 四种类型：探究、验证、测量、仪器使用四种类型：探究、验证、测量、仪器使用 要要注意注意观察，认真思考，做好观察，认真思考，做好物理实验。物理实验。并分析其原因实验：用力将重物下的纸抽出实验

8、实验：用力将重物下的纸抽出实验是什么原因使重物基本不动？是什么原因使重物基本不动？实验：缓慢将重物下的纸抽出实验实验：缓慢将重物下的纸抽出实验冲量地大小不同冲量地大小不同重物移动，是重物的惯性变化了吗？重物移动，是重物的惯性变化了吗？水流星实验水流星实验 要要注意注意观察，认真思考，做好观察，认真思考，做好物理实验。物理实验。并分析其原因 物体做圆周运动时需要向心力，物体做圆周运动时需要向心力，重力提供了向心力，其遵从的规律重力提供了向心力，其遵从的规律我们将在曲线运动一章中学习我们将在曲线运动一章中学习 物理是一门实验科学，许多的物理是一门实验科学，许多的理论（定律、定理）都建立在实验理论（

9、定律、定理）都建立在实验的基础之上。的基础之上。历史上的光的波动性和粒子性的争论，柏历史上的光的波动性和粒子性的争论，柏松亮斑实验，验证了光具有波动性松亮斑实验，验证了光具有波动性粒子散射实验的几万张照片粒子散射实验的几万张照片实验室要求实验室要求 1 1、实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律，按场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律，按要求就坐。要求就坐。2、做实验前，写好实验预习报告，要明确实验目、做实验前，写好实验预习报告，要明确实验目的，步骤，仪器的性能、操作方法和注意事项，的，步骤，仪器的性能、

10、操作方法和注意事项，确保确保实验安全（人身、仪器设备）（生活与科学的区别）实验安全（人身、仪器设备）（生活与科学的区别）。认真检查所需仪器设备是否完好，齐全，如有缺损要认真检查所需仪器设备是否完好，齐全，如有缺损要及时向教师报告。及时向教师报告。3、实验时要遵守操作规程，严格按照实验步骤、实验时要遵守操作规程，严格按照实验步骤、操作规范、注意观察思考、认真操作、操作规范、注意观察思考、认真操作、实事求是地记实事求是地记录实验数据录实验数据。4、实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源、电、实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源、电源。经组长检查、老师同意后方可离开实验室。源。经组长检查、老师同意后方

11、可离开实验室。实验报告的基本内容实验报告的基本内容1、实验名称（验证牛顿第二定律、实验名称（验证牛顿第二定律）2、实验目的、原理、实验目的、原理 3、实验器材、实验器材 4、实验内容、实验内容（方法、步骤、实验数据（方法、步骤、实验数据的纪录含表格、数据分析过程）的纪录含表格、数据分析过程）5、实验结论、实验结论6、问题与讨论、问题与讨论 7、参加实验人员、参加实验人员8、日期、日期实验室座次表按学号按学号男男123487659101112171819201615141324232221女女189171624271018152336111914224512201321高中物理实验高中物理实验完完