四年级语文上册语文园地三习作精品文稿.ppt

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1、四年级语文上册语文园地三习作课件第1页，本讲稿共26页小林：小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。魔力，还能像人一样说话。小东：小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。我很喜欢读。小林：小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂得了我懂得了第2页，本讲稿共26页童话具有的几个特征：1，幻想2，拟人化的表现方法3，有头有

2、尾的故事4，常常说明一个道理，给人以启迪第3页，本讲稿共26页第4页，本讲稿共26页 自己选择几种动物，或者几自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写一些什么事，编成一个故事写下来。下来。第5页，本讲稿共26页主题：主人公故事发生的地点、时间、经过、结果第6页，本讲稿共26页技巧一：多种事物巧想象下列事物可以因哪些事情产生联系，编一下列事物可以因哪些事情产生联系，编一个生动的童话故事？个生动的童话故事？1.铅笔、橡皮、转笔刀、水彩笔、文具盒铅笔、橡皮、转笔刀、水彩笔、文具盒2.小花

3、猫、主人、剃须刀、老鼠小花猫、主人、剃须刀、老鼠3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花第7页，本讲稿共26页童话故事必须是以真实的事件为基础，围绕一个中心展开想象，客观地再现生活。同时，想象越奇怪、越荒诞、越陌生，就越能激起读者的兴趣。第8页，本讲稿共26页技巧2：确定童话的主题文章的主题是文章的灵魂。那么你的通话将确定一个怎样的主题呢？第9页，本讲稿共26页童话故事不能胡思乱想，与纪实作文一样要有明确的主旨，可以是诚实，无私，勇敢等品质加以表扬，可以是对虚伪、胆怯、自私、贪婪等不良行为的抨击，想一想你要确定什么主题？第10

4、页，本讲稿共26页技巧三：恰当拟题以主人公确定的名字 小猫刮胡子以主人公的特征命名以童话要表达的中心命题 什么最美以揭示通话的主要内容命题 知错就改的青蛙第11页，本讲稿共26页技巧4：写一个有头尾有顺序的故事技巧5：运用修辞手法把童话写具体第12页，本讲稿共26页小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。啊！这一天

5、终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。，便得意地想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以

6、后我不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大

7、笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是

8、学不到知识的。认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。第13页，本讲稿共26页题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。知识的。小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。第14页，本讲稿共2

9、6页题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结结果果道理道理第15页，本讲稿共26页 小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前，走到黑板前，得意洋得意洋洋地洋地写了起来：写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次顺次画了画了21划。谁知，全班的同学都划。谁知，全班的同学都哄堂哄堂大大笑起来。笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个一个一个纠正过来。纠正过来。小猴走到黑板前，写了起来：小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、一、二、三三”画了画

10、了21划。谁知，全班的同学都大笑划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。猴写错的字纠正过来。第16页，本讲稿共26页 丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆了了.第17页，本讲稿共26页 受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭来到丑小鸭来到一望无际的一望无际的沼泽地，沼泽地，眼巴巴地眼巴巴地望着望着水中自由自在畅游的美丽的水中自由自在畅游的美丽的白天白天鹅，鹅，不由得不由得惊呆了：惊呆了：“难道世界上会有这么漂难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？亮的鸟儿？”他他自言自语地自言自语地说说,“我要是能

11、和他们我要是能和他们一起飞该多好哇一起飞该多好哇！”第18页，本讲稿共26页第19页，本讲稿共26页第20页，本讲稿共26页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房

12、子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大灰狼大灰狼又又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被

13、大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了

14、。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了懒了。第21页，本讲稿共26页三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一

15、个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大灰狼又大灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子

16、不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死直叫，不一会儿就

17、被烫死了。了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。第22页，本讲稿共26页编写要求：编写要求：1、想像想像要合理要合理,大胆有趣大胆有趣；2、语言语言要通顺、流畅，用些好词好句；要通顺、流畅，用些好词好句；采用拟人的手法，把物当作人来写。采用拟人的手法，把物当作人来写。3、故事故事要生动、形象、完整；要生动、形象、完整；4、要细致刻画人物的动作、语言、神态、要细致刻画人物的动作、语言、神态、和心理活动；和心理活动；5、故事能给读者一些故事能给读者一些有益的启示有益的启示，明，明白一些道理。白一些道理。6、故事有一定的顺序。、故事有一定的顺序。第23页，本讲稿共26页第24页，本讲稿共26页习作内容：从老师所给的几组词语中选择一组词语，想象一下，它们之间会发生什么事，以此编一个童话故事。第25页，本讲稿共26页 （1）铅笔、橡皮、转笔刀（2）拖把、扫帚（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴（4）蜜蜂、蝴蝶（5）电脑、电视（6）小猫、小狗（7）鲜花、泥土、花盆（8）黑板、粉笔、板擦（9）？，。！（10）鞋子、脚 第26页，本讲稿共26页