《莫奈的睡莲》中班下学期美术教案.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！莫奈的睡莲中班下学期美术教案 莫奈的睡莲中班下学期美术教案 1 尊敬的领导：您好!感谢公司能在我迷茫求职中给了我一个自我实现的平台，感谢公司让我了解到了房地产这一行业，感谢公司的同事及领导对我无微不至的关心及照顾，经过深思熟虑后，我决定辞掉在公司所担任的职务。在公司的两个月里，我尽职尽责的完成自己的任务，因此我无憾于领取每个月的工资。不管是因为运气，碰巧，还是因为其他原因，总之，因为我的存在，有将近 20 万元的价值进入公司的账户，相对于那些两三个月带了无数批客户，却没有签一单的人而言，我也是有价值的

2、，因此我对自己是否给公司带来经济利益感到无憾。因为自身的原因，我无法适应公司的规则，无法为公司创造更多的业绩，实在很抱歉。我决定离开这个岗位，去寻求适合自己的生活规则。都知道我比别人更努力，在任何事情上，我都是这样认真对待，不管以后从事什么行业，我都会用这种态度去面对。但我的努力，并不只是想和最差的人相比较，何况在这个行业中，我比最差的人还要差。公司需要成绩，同样，我也需要成绩。我不想在付出了更多，却得不到回报的工作上浪费太多的时间。至少我还年轻，有更多的时间去追求属于自己的生活规则。我上无老，下无小，自己的生活水平又不高，也不急着去挣多少钱。我会按照公司的规则，在递交辞职信之后的一个星期离开

3、目前的岗位。不管我以后走到哪里，在公司的这段宝贵经历将伴随我一生，这将是我求职生涯中相当重要的一部分。另外，我想向公司提个小小的建议：在针对兼职大学生，何不实行按日，按周结算工资?在大学里，能够出来做兼职的人，本身就是一些不平凡的人，他们只会尽职尽责的去完成自己的任务，不会像某些人那样如何去弄虚作假。或许他们的真正目的不是为了签单，但他们会对得起应该得到的.工资。或许他们为了利用课余时间去挣取一点生活费，零花钱，一个月只做那几天，甚至一天，把他们的工资移到下个月发放，的确不太好。何况在这个社会中，欺骗的东西太多，兼职也按月结，的确让人心惊胆颤。在公司业绩不太好的情况下，在全职业务员较少的情况下

4、，何不给那些想做兼职的大学生一次机会呢?最后衷心的祝愿 xx 能够蓬勃发展!祝福同事们能够再创佳绩!欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！此致 敬礼 辞职人：20 xx 年 xx 月 xx 日 莫奈的睡莲中班下学期美术教案 2 一、活动目标（一）欣赏莫奈的作品睡莲，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。（二）尝试用散点晕染的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。二、活动准备 1毛笔、草绿色水彩颜料人手一支。2已画好的各种大小和色彩的莲花若干。3已经晕湿的纸，拼成三块大的画纸，创设小池塘的背景。三、活动过程（一）欣赏莫奈的作品睡莲，感受

5、作品疏密、远近以及色彩的美。1今天，老师带来了一幅名画，是一位叫莫奈的画家画的，他住在遥远的法国，我们来认识一下莫奈。（出示莫奈的自画像）和莫奈爷爷问个好。2看看莫奈爷爷画了什么？3睡莲生长在什么哪里？4睡莲的叶子什么形状、什么颜色？3睡莲有什么颜色？睡莲的花开在什么地方？4池塘里生长了睡莲多吗？（许多许多）5你怎么看出来的？（池塘里的睡莲有什么特点？）（有的地方生长了许多，有的地方没有生长；有的大、有的小、有的在很远的地方、有的离我们很近）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6仔细看看，离我们近的睡莲和离我们远的睡莲有什么不一样？（离

6、我们近的睡莲叶子大大的，莲花也大大的，感觉有点少，而离我们远的睡莲看上去很小很多的样子。）7眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。我真想和它们一起舞蹈，你想做什么？想说什么话？（在这么美丽的池塘边，静静地看书、画画、还可以对着美丽的睡莲唱首歌，在这么美丽、安静的地方，我们真不想打扰睡莲，让我们静静地欣赏。）（二）尝试用多种材料用晕染的方法创作睡莲，体验作画的乐趣。1出示并让幼儿认识作画的材料。重点介绍彩色水彩。2今天老师和这些材料来画睡莲，看看玩一玩以后会发现什么奇迹？3教师在视频转换以上边示范边讲解：（1）取下小瓶子的帽子，把它放在盆里，用瓶子的小嘴巴亲亲白纸，看，

7、发生了什么变化？（晕染成大大的圆形）像什么东西？（2）请你们告诉我，近处的莲叶怎样晕？远处的莲叶怎样晕？（有的叶子都围在一起，有的分散在远处，等一片叶子晕染开以后再晕染其它叶子。）（3）池塘里长出许多叶子，睡莲也慢慢开放了，我把上次小朋友剪的睡莲看在莲叶的什么地方？远处的莲花怎样？近处的莲花又怎样？4幼儿分成三大组绘画，每组合作完成一幅大的作品，教师巡回指导帮助。（三）展示、交流、评析。1把幼儿合作的莲花图组合展示并欣赏。2你觉得小朋友的作品美不美？美在什么地方？3和莫奈老爷爷的作品有什么不一样？（莫奈老爷爷作品中的色彩更加丰富，而且看上去景色像在照片中一样美丽真实，因为他使用的绘画材料和绘画

8、方法和我们不一样，等小朋友长大了再学学莫奈老爷爷画，好吗？）活动价值与反思：幼儿园教育指导纲要指出艺术领域的目标：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在本活动中，教师选择了睡莲作为艺术欣赏的主体，让幼儿在欣赏名作的基础上进行大胆地、富有个性地创作。为了突出活动内容与方法和已有经验和生活的衔接，教师大胆地采用中心合璧的形式，通过欣赏油欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！画作品，用中国画的表现手法来表现现意境美，给孩子留下强烈的探索和好奇欲望。这是

9、我们在实践活动中的尝试，同时对美术活动教学手段提出的新思路。一、作品特点明显，适合幼儿欣赏水平 莫奈画过许多的睡莲，它用不同手法表现不同光影下睡莲的自然美，而这幅作品所表现出的色彩、疏密和远近透视感是最直观的，符合中班幼儿的欣赏水平。首先色彩表达较单纯，以大片的绿色叶子为主，远处星星点点的睡莲虽然有混色，但是在远景中能较清楚地感受到粉色、白色和黄色，不会给幼儿造型视觉差异。其次，倒影的运用形成池塘的空阔感，强调了远近大小疏密的表现方法，幼儿易于理解感受。二、精心预设提问，有利于幼儿大胆表达。艺术是表现事物美的状态的表现形式，如何能引导孩子去感悟不同背景下作品的美，感悟作品表达的心境和自然意境，

10、是绘画欣赏的重点也是难点。在欣赏睡莲过程中，老师的提问做到：（1）口径缩小，具体实在。如在欣赏睡莲形态时，没有采用“你看到什么？长得什么样子？”等比较宽泛模糊的问题，而是问“生长在哪里？叶子什么形状？什么颜色？睡莲花开在哪里？”等等。这些提问能较好地指向幼儿有目的有顺序地观察欣赏，提高欣赏的有效性。（2）深入其境，情感迁移。在感受意境美的环节，突破以往常规的提问：“你有什么感觉？”让幼儿用几个抽象的词语来形容的方式。我们引导幼儿角色转位，由一位欣赏者变成一位深入其境的观赏者，让孩子说说“在这么美丽的池塘边，想说什么想做什么？”通过幼儿用具体的行动和语言描述形象生动地表达了意境美。（3）承前启后

11、，经验贯通。点画睡莲时，运用了部分已有经验，而新经验的引入，通过提问，让幼儿在观察比较活动中感悟。这样不仅提醒幼儿比较专注认真地观察同时引起幼儿新的思考，对新经验产生较为深刻的印象，提高教师示范讲解的效率。三、作画手段新颖独特，突出意境美“意境”是一个美学概念,通常被看作为艺术创作的最高境界。“意境”美使作品中主观情感与外在景物相互交融统一所产生的美感效应。“意境”是作者和观者在接受实景形象之后，所触发的全部想象的总和，是虚与实、显与隐、有限与无限的统一，是升华于形象之外的虚境。因此运用彩色水、毛笔、打湿的纸等材料，通过散点晕染形成虚幻的感觉，通过点画形成真实形象感。在虚与实的对比下营造意境美。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。