2022语言文字工作自查报告_机关语言文字自查报告.docx

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1、2022语言文字工作自查报告_机关语言文字自查报告 语言文字工作自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“机关语言文字自查报告”。 试验小学 语言文字工作自查报告 多年来，我校高度重视语言文字工作，在县教化体育局的领导下，坚持以中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知为依据，坚持以培育学生“说规范语言，写规范汉字”为目标，结合我中心校详细状况，主动稳妥、按部就班地推动我中心校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与学校的各项教化工作结合起来，营造以学生发展为本的教化

2、教学环境。现将我中心校语言文字工作状况总结如下： 一、健全组织，加强语言文字规范化工作的领导 随着现代化教化的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教化的重要标记。我中心校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由张锐校长任组长，霍长朋副校长任副组长，各相关科室负责人为组员，并配备多名老师为督导员、各学校每个班级一名学生为推普员。学校每学年的工作安排和总结都把语言文字规范化工作作为其中的重要内容，真正使语言文字工作能够有序开展，逐层深化，真正使语言文字规范化工作深化到每个师生的心中，全校自上而下

3、，确保了这项工作能长期坚持，落到实处。 二、完善制度，保障语言文字规范化工作的实施 1 为加强言文字规范化工作，我中心校制定了新马头镇中心校校内用语用字规范制度，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用一般话；一般话为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。各小学定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了老

4、师持一般话等级证书上岗制度。正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争风气，使一般话真正成为了校内语言，为我校推广普及和规范一般话工作奠定了良好基础。 三、仔细组织学习，主动开展培训，增加做好语言文字工作的主动性 为了加强学校语言文字规范化建设，我校主动组织老师仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字规范化实施细则、一般话水平测试管理规定等法规、文件，还邀请县语委老师为全体老师作语言文字规范化学问讲座。激励全体老师仔细学习，相互沟通，充分相识抓好语言文字规范化工作的重要性，不断增加语言文字规范意识。同时，主动组织老师参与一般话水平测试，严格要求老师持一般话证书上岗。 四、日常渗透

5、， 有效结合，稳步提高师生用语用字规范化水平 （一）与老师队伍建设相结合，注意发挥老师榜样作用 老师是语言文字的教化者和继承者，自身就应当是语言文字规范化的表率。为此，我校把老师队伍建设和推动语言文字规范化建设有机结合， 2 通过提高老师队伍素养，更好地推动我校语言文字工作，我们着重从以下方面来开展。 1仔细执行学校有关制度、规定，根据规定来要求每一位老师。每学期期初、期中、期末对老师的备课、教案、作业本，学生的作业、批改，进行定期的检查和反馈。同时，坚持做到随堂听课，发觉不按规范上课，不写规范字，不说一般话的，赐予指责教化，并按新马头镇中心校教学常规管理制度赐予量化扣分，从源头上杜绝老师语言

6、文字的不规范性。 2加强教学基本功的训练，提高师资水平。开展“师德演讲”活动，让每一位老师亮相讲坛，用规范、流利的一般话表述自己的观点，抒发真挚的情感，进一步提高自己运用一般话的实力；每学期组织一次老师硬笔书法竞赛，要求每个老师都能做到写一手规范字；每学年组织一次读书沙龙，畅谈读书心得，沟通读书体会，同时也提高了说一般话的水平。 3要求全员老师参与一般话培训和测试，并达到相关等级要求，语文老师达到二级甲等，其它老师达到二级乙等。经过几年的培训和测试，我校老师的一般话水平全部达到了规定标准。 （二）与日常教学活动相结合，注意打好扎实的语言文字基础 1我中心校始终把“说一般话，写规范字”纳入教化教

7、学常规管理中，并强调这不仅仅是语文老师的职责，也是全部学科老师的职责。老师只有在自身的工作中树立语言文字规范意识，形成良好的习惯，才能影响学生、培育学生、发展学生，才能为推广一般话、应用规范字做出应有的贡献。当然，语文老师要充分发挥语文课的主渠道作用，有效激发学生学习爱好，培育学生讲一般话的意识和习惯，提高学生的语言文字应用实力。结合各年级的实际，仔细落实学生的语言文字实力训练要求。我校每学年 3 开展以下活动:一年级的第一学期开展拼音教研活动，二年级其次学期开展查字典竞赛活动，三至六年级开展书法竞赛、诗歌朗诵、童话演讲等活动。同时各小学每个年级每周都支配写字课，一二年级主要学铅笔字，三四年级

8、主要学硬笔字，五六年级主要学软笔字，由专兼职的写字老师任教，主动组织老师参与县级书法竞赛。 2全体语文老师能依据任教年段的语文学科要求，在课堂上注意引导学生运用规范的语言文字，感受祖国语言文字的美丽。在课堂教学中注意朗读指导，培育学生语感；重视口语沟通，师生主动互动；引导学生诵读经典著作，吸取优秀文化才智和思想。学校每学年开展经典诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛活动。 （三）与教化活动相结合，在德育活动中渗透语言文字规范化教化 “说好一般话，写好规范字”不光在课堂教学中实施，更须要通过学校开展德育阵地活动，在活动中渗透语言文字规范化教化。 1每学期实行主题朗诵竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等活动，促使学生说

9、好一般话。 2办好少先队红领巾广播站，投稿、采编和播音均由学生合作完成，从中培育和提高学生说好一般话。 3结合推普周开展“说一般话，写规范字，做文明人”中队主题活动，对全体学生进行用语用字的规范教化。 4组织“推普和运用规范字宣扬小分队”深化街道、村庄，宣扬语言文字法律法规。 5开展“优秀推普员”“优秀推普班级”和“歼灭不规范字小能手”等评比活动，排查校内外的用语用字不规范状况。 五、开展自查自纠，主动整改，努力促进学校语言文字工作规范有序开展 始终以来我们非常注意语言文字的规范化工作，针对校内中存在的用字不规范现象，我们组织全校师生进行了彻底的排查，在排查中我们也的确发觉了很多问题。如：班级

10、标牌拼音字母不规范；标语中出现繁体字；办公室张贴的文件通知格式不规范等等。针对发觉的问题，学校领导高度重视，刚好组织人员进行了整改，净化了校内用语用字环境。 通过语言文字规范化系列活动的开展，我中心校语言文字工作收到了良好的效果。校内里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、校内语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养教化和校内文明建设。 今后，我们将接着努力，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作，为我中心校语言文字工作再上一个新台阶作出自己应有的贡献。 试验小学 2022年10月20日 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告北张庄学

11、区 王湾学校 我们王湾学校历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教. 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告江机三小历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教化教学质量也起到了主动的. 语言文字工作自查报告 娄山关镇中心学校关于申报省级语言文字示范学校的自 查 报 告娄山关镇中心学校是一所百年老校，是全国少工委授旗学校，遵义市绿色学校，桐梓县教化教学示范学校。全校1-6年级现有. 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告随着素养教化的深化开展，我们

12、越来越相识到推广一般话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满意，我们还要不断提高语言. 语言文字工作自查报告 语言文字自查报告刘玲玲我对语言文字非常重视，在生活中说一般话，写规范字。随着素养教化的深化开展，我越来越相识到推广一般话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。虽然我语言文. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页