北师大版小学英语(一年级起点)三年级下册Unit 7 At the restaurant. 教案.pdf

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1、.Unit 7 At the restaurant.Unit 7 At the restaurant.教案教案一教学目标：一教学目标：A 知识目标：1进一步认读重点句型。What do you like?/I like.Do you like.?/Yes,I do.No,I dont.2在情景中运用重点句型及与食物话题相关的词:chicken,vegetables,noodles,bread,Dumpling,fruit,meat等等。B.能力目标：1能对食物的喜好表达个人观点,并能针对这一话题进展简单交流。2能在情景中使用简单对话进展交际。C.情感态度目标：通过对话的学习与练习，引导学生尊重

2、别人的饮食习惯,主动询问获取信息。能够合理表达自己的意愿。二教学重难点：二教学重难点：1.重点:在情景中运用重点句型及与食物话题相关的单词。2.难点:句型在情景中的简单运用。三教学步骤：三教学步骤：一、热身与复习一、热身与复习Activity 1:Chant:I Love Noodles(Noodles,noodles.Yummy,yummy.I love noodles.)师生共同表演攀登英语歌谣I Love Noodles。师:“I like noodles.Yummy!I like them verymuch.设计意图：教师通过语言，表情和动作帮助学生理解句型I like them ve

3、ry much.为后面理解对话做铺垫，为学生营造快乐的学习气氛，帮助学生进入课堂学习状态。提醒本课时的主体,引出主题故事。Activity 2:Ask and answer1、师：“I like noodles.Does Mocky like noodles?引出主题故事，让学生观看主体故事2、Kens family are at the restaurant with Mocky.How does Ken ask what Mocky likes to eat?How does Mocky answer?下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.设计意图：通过观看故事唤起学生对故事的回忆，能

4、够询问别人对食物的喜好,稳固故事中的重点单词和句型.Activity 3:Ask one by one1.T：“I like noodles?Do you like noodles?如果学生用 No 来答复，继续用：“What do youlike?进展提问。2.学生答复后板书重点句型,之后进展跟读练习。设计意图：复习第二课时的重点单词,进一步认读本单元的重点句型，并能初步地进展问答练习。为对话的学习作铺垫。二自主理解与运用二自主理解与运用Activity 1:认真观察，理解情景1.Yesterday Kens family went to the restaurant.教师呈现这张图片，提问

5、：Where are they now?2.引导学生猜一猜 What are Ann and Ken saying。引导学生看图答复下列问题。设计意图：以旧引新，在学生思考的根底上，看图练习说话，理解对话发生的情景，为学完对话后学生的语言运用初设铺垫。Activity 2:模仿操练，理解内容1T：“What does Ben like?What does May like?学生带着问题自己读对话。然后，答复下列问题。2学生听两遍录音，第一遍一句一句跟读；第二遍，全班分成两组，分角色跟读。最后，全班分成两组分角色朗读表演对话。设计意图：在反复地模仿表演中，让学生深刻体会对话运用的背景，熟悉、稳固

6、重点句型在真实语境中的运用，为输出环节做好语言输出准备。Activity 3:选择情景，创编对话1.教师播放课件，学生选择情景进展小组创编对话。2.个别小组进展展示。设计意图：让学生根据已有知识水平，综合运用所学的语言知识与别人进展交流，表达语言学以致用的原那么。三、课后稳固与运用：三、课后稳固与运用：布置作业:1.Listen and repeat for three times.(听录音跟读对话 3 遍.)下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.2.认读并运用以下句型：a.What do you like?b.I like chicken.c.Do you like fruit?Yes,I do.No,I dont.设计意图：稳固所学对话。3.Ask your parents what they like?(问一问你的父母喜欢吃什么？)设计意图：在渗透情感教育的同时，使学生能在实际生活中运用所学的语言知识。Homework:1.仿照课文编对话游戏。2.抄写四遍单词。3.新学的单词每个造句。4.向父母汇报今天学了什么新内容。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。