《电子技术》实验教学大纲.pdf

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1、电子技术实验教学大纲电子技术实验教学大纲一、实验课程基本信息一、实验课程基本信息课程名称：电子技术实验课程名称：电子技术实验英文名称：英文名称：Electronic Technology ExperimentElectronic Technology Experiment课程编号课程编号：103105B103105B课程类别：专业基础课课程类别：专业基础课课程总学时：课程总学时：8 8课程周学时：课程周学时：课程总学时：课程总学时：8 8开设实验项目数：开设实验项目数：4 4 个个适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程开课系部：机电工程系开

2、课系部：机电工程系二、实验课程的目的与要求二、实验课程的目的与要求电子技术是一门实践性很强的电类专业技术基础课，电子技术是一门实践性很强的电类专业技术基础课，电子技术实电子技术实验是其中的一个重要环节，验是其中的一个重要环节，对提高学生的综合素质、对提高学生的综合素质、培养学生的实验培养学生的实验技能与创新能力具有及其重要的作用。技能与创新能力具有及其重要的作用。实验教学在于让学生验证和应用电子技术的有关理论，实验教学在于让学生验证和应用电子技术的有关理论，电子技术电子技术测量的基本技能和方法，测量的基本技能和方法，培养学生设计、培养学生设计、安装、安装、调试电子线路的综合调试电子线路的综合能

3、力，能力，达到巩固理论知识、达到巩固理论知识、提高学生动手能力和分析问题解决问题的提高学生动手能力和分析问题解决问题的能力。能力。三、实验项目名称和学时分配三、实验项目名称和学时分配学学序序号号实验项目名称实验项目名称时时分分配配1 12 23 3实实验验属属性性专专业业专专业业专专业业实实验验类类型型验验证证验验证证验验证证实验实验者类者类别别本科本科本科本科本科本科每每组组人人数数252525252525必开必开/选选开开必开必开必开必开必开必开备注备注仪器及元器件的识别仪器及元器件的识别与测试与测试单级放大电路单级放大电路门电路逻辑功能及测门电路逻辑功能及测试试2 22 22 24 4时

4、序逻辑电路时序逻辑电路合计合计2 28 8专专业业验验证证本科本科2525必开必开四、实验内容、要求和所用设备四、实验内容、要求和所用设备1 1、仪器及元器件的识别与测试、仪器及元器件的识别与测试（1 1）实验内容）实验内容熟悉万用表、熟悉万用表、信号发生器、信号发生器、示波器的使用方法；示波器的使用方法；判断二极管的正判断二极管的正负极；判断三极管是负极；判断三极管是 NPNNPN 型还是型还是 PNPPNP 型，并识别三极管的各个引脚；型，并识别三极管的各个引脚；快速准确识别电阻、电感和电容的大小。快速准确识别电阻、电感和电容的大小。（2 2）实验要求）实验要求掌握万用表，掌握万用表，信号

5、发生器、信号发生器、示波器的使用方法；示波器的使用方法；掌握晶体三极管掌握晶体三极管的结构及类型，验证对于的结构及类型，验证对于 NPNNPN 型晶体三极管型晶体三极管 U UC CUUB BUUE E，对于，对于 PNPPNP 型晶型晶体三极管体三极管 U UC CUUB BUUE E。（3 3）实验主要设备和台件数）实验主要设备和台件数序号序号1 12 23 34 45 5设备名称设备名称万用表万用表信号发生器信号发生器示波器示波器模拟电子实验箱模拟电子实验箱电阻、电阻、电容、电容、二极管、二极管、三极管三极管每组应配每组应配台件数台件数1 11 11 11 1若干若干实验项目实验项目仪器

6、及元器件的识别与仪器及元器件的识别与测试测试仪器及元器件的识别与仪器及元器件的识别与测试测试仪器及元器件的识别与仪器及元器件的识别与测试测试仪器及元器件的识别与仪器及元器件的识别与测试测试仪器及元器件的识别与仪器及元器件的识别与测试测试备注备注2 2、单级放大电路、单级放大电路（1 1）实验内容）实验内容针对静态工作点稳定的共发射极放大电路，针对静态工作点稳定的共发射极放大电路，通过调节电阻在示波通过调节电阻在示波器上观察该放大电路的截止失真、器上观察该放大电路的截止失真、饱和失真以及放大电路的动静态性饱和失真以及放大电路的动静态性能指标。能指标。熟悉模拟电路实验箱的使用；熟悉模拟电路实验箱的

7、使用；掌握放大器静态工作点的调试方法掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响；学习测量放大器静态工作及其对放大器性能的影响；学习测量放大器静态工作 Q Q 点，点，AVAV 的方的方法；学习放大器的动态性能。法；学习放大器的动态性能。（2 2）实验要求）实验要求通过实验观察，通过实验观察，验证静态工作点稳定的共发射极放大电路的理论验证静态工作点稳定的共发射极放大电路的理论分析结果，同时理解放大电路失真的出现与消除措施。分析结果，同时理解放大电路失真的出现与消除措施。（3 3）实验主要设备和台件数）实验主要设备和台件数序号序号1 12 23 34 4设备名称设备名称万用表万用表信号发

8、生器信号发生器示波器示波器模拟电子实验模拟电子实验箱箱（1 1）实验内容）实验内容熟悉门电路逻辑功能；熟悉门电路逻辑功能；掌握数字电路实验箱及常用逻辑器件的使掌握数字电路实验箱及常用逻辑器件的使用方法。用方法。每组应配每组应配台件数台件数1 11 11 11 1实验项目实验项目单级放大电路单级放大电路单级放大电路单级放大电路单级放大电路单级放大电路单级放大电路单级放大电路备注备注3 3、门电路逻辑功能及测试、门电路逻辑功能及测试（2 2）实验要求）实验要求掌握掌握 74LS0074LS00 两输入四与非门、两输入四与非门、74LS2074LS20 四输入两与非门、四输入两与非门、74LS867

9、4LS86两输入四异或门等器件的逻辑功能。两输入四异或门等器件的逻辑功能。（3 3）实验主要设备和台件数）实验主要设备和台件数序号序号1 12 2设备名称设备名称数字电路实验箱数字电路实验箱74LS0074LS00、74LS2074LS20、74LS8674LS86每组应配每组应配台件数台件数1 12 2实验项目实验项目门电路逻辑功能及测门电路逻辑功能及测试试门电路逻辑功能及测门电路逻辑功能及测试试备注备注4 4、时序逻辑电路、时序逻辑电路（1 1）实验内容）实验内容熟悉计数器熟悉计数器74LS16074LS160的逻辑功能，的逻辑功能，并用并用74LS16074LS160设计新的计数器。设计

10、新的计数器。（2 2）实验要求）实验要求掌握使用掌握使用 74LS16074LS160 设计新的计数器；设计新的计数器；（3 3）实验主要设备和台件数）实验主要设备和台件数序号序号1 12 2设备名称设备名称数字电路实验箱数字电路实验箱74LS0074LS00、74LS16074LS160、74LS4874LS48五、实验报告五、实验报告实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。通过实验通过实验报告的书写，报告的书写，能培养学生综合表达工作成果的文字能力，能培养学生综合表达工作成果的文字能力，是全面训练是全面训练的重要组成部分，的重要组成部

11、分，必须认真完成。必须认真完成。写实验报告要做到字迹工整，写实验报告要做到字迹工整，图表图表每组应配每组应配台件数台件数1 12 2实验项目实验项目时序逻辑电路时序逻辑电路时序逻辑电路时序逻辑电路备注备注清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成：清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成：2 2、实验目的和要求，实验电路原理图、实验的内容等。、实验目的和要求，实验电路原理图、实验的内容等。4 4、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和保留正确的有效数字）保留正确的有效数字）。5 5、实验结果通常可用表格或

12、曲线来表示。实验结论应简单、明、实验结果通常可用表格或曲线来表示。实验结论应简单、明确、要与实验目的要求相呼应。确、要与实验目的要求相呼应。6 6、实验结果的分析与结论。、实验结果的分析与结论。六、实验课程考核六、实验课程考核实验成绩的考核，实验成绩的考核，以考勤，以考勤，实验报告和设计制作为考核依据，实验报告和设计制作为考核依据，满满分为分为 100100 分，成绩分，成绩=考勤（考勤（20%20%）+实验报告（实验报告（40%40%）+设计制作（设计制作（40%40%）。七、说明七、说明实验内容的选择、实验内容的选择、处理、处理、安排以及学时数的分配要从学生实际情安排以及学时数的分配要从学生实际情况出发，况出发，可根据学生学习情况进行必要的增减。可根据学生学习情况进行必要的增减。本课程可在学生修完本课程可在学生修完1 1、实验名称，实验日期，指导教师等。、实验名称，实验日期，指导教师等。3 3、实验仪器、设备的名称、型号等。、实验仪器、设备的名称、型号等。电子技术课程后开出，也可两课程同步进行。电子技术课程后开出，也可两课程同步进行。执笔教师：薛伟薛伟教研室主任：刘春艳刘春艳教学系（部）主任：许宝卉许宝卉