2022幼儿园教育随笔_幼儿园优秀教育随笔.docx

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1、2022幼儿园教育随笔_幼儿园优秀教育随笔 幼儿园教化随笔由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园优秀教化随笔”。 幼儿园教化随笔（精选11篇） 随笔是散文的一个分支，是争论文的一个变体，兼有争论和抒情两种特性，以下是小编整理的幼儿园教化随笔，欢迎大家参考！ 幼儿园教化随笔1 孩子是活泼的、可爱的。每个孩子心中都有一个幻想，都喜爱和老师在一起，依偎在老师的身边，说说自己心里话，把自己喜爱的事告知老师。在嬉戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气、爱捣乱孩子往往得到的是指责教化，但往往又事与愿违。细想起来,其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，更须要得到老师的关爱。

2、 郭海滨是我们小班个子最高，长得最帅的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜爱。可他又是典型的淘气大王，捣乱鬼。在与小挚友的嬉戏时特殊简单发生冲突，小挚友们都不喜爱跟他交往。在我的视察中，郭海滨其实特殊喜爱与小挚友交往，也乐意与他们一起嬉戏。每次在区域活动中，他都主动的参与，表现自己，总希望得到老师和小挚友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生，常常让小挚友给他打小报告。 针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈和与小挚友玩时，遇到状况怎么办？激励他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小挚友共同

3、共享的欢乐。郭海滨小挚友的绘画比较棒，在活动时，我有意拿着他的作品向小挚友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。渐渐的，郭海滨小挚友的笑声多了，小挚友们都爱跟他玩了。 每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，喜爱淘气的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了孩子一切”是我们的教化宗旨，爱是我们的教化手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下孩子吧!你会发觉我们的生活很阳光，很暖和。 幼儿园教化随笔2 幼儿园里托班的孩子只有两岁半，现在每个家庭都是独生子女，孩子在家里交往范围小，人物关系少，所以班上的幼儿都是以“自我中心”的。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的。任何教

4、玩具都须要幼儿轮番共享。如何让幼儿学会共享呢？我在托班的体会如下： 一、图书、讲故事的魅力。幼儿对故事、儿歌会很快接受，我就利用儿歌、讲故事的形式引导幼儿，让幼儿从中学习共享，体会共享的欢乐。一次我讲故事玩具一起玩，让幼儿学会讲：“大家一起玩，你玩一会，我玩一会。”教化幼儿要与小挚友一起玩，不争抢玩具。在这个故事的延长活动中，我让幼儿表演“小动物玩玩具”大家一起玩，幼儿通过嬉戏后相识到一起玩的欢乐，也体会到共享的初步感受。 二、嬉戏的乐趣。对幼小的孩子，最有效的力气就是嬉戏。我常常组织幼儿进行一些协作性强的嬉戏。如：一起搭积木，让幼儿几人一起搭建玩具，培育幼儿合作实力和体会共享的欢乐。又如绘画

5、活动：我让幼儿在勾画好的轮廓内手拿油画棒，每人涂一个范围，相互协作一起画好一个动物。 三、随机教化。我在日常活动中也留意随机教化幼儿，如：蚂蚁搬豆，让幼儿视察蚂蚁是怎样一起把大豆子搬到自己窝里的。 四、与家长沟通，共同熏陶。我在家长会和离园时，向家长宣扬幼儿园里的生活 活动状况，让家长了解幼儿园里须要大家一起共享才能共同融洽。家长很协作我的工作，以至我班幼儿的共享实力较好。 以上是我在托班工作中的点滴感受，我利用各种嬉戏活动，培育幼儿交往实力，增加幼儿共享意识。 幼儿园教化随笔3 来到幼儿园已有一段时间，我发觉每次点名字时，浩哲都不回应老师，甚至一听说点名字就抓紧低下头；班里的吴老师告知我，不

6、管用什么方法，他就是不说话，甚至在点名字时吓得流眼泪。为此，我特地询问孩子的奶奶，获知孩子从小由奶奶抚养，常常自己玩，也从不与小伙伴玩耍，至今为止，日常用语都不太会说。 我们该怎么样才能让孩子走出自卑，变得活泼一点儿，情愿与人沟通呢？经过探讨，我与吴老师商议了两个基本对策：首先，也是最重要的一点，就是消退孩子的自卑感，在幼儿园努力发觉孩子的点滴进步，多表扬、激励孩子，给他营造一个宽松温馨的生活环境；其次，多与孩子沟通，给孩子们建立一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的语言环境。 于是，我们不再难为浩哲说话，而是在点名字前特地与他沟通，告知孩子，不会说话，我们就先举手吧！ 两个星期

7、后，我们的付出最终有了收获，浩哲开口了，脸上也慢慢露出笑容，而我们坚信：孩子会越来越棒，浩哲，加油！ 这件事情教化我；遇到事情，肯定要弄清根源，做到个别孩子个别对待，以幼儿的现有水平为基本点，找寻孩子的最近发展区，这样才能更好地帮助孩子解决问题，获得提高！ 幼儿园教化随笔4 对于刚入园的孩子来说，幼儿园是他从家庭走向集体的第一步，通常会出现哭闹现象，这种心情也叫入园焦虑症。因为他们从诞生到现在都是生活在父母和家人的身边，对自己亲人的依恋性较大，所以让其一个人在幼儿园的大环境里都会感到生疏与担心全，这时候的幼儿只能通过哭或者闹着回家来发泄自身的恐惊心理。 思宇是一个特别聪慧可爱的小女孩，适应实力

8、挺强。入园前的两三天，妈妈常常带思宇来班上玩。记得有一天下午，因为妈妈有事就把思宇留在了班上，当时只有她一个小挚友，她就自己玩教室的玩具玩了一下午，中途也没有找妈妈。其次天也是如此，妈妈叫她回去了，可她玩得正尽兴还不想回家，最终还是恋恋不舍地跟着妈妈走了。 到了正式上幼儿园的时候，第一天妈妈把思宇送来幼儿园，思宇很兴奋的和妈妈说再见，就和小挚友一起去玩了，一上午都和小挚友玩得很快乐。 中午午睡的时候，睡房里面都已经宁静了，突然听到哭声，我走过去一看，是思宇的声音。我问她怎么了，她说想妈妈了，我说思宇最乖，不哭，妈妈放学就来接你了，之后又坐在床边陪了一会儿就没哭了。 之后的几天，思宇心情都很好，

9、后来由于周末在家休息了两天，再上幼儿时突然又哭了：我要妈妈，老师妈妈什么时候来接我？我说：思宇乖，不哭，妈妈放学就来接你了。她问我真的吗？我说那我们拉勾勾，拉钩上吊一百年不许变，谁变了就是猪八戒。当时我还用手做了一个猪八戒的鼻子给她看，把她和旁边的同学逗得哈哈哈大笑。上周思宇感冒请了一天半的假，妈妈把她送来幼儿园时，她就躺在妈妈的怀里，舍不得妈妈走。我把她抱过来以后，劝慰她，可是她还是哭。我突然想到上次拉勾勾的事，我说：我们上次拉了勾勾的哟，你答应我了不哭，妈妈放学就来接你了，再哭的话就要变成猪八戒哟，看，猪八戒就是这个样子的，好看吗？看到我的动作以后她立马就不哭了，和其他小挚友一起看书去了。

10、适应是小班幼儿入园面临的第一个考验，我想更多的是须要老师的耐性和爱心，当然针对不同的孩子还须要用不同的方法。 幼儿园教化随笔5 下课铃响了，随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时，王禾禾的妈妈急匆忙赶来：“老师，禾禾呢？”“走了”。“谁接走的？” 糟糕，只记得禾禾小挚友向老师再见后就走了，由于家长多，孩子们下车后依次走开，没留意谁接走了，努力回想却毫无结果，只是不好意思地说：“我没留意谁接走了，不过她是同我再见后才走的，你回去看看，说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆忙走了，我却陷入了深思，这种事情发生过好几次了，虽然不会出现意外，但明显是工作中的疏忽，必需重视，不然，以

11、后还会出现这种状况，该怎么办好呢？ “老师，咱俩拍拍手把。”王悦小挚友甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的兴奋劲儿，我灵机一动，和小挚友拍拍手试一试吧。 其次天，我同小挚友约定，哪一个小挚友有人来接了，就同老师拍拍手，告知老师是谁来接你了，然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”，孩子们都笑起来。每次离园，孩子们争着同我拍手，我呢，则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中开心地回家了。就连平常羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。 一连几天，出现了开头的状况，老师都能快速地说出孩子的去向，家长很满足。 没想到，一个简洁的拍手动作就把

12、问题解决了。细致分析起来，这样做可一举三得呢。一是增加了老师与幼儿之间的接触机会，弥补了缺憾，增进了师生之间的感情；二是避开了不必要的误会与揣测及担忧，做到家长满足，老师满足；三是创设了一个宽松、温馨、和谐的离园气氛，让幼儿能心情开心地离开幼儿园，并培育了幼儿的主动性和主动性，把文明礼貌教化融于生活环节中去。 幼儿园教化随笔6 人们常说孩子是一张白纸，须要我们去涂画、染色；也有人说孩子是一本书，须要我们去阅读、理解、观赏；而我要说孩子就是一个万花筒，他的世界五彩斑斓。在多年的幼教生涯中，我始终用一颗童真的心努力地去靠近、了解这个变化莫测的世界，轻轻敲开他们的心扉，倾听每一个声音。 一声“妈妈”

13、背后的真情每天要陪着一群精力旺盛、活泼可爱的孩子嬉戏，感觉自己就是一个“演员”，角色一会儿是医生，一会儿是交通警察，一会又变成了民事调解员，但更多的时候还是他们的“妈妈”。在我们幼儿园有一群特别的孩子一留守儿童，淇淇就是其中一个，他的爸爸妈妈为了生活常年在外务工，得不到亲情关爱的淇淇身心并没有受到影响，因为他有结对伙伴和代理妈妈。4月28日是淇淇的生日，为了让他能像其他孩子一样过一个华蜜欢乐的生日，我和结对伙伴的家长一起打算了蛋糕和礼物。在教室里我们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物，让他体验到了亲情的暖和。生日会上我拨通了孩子家长的电话，淇淇对爸爸妈妈说：“张老师就像妈妈，她给我买蛋糕、买礼物，我

14、很快乐。” 是啊，我就是淇淇的妈妈。 我真的好想你要想真正地了解孩子的心声，就必需把自己当成一个小孩，放开自己的思维，和他们成为最真诚的挚友。在我的心里始终有个温馨的小故事。记得刚上班那年，我最喜爱的事情就是和孩子们一起玩嬉戏、讲故事、和他们共享小隐私，让他们每天都有好心情。可孩子们有件最不快乐的事就是放暑假，他们说：“放假了，张老师就不能和我们一起玩了。”有个叫灿灿的小姑娘尽然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了灿灿妈妈的电话，说：灿灿在家里想我想得哭了，让我早点去看看她。虽然当时不在城里，但是我答应了孩子妈妈，明天会回去看她的。其次天回到城里，我就叫灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿听说我回来

15、，硬是拉着爸爸妈妈去超市给我选了一个布娃娃和一袋子的零食。望见我的第一眼灿灿飞速地跑过来抱住我说：“张老师我好想你，看我送你个布娃娃!”我接过布娃娃说：“感谢灿灿!我也很想你!”我带着灿灿在幼儿园闲聊、做嬉戏、玩玩具，突如其来的加班，让我感觉异样甜蜜。 在平凡之中，我倾注着热忱，奉献着真情，也收获着满满的华蜜。 幼儿园教化随笔7 开学到现在已经一个月过去了，孩子们的进步是很明显的。在开学的第一周里面，又要让孩子们不哭，又要喜爱幼儿园，真的是很不简洁的事。 在九月的头几天，天气真的很热，老师和阿姨的衣服是湿了一次有一次。虽然只有短短的三天里，孩子们的哭声也是传染的，只要一个小挚友哭，许多小挚友都

16、会跟着哭。这让我真的有点措手不及。有些小挚友在生疏的环境里适应实力很差，表现出很不喜爱的心情。那么总要去帮助孩子们适应新环境。我会通过各种东西或嬉戏来转移他们不欢乐的心情，用玩具、动画片或者各种好玩的嬉戏来吸引他们，使他们能有一个稳定的心情，投入到幼儿园的生活中。 在其次周里，孩子们的留意力起先有所集中。不管在嬉戏还在看动画和学习的活动中都有了很大的进步。大部分的孩子在排队做操的时候能开着小火车走路，有个别的孩子还不能根据老师提出的小眼睛看前面，两只小手拉住前面小挚友的衣服的要求进行。孩子们在这两周里，有些孩子已经能讲一般话了，在沟通方面也较好。有些小孩子胆子很小，说话很轻，有些不情愿和老师小

17、挚友沟通。所以我们老师就要激励幼儿多和伙伴沟通，多和老师说话。 随着天气的转凉，孩子们起先感冒了。有些小孩子鼻涕出来了，不会用纸巾擦，于是我们两位老师会帮忙他们擦的时候，也让他们学会怎么擦鼻涕。 在生活方面，多数的孩子都知道自己的杯子，自己的床在哪里，能够很快的找到自己坐的红色和蓝色圆点。 经过一个月的学习和培育，孩子们的进步真的都看得见的。我们班的孩子，在长久性方面是真的很强的，吃完饭后做的事情是看书，有些孩子拿着书会看很久，有些会不断的更换书籍。在孩子的长久性方面家长要好好留意这方面的培育。长久性对于孩子以后的成败也很是关键。一个长久性很强的人，那么他做事情能坚持下去，而不是三分钟热度，那

18、么他的胜利概率就很大。我所说的长久性而不是所谓的固执。 看着每个孩子都在不断的成长，我很欣慰，对于我们老师来说孩子们的成长，就是老师的收获。 幼儿园教化随笔8 现在的孩子因为受家庭的溺爱，经常会流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地以为：“我想怎样就得怎样。”“我喜爱的东西就是我的！”这明显不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。 户外活动时我发觉晨晨老是不让别的小挚友拉我的手，似乎这是她晨晨的专利。就算别人已经拉好我的手了，她硬是要把别人的手扯掉，让她自己拉，这时她的脸上才会露出满意的笑颜。我还发觉依依小挚友玩桌面嬉戏时游玩时，时常和大家闹得不兴奋，不是哭就是到我身边来告状，我起

19、先以为是别的小挚友欺侮她呢。 问了和她在一起玩的小挚友，他们告知我说：“依依抢玩具，她不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”兰兰还说：“老师，我都说要告知老师了，她仍是不给我玩。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是她把玩具都揽到自己手里，不违心和大家共享积木。 我让孩子们收好玩具，我给大家讲了一个故事，利用晨晨和依依的这件事，把她们俩请到我的故事中，我应用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会共享的孩子，能够得到大家的喜爱，假如不乐意和伙伴共享玩具，会得到大家的排挤。还应用了找挚友这首歌，让小挚友知道四周的小伙伴都有怜悯心、爱心。当你孤寂的时候，大家都乐意和你做好挚友，在玩玩具时

20、主动去激励孩子，与孩子进行感情交换，让他们主动地沟通玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的利益。从那以后，晨晨和依依都不再霸道，学会了与别人共享。 现在，孩子们抢玩具、抢拉手等等的行为已经很少见了，小挚友能够晓得忍让，能够学会说“对不起！”也学会了大度地说“没关系！” 老师不仅仅是传授常识，先生要做幼儿心理保健的有心人，捉居处有尽可能的机会，增进和爱护孩子的健康和发展。 幼儿园教化随笔9 每个幼儿园都有那么几个特殊淘气的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在指责那几个淘气的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个淘气捣蛋的孩

21、子，难免会生气、会动怒，常常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不谋而合的吵起来了，很难宁静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法限制自己的行为和言语。而且现在的教化，平安放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特殊幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要当心谨慎，不能有半点马虎。 许多人都觉得当一名幼儿老师是很轻松、很欢乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有欢乐，又有许多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态做一个欢乐的、称职的、孩子喜爱的幼儿园老师。 没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却成天愁眉苦脸，怒目而

22、视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园老师，假如有足够的爱心，就能做到酷爱孩子，酷爱生活，酷爱工作。我们不妨以轻松的看法对待工作，用自己喜爱的教学风格进行教学，选择自己感爱好的课题去探讨，写真实情感的教化随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在劳碌的工作中体验欢乐。 我经常想，有的时候，向孩子一样，保持一份新奇心，对什么事情都有一份探究精神，这会促使我们更主动、自觉地汲取新信息;会使学习成为源自内心的须要而不是外在的强求;会使我们保持主动进取的人生看法，主动适应环境，不断探究新的教学方法，寻求新的发展;会使我们更加接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，恒久拥有一颗年轻的心

23、，给自己的心灵留一片空间。 幼儿园教化随笔10 孩子午睡的时候，我们都是让孩子把脱下的鞋子放在自己的床下，摆放整齐。在这个学期，我们发觉在午睡时总有一部分孩子在玩鞋，发出撕拉撕拉的声音，影响了孩子们的睡眠。于是在冬天的时候，凡是出太阳的日子，我们就提议孩子们把鞋脱下来放在阳台上晒一晒，我们对孩子说让你们的鞋子也要休息一下，晒晒太阳呢!孩子们可乐意了，争先恐后的把自己的鞋子放在有阳光的地方，床下没有了鞋子，玩鞋子的现象自然就消逝了，午睡室又复原了安静。当孩子们美美的睡完午觉起来，穿上被太阳晒的暖洋洋，又非常干燥的鞋子，孩子们都很舒适，我看着都替他们感到写意。 天气慢慢的温煦起来了，孩子们渐渐又把

24、鞋子放回到了自己的床下，慢慢的午睡室里又响起了撕拉撕拉的声音，是一些入睡迟的孩子又在玩鞋子了，随着天气变的燥热，孩子们的鞋子放在午睡室里发出了一股股难闻的臭味，感觉空气质量好差啊，于是我们又想到了把孩子们的鞋子请到走廊里，一个孩子就说，是不是鞋子又要休息了呀，我说是的，天气热了，也要让你们的鞋子到户外透透气，呼吸一下簇新空气，对吗?孩子们都赞同，所以每次午睡的时候，孩子们都主动的在走廊上为自己的鞋子找一个透气的地儿，我们的午睡室，保育老师也总是拖的干干净净，孩子们赤脚走在干净的地板上心情很愉悦，感觉像是在家里一样，午睡室的空气也变的清爽了，孩子们又能宁静的入睡了 幼儿园教化随笔11 平常幼儿总

25、是有事没事的打“小报告”，“老师，寻寻拿我的纸”，“老师，他又动我的小椅子！”类似这样的告状声每天川流不息，让人很心烦。面对这样的告状声我总是教化他们能自己处理的事情就自己处理，不用总来找老师帮忙。 今中午午休时，我正在拍着一个新来的小挚友睡觉。突然又一个告状的声音在宁静的寝室响起来：“老师，你看荣荣”“又怎么了？”怕吵醒已经睡着的小挚友，我有点不兴奋了。“荣荣的鼻子流血了！”怯怯的声音在上面床上说。一听我焦急了，立刻站起来查看，果真荣荣的鼻血流出来了，快流到嘴边了。我立刻找纸巾给他擦干净并询问了缘由，原来是他觉得鼻子痒，自己用手指挖鼻孔了。给荣荣处理完我又仔细的巡察了一遍寝室才放下心来。 事

26、后，我想幸亏在上铺的琳琳刚好发觉荣荣流鼻血并告知我了，假如不是琳琳发觉了状况，我只顾安抚新来的小挚友午休而忽视了其他的孩子，荣荣鼻子流血又不告知我，那后果不可思议。虽不至于造成大的损害，但床单、枕巾上免不了会染上血。其实有时候幼儿看似烦人的小报告背后隐藏着不少的惊醒信息。有许多时候孩子的眼睛比我们视察的细致，我们应当正确对待他们的“告状声”，从中发觉隐藏在背后的缘由，找出问题的所在，解除其中的担心全因素做出正确的处理。 现在孩子们的告状声每天还是川流不息，可我再也不会觉得不耐烦，而是细心倾听或安抚他们的委屈心情或从中发觉担心全的因素以刚好做出处理。其实，有时候我们还真应当感谢孩子们无心的“小报

27、告”。 幼儿园教化随笔 幼儿园教化随笔-中班张老师真正的幼儿老师，不是成天哄着孩子玩就行了，也不是成天只是教孩子写字、画画和加减法。其实无论是幼儿园还是小学的教化，都不光只是数学和语文两个重. 幼儿园教化随笔 幼儿园教化随笔20篇 1 “小调皮”的转变 欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小挚友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地指责教化. 幼儿园教化随笔 2月份教化随笔-从爱好入手学儿歌 爱好是学习的动力，幼儿往往对喜爱的事物特殊感爱好，而且主动参加，假如教学过程味同嚼蜡，是不能激发幼儿的学习爱好，幼儿园教化指导纲要指. 幼儿园 教化随笔 小班下学期

28、教化随笔1、穿衣有招开学以后，天气照旧很冷，小挚友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套，午睡的穿脱衣服也照旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小挚友就叽叽. 幼儿园教化随笔 幼儿园教化随笔幼儿园教化随笔好玩的剪刀、石头、布今日中午午饭后，我带着小挚友们进行餐后活动，我们围起来讲故事，原创小词九张机青衣（自我挑战之作，请大家不吝。，我邀. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页