读书社团活动策划.pdf

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1、四四 年年 级级1 1 4 4 3 3班班 读读 书书 社社 团团 活活 动动 策策 划划一、社社团团名名称称：春雨书 社二二、社社团团组组成成人人员员：指指导导老老师师：胡红 丽社社长长：钟柳副副社社长长：卢婧宜 张亦 熙组组成成人人员员：四年 级 143 班全体三、社社团团地地点点：四年级 143 班教室四四、社社团团指指导导思思想想：培根 说：“书 是人 类进步 的阶 梯。”让 课外书 为孩 子们 打开 一扇扇 窗，开启 一道 道门，让他 们看 到一 个魅 力无 穷的大 千世 界，多读书，让学 生直接 感受 书的 魅力，也让 书籍 润泽 每一 个孩子 的心 田。五五、社社团团读读书书目目

2、标标：1通 过活 动，让学 生爱 读书，让 书成 为他们 的朋 友。从小 养成热 爱书籍，博览群 书博 采众 长的 好习 惯，让他们 的童 年浸 润在 沁人 心脾的 书香里。2在 活动 中提 高学 生的 综合 素质，增 长知识。3在 活动 中体 验到 读书 给自 己带 来的 快乐，提高 欣赏 能力。三三、社社团团口口号号：让让书籍书籍 成成为为我我们们搏搏击击长长空的空的 翅翅膀膀四四、社社团团活活动动内内容容：第一、制 定班 级读 书计划 和个 人读 书计 划（一）根 据本 班的 实际情 况，制定 班级 读书计 划：1复习 已学 古诗 词，每月 背诵 课外 诗词 10 首，一 学期 累积达

3、到 40 首。2阅 读经 典名 着：学生 根据 自己 喜好 每学期 至少 选择 其中 三本其 它课外书 籍进 行阅 读。3充 分合 理地 利用 课余 时间 来读 书。如安排 中午 的时 间，晚上完 成家庭作 业后 的时 间，活 动课 的时 间，周 六、周日 的休 息时间，每 天读 书不得少 于半 小时。（二）教师 制定 个人 读书 计划，学生 根据 本人 实际 情况 制定 个人读 书计划。1读 书计 划中 要求 有读 书的 内容、目 标、措 施、实施 时间 等。2根 据推 荐书 目，准备 好一 学期 要读 的书。（有 益书 籍 3 本以上）3组 织一 次“优秀 读书 计划”展 示活 动。第二、

4、活 动阶 段（一）学 生根 据班 级读书 计划 和个 人读 书计划 进行 阅读。1针 对名 着阅 读，每月 开展 一次 好书 阅读经 验交 流会。2教 师以 身作 则，每天 做到 和同 学们 一起背 诗、读书。（三）广 开书 源，拓展阅 读环 境1建 立图 书阅 读制 度，让学 生有 书可 读。（1）调查家中的 藏书量 和种 类，特 别是 适合 小学 生的 书籍，作出 统计，要求 每人 选二 至三 本带到 学校。（2）发动 学生 之间“好 书换 换看”行 动，提 倡同 学与 同学 之间进 行好书共 享。2将 读书 活动 延展 伸到 家庭。开 展“我的家 庭阅 读”活动。利用 家长会，把 一些

5、家长 好的 做法 介绍 给大 家，让 家长 懂得 重视 环境 的作用，既要为 孩子 营造 良好 的物质 和生 活环 境，同时也 要为 孩子 营造 良好的 人文环境，从 而让 儿童 在成长 中逐 渐养 成良 好的读 书习 惯。第三、品 味读 书硕 果（一）建 立“读书 成长册”1每 个学 生都 要建 立一 本“读书 成长 册”从 原有 的好 词积 累丰富 到阅读过 程中 收集 到的 精彩片 段、名人名 言、心得 体会 以及 制定 的读书 计划书，参加 读书 实践 活动的 作品，获 奖情 况等。2学 期结 束进 行“优秀 读书 册”的评 比展示，评 出优 秀的 作品，奖励好书 一本。（二）读书小

6、报比 赛：四人小 组为 单位，收集 小资 料、格言，自己 撰写读书 心得 等，每学 期组织 读书 手抄 报比 赛，进 行评 比。总之，书 声琅 琅，笑声琅 琅，让孩 子在 书声、笑声 中快 乐健 康地成 长。我相 信在“随 风潜 入夜，润物 细无 声”中，在我们 的共 同努 力下，学生将在 读书 中求 得知 识，在 读书 中明 了事 理，在 读书 中学 会做 人！春雨书社九月读书经验交流会活动策划春雨书社九月读书经验交流会活动策划一、活动日期：一、活动日期：九月二、参加人员：二、参加人员：四年级 143 班全体三、活动地点：三、活动地点：教室四、活动目的：活动目的：“书籍是人类进步的阶梯”，我

7、班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、活动主题：活动主题：本月是第一次我班举行的第一次读书经验交流会，这次会议主要是检查学生第一个月的任务执行情况，并鼓励学生坚持。六、活动过程：六、活动过程：1、指导老师发言，总结这一个月的成果。2、社长钟柳发言，总结工作情况和书社读书情况。3、分组分别对所藏书进行介绍。4、分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。5、演讲：学生依次上台演讲，将交流后的信息展示在大家面前。谈

8、论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。6、调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。7、指导老师做总结，并安排下一步工作。七、活动总结：七、活动总结：书社的第一次经验交流会上，学生的积极性都非常高，我看到了很多学生不同的面貌。特别是胡祥、王博、方晨颖等几位同学，知识面广，出乎我的意料。一个月的培养，学生已经渐渐养成了读书和思考的习惯，下一次我们将进行班级共读，希望能取得很好的效果。春雨书社十月读书经验交流会活动策划春雨书社十月读书经验交流会活动策划一、活动日期：活动日期：十月二、参加人员：参加人员：四年级 143 班全体三、活动地点：活动地点：教室四、活动目的

9、：活动目的：“书籍是人类进步的阶梯”，我班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、活动主题：“每个人心中都有一个小王子”五、活动主题：“每个人心中都有一个小王子”本月，我社开展了班级共读活动，共读书籍为小王子。这是一本充满童趣又引人深思的好书。小王子在成人的世界已经被分析了很多东西，我想看看孩子们心中的小王子。六、活动过程：六、活动过程：1、副社长卢婧宜汇报十月班级读书情况。2、观看小王子绘本片段请学生角色扮演。可多请几组学生，充分调动他们的积极性。3、指导老师汇报演讲。4、请学生演讲：学生依次上台演讲，将自己读小

10、王子时的所思所想分享给大家并分享读书方法。5、展示优秀读后感。（钟柳，郭远，李好，黄曼轩，孙文轩）请好友相互点评，让学生能认识到自己的优点和不足。6、展示优秀绘画“在小王子中你最喜欢的画面”（方婷，卢婧宜，刘齐东等）把文字和绘画联系起来，多种表达都能体现孩子的内心。7、社长钟柳总结并安排下个月工作。七、活动总结：七、活动总结：第二个月的交流会我把整个会议都交给了学生来进行，自己只做了一个参与者。从这次的活动中我看到了我们的学生能力很强，没有我的帮助也基本能把这个会开完。在学生们的读后感中，我看到很多的奇思妙想，这也许就是儿童的魅力吧。其实他们每一个人都是我的小王子。春雨书社十一月读书经验交流会

11、活动策划春雨书社十一月读书经验交流会活动策划一、活动日期：活动日期：十一月二、参加人员：二、参加人员：四年级 143 班全体三、活动地点：活动地点：教室四、活动目的：活动目的：“书籍是人类进步的阶梯”，我班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、活动主题五、活动主题:“爱的教育”“爱的教育”在十一月份我们将学到选自爱的教育中的卡罗纳这篇课文，爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。我希望借这个机会让学生品读爱的教育这本

12、书，感受里面浓浓的爱意。六、活动过程：六、活动过程：1、指导老师发言，总结这一个月的成果。2、社长钟柳发言，总结工作情况和书社读书情况。3、朗诵爱的教育章节。4、分组汇报：谈谈你们小组研读的部分和小组成员的所思所感。八个小组各派一人。5、展示优秀作文。把你身边的事像爱的教育一样写下来。（黄曼轩，钟柳、方婷、瑶瑶、张亦熙等）。6、指导老师谈谈自己对爱的教育的所思所感。7、小组汇报读书量和读书情况。奖励读书量最大小组和学生。鼓励读书量较少的学生。8、指导老师做总结，并安排下一步工作。八、活动总结：八、活动总结：这本书让学生阅读旨在让他们感受到人与人之间浓浓的爱意，在学生的汇报中，我又看到了对这本快治人口的书的各种见解。学生的思维真的不能低估。这次的读书活动我读和写结合起来，让学生不仅会看，还会运用。