读书社团活动策划.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流读书社团活动策划春雨书社十月读书经验交流会活动策划一、 活动日期：十月二、 参加人员：四年级143班全体三、 活动地点：教室四、 活动目的：“书籍是人类进步的阶梯”，我班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、 活动主题：“每个人心中都有一个小王子” 本月，我社开展了班级共读活动，共读书籍为小王子。这是一本充满童趣又引人深思的好书。小王子在成人的世界已经被分析了很多东西，我想看看孩子们心中的小王子。六、 活动过程：1、 副社长卢婧宜汇报十月班级读书情况。2、 观看小王子绘本片

2、段请学生角色扮演。可多请几组学生，充分调动他们的积极性。3、 指导老师汇报演讲。4、 请学生演讲：学生依次上台演讲，将自己读小王子时的所思所想分享给大家并分享读书方法。5、 展示优秀读后感。（钟柳，郭远，李好，黄曼轩，孙文轩）请好友相互点评，让学生能认识到自己的优点和不足。6、 展示优秀绘画“在小王子中你最喜欢的画面”（方婷，卢婧宜，刘齐东等）把文字和绘画联系起来，多种表达都能体现孩子的内心。7、 社长钟柳总结并安排下个月工作。七、活动总结： 第二个月的交流会我把整个会议都交给了学生来进行，自己只做了一个参与者。从这次的活动中我看到了我们的学生能力很强，没有我的帮助也基本能把这个会开完。在学生

3、们的读后感中，我看到很多的奇思妙想，这也许就是儿童的魅力吧。其实他们每一个人都是我的小王子。春雨书社十一月读书经验交流会活动策划一、 活动日期：十一月二、 参加人员：四年级143班全体三、 活动地点：教室四、 活动目的：“书籍是人类进步的阶梯”，我班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、 活动主题:“爱的教育” 在十一月份我们将学到选自爱的教育中的卡罗纳这篇课文，爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。我希望借这个机

4、会让学生品读爱的教育这本书，感受里面浓浓的爱意。六、 活动过程：1、 指导老师发言，总结这一个月的成果。2、 社长钟柳发言，总结工作情况和书社读书情况。3、 朗诵爱的教育章节。4、 分组汇报：谈谈你们小组研读的部分和小组成员的所思所感。八个小组各派一人。5、 展示优秀作文。把你身边的事像爱的教育一样写下来。（黄曼轩，钟柳、方婷、瑶瑶、张亦熙等）。6、 指导老师谈谈自己对爱的教育的所思所感。7、 小组汇报读书量和读书情况。奖励读书量最大小组和学生。鼓励读书量较少的学生。8、 指导老师做总结，并安排下一步工作。七、 活动总结： 这本书让学生阅读旨在让他们感受到人与人之间浓浓的爱意，在学生的汇报中，

5、我又看到了对这本快治人口的书的各种见解。学生的思维真的不能低估。这次的读书活动我读和写结合起来，让学生不仅会看，还会运用。【精品文档】第 6 页四年级143班读书社团活动策划一、 社团名称：春雨书社二、 社团组成人员： 指导老师：胡红丽 社长：钟柳 副社长：卢婧宜 张亦熙 组成人员：四年级143班全体三、 社团地点：四年级143班教室四、 社团指导思想： 培根说：“书是人类进步的阶梯。”让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，多读书，让学生直接感受书的魅力，也让书籍润泽每一个孩子的心田。五、社团读书目标： 1通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小

6、养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。三、社团口号：让书籍成为我们搏击长空的翅膀四、社团活动内容：第一、制定班级读书计划和个人读书计划（一） 根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 1复习已学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首。2阅读经典名著：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。3充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。（二）教师制

7、定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。1读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）3组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二、活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。2教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。（三）广开书源，拓展阅读环境1建立图书阅读制度，让学生有书可读。（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选二至三本带到学校。（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。2将读书活

8、动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。第三、品味读书硕果（一）建立“读书成长册”1每个学生都要建立一本“读书成长册”从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。2学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。（二）读书小报比赛：四人小组为单位，收集小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织读书手抄报比赛，进行

9、评比。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 春雨书社九月读书经验交流会活动策划一、 活动日期：九月二、 参加人员：四年级143班全体三、 活动地点：教室四、 活动目的： “书籍是人类进步的阶梯”，我班组织学生开展了读书活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。五、 活动主题： 本月是第一次我班举行的第一次读书经验交流会，这次会议主要是检查学生第一个月的任务执行情况，并鼓励学生坚持。六、 活动过程

10、：1、 指导老师发言，总结这一个月的成果。2、 社长钟柳发言，总结工作情况和书社读书情况。3、 分组分别对所藏书进行介绍。4、 分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。5、 演讲：学生依次上台演讲，将交流后的信息展示在大家面前。谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。6、 调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。 7、 指导老师做总结，并安排下一步工作。八、 活动总结： 书社的第一次经验交流会上，学生的积极性都非常高，我看到了很多学生不同的面貌。特别是胡祥、王博、方晨颖等几位同学，知识面广，出乎我的意料。一个月的培养，学生已经渐渐养成了读书和思考的习惯，下一次我们将进行班级共读，希望能取得很好的效果。