2022学校自查报告_学校自查报告.docx

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1、2022学校自查报告_学校自查报告 学校自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校自查报告”。 四川省彭州市敖平中学 关于推动义务教化均衡发展工作的自查报告 彭州市人民政府教化督导团： 根据省教化厅、省政府教化督导团四川省县域义务教化均衡发展督导评估实施方法（试行）文件的相关要求，比照推动义务教化均衡发展主要工作及指标要求，我校对开展此项工作的状况进行仔细比照、检查，现将自查结果汇报如下： 一、基本状况 我校于敖平镇楠桥社区。始建于1958年，其前身是享誉川西的“凤楼书院”，“512”大地震使敖中受损严峻，福建千里驰援，漳州倾情援建，敖平中学成为一所崭新的现代化我校

2、。她是一所以初中为基础的完全中学。我校占地面积88105平方米，生均31.92 平方米；校舍建筑面积39172平方米，生均14.19平方米；活动场地35000平方米，生均12.68平方米；绿化面积26244平方米，生均9.51平方米。图书藏量82300册，生均26.29册；我校拥有计算机教室5间、试验室11间、仪器室7间，各功能室俱全。我校教学、生活、运动三区分明，环境整齐美观，硬化绿化，建设规格较高，特性特色显明。现有教学班50个，学生2760人。现有教职工194人，其中高级职称31人，中级职称63人，县级以上骨干老师44人，老师学历合格率达100%。我校遵循“求真、尚美、和谐、超越”的办学

3、理念和“为全体学生勤学导航，助全部学生乐学成才”的教化思想，秉承“实干加巧干，协作加竞争”的敖中精神，致力于强化服务意识，规范管理，构筑师生共同发展的平台，办学效益令人瞩目。形成了“勤、实、乐、研”的教学特色和“严、细、情、活”的德育特色。我校成为成都市特殊关注的农村中学，连续十年受到成都市教化局高度评价，获得“中学教化教学成果显著”的表彰。先后被成都市教化局授予“以校为本教研基地校”“成都市校风示范我校”“成都市试验教学示范我校”“成都市心理健康教化试验我校”等称号。 二、完成状况： （一）指导思想及目标任务 全面实施义务教化法，落实教化优先发展战略，依法推动义务教化均衡发展，努力办好让人民

4、群众满足的教化，促进城乡统筹、教化均衡和社会和谐。坚持以我校标准化建设和特色化创建为抓手，以通过市级义务教化均衡发展合格县评估验收为目标，从我校管理、经费投入、条件改善、队伍建设、教化质量和特色创建等方面，扎实做好各项迎评工作，推动教化均衡发展。 （二）入学机会 1、我校布局合理，适龄儿童、少年免试就近入学。适龄儿童、少年入学率：2022年为110.5 %， 2022年为105.6 %，2022年为104.8%，2022年为98.0%。 2、将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教化发展规划，纳入财政保障体系。进城务工人员随迁子女入学率： 20222022年均为100%。 3、建立以政府为主导、社

5、会各方面广泛参加的留守儿童关爱体系。一是主动与我校、家庭、社会达成共识；二是全方位、多层次构建关爱与服务体系;三是提高服务意识，形成高效、协调、统一的运行机制；四是争取各种社会力气长期、稳定、有效地参加其中，促进本镇辖区“打工经济”的健康发展。 4、保障三类残疾儿童少年入学。残疾儿童、少年入学率：20222022年均为100%。 5、优质一般中学招生名额比例逐步提高，达到当年省规定要求。2022年为10人，2022年为6人，2022年为11人。 （三）老师队伍 1、全面加强师德建设。 （1）加强学习引导，提高思想意识。一方面组织老师学习教化法律法规；另一方面开展“立师德、重品德、塑形象”教化活

6、动，引领老师提高自身修养。 （2）建章立制，建立约束监督机制。我校建立完善的师德考核制度，要求老师查摆问题、反思总结、整改提高，并实行老师自评、互评、我校综评相结合的方法对全体老师进行考核。充分利用家长会、校务公开专栏、家长接待日、学生问卷、座谈、 公开信箱、公开电话等渠道，让老师自觉接受社会监督，使制度意识深化人心。 （3）善用激励机制，激发内驱力。我校挖掘本校的师德典型，通过开展“师德标兵”“师德模范”“优秀班主任”等评比活动，通过演讲、报告会等形式影响广阔老师；同时集中学习全国师德模范报告的视频，激励广阔老师创先争优，为人师表。 近三年我校涌现彭州市“师德标兵”“优秀德育工作者”等各类优

7、秀人物78人次。 （4）加强关爱，激发老师内驱力。我校从老师的实际动身，切实关切老师的工作、生活状况，做到对每一位老师细微环节上留心，工作上关切，生活上贴心。每到节假日，我校都会为老师送上礼物和祝愿。2022年师德考评总分95.5,满足率92.3%;2022年师德考评总分95.8,满足率94.4%;2022年师德考评总分97.6,满足率96.6%。 2、全面实施义务教化绩效工资制度。 一是确保政策落实、好事办好；二是仔细做好政策说明和典型阅历的宣扬工作；三是在兑现基础性绩效工资的基础上尽快落实嘉奖性绩效工资经费；四是仔细落实绩效工资安排导向和激励机制；五是把绩效工资政策作为对实施工作的校长和骨

8、干队伍进行专题培训；六是完善督查制度和定期报告制度，推动嘉奖性绩效工资安排尽快到位。2022年发放嘉奖性绩效工资总额47.12万元，发放人员68人，覆盖面100%；2022年发放嘉奖性绩效工资总额49.06万元，发放人员67人，覆盖面100%；2022年发放嘉奖性绩效工资总额47.99万元，发放人员67人，覆盖面100%。 3、学科老师配备合理，生师比达到省定编制标准。 学科老师配备：76名专任老师中，音乐1人，体育4人，美术1人，卫生1人，信息技术4人。老师学历均符合规定及取得相应老师资格证书的比例为100%。老师职称比例结构达到省定标准。2022年生师比29:1, 2022年生师比21：1

9、, 2022年生师比19：1，2022年生师比13：1。 岗位设置管理：对在编在职的70名正式工作人员，均纳入相应岗位设置管理，并按岗位类别首聘了管理人员1名；高级技术人员2人，中级技术人员37人，初级技术人员16人；技术工二级1人，技术工三级7人，技术工四级2人。 4、校长和老师定期沟通。近三年，校长沟通4人次，每年15%左右的骨干老师、专任老师按规定在区域、城乡、校际流淌。新增公考聘请人员16人，新增特设岗位人员3人，新增免费师范生3人。 5、落实老师培训经费，加强老师培训。 （1）通过强化师德师风建设，老师树立了“感情、责任、贡献、欢乐”的敖中老师价值观，规范了老师从教行为。 （2）建立

10、激励机制，激励老师参与各级教学大赛、基本功大赛、论文大赛等，老师获奖每年均在30人次以上，辅导学生参与各种竞赛活动，每年获奖在110人次以上，以赛代训，打造优质老师队伍。 （3）主动创建机会，组织老师外出参观学习。三年来，组织老师到市内外名校参观86人次，观摩成都市各学科优质课竞赛和初中毕业复习研讨会32人次，校级干部培训6人次，教研组长市级培训11人次、市级骨干老师培训6人次、“国培安排”培训28人次，科研课题培训144人次等等，通过培训，扩大了老师视野，更新了观念，丰富了教学艺术，提高了教学水平。 （4）强化科研育师工程。我校深化开展成都市重点科研课题挖掘校本培训资源，构筑青年老师校本培训

11、体系，不断壮大编研队伍，提高科研论文质量，拓展科研规模。 （5）我校有办公用电脑85台，全部计算机宽带上网。但目前还没有校内局域网、没开通“班班通”，使老师现代化教学手段的运用受到了肯定的限制。 （6）我校充分保障师资培训经费。老师培训经费占教职工年工资福利支出总额2022年：占1.7% ，116854元，2022年占3.97%，335261元，2022年占2.19%，221023元。 （7）校长任职条件合格率100%，校长接受岗位培训并合格的比例为100%。 （四）质量与管理 1、规范办学行为：我校按上级教化行政主管部门的要求，规范我校办学行为，老师从教行为，开齐课程，开足课时，开全内容。制

12、定措施切实减轻学生课业负责。 义务教化段招生、分班等均符合要求。 2、学生德育工作：我校切实加强德育教化，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，坚持“育人为本，德育为先”，将德育工作纳入我校年度工作责任目标进行考核。不断改进和加强德育教化工作，加强了德育队伍建设，完善了德育工作制度，健全了“三位一体”德育网络，主动探究和改进德育评估体系，长期深化开展感恩教化、爱国主义教化、志向信念教化、文明礼仪教化、生命教化、心理健康教化、校内文化建设活动、道德实践“十个一”活动、“新三好”争创活动等系列德育活动，到月月有主题、周周有活动，让学生在活动中体验，从而形成良

13、好的道德品质和文明品德习惯。 3、体育工作：我校贯彻我校体育工作条例，推行国家学生体质健康标准，推动素养教化，深化体、艺、卫教化等工作，促进学生全面发展。重视体卫艺工作，加强卫生防病防疫工作，仔细开展大课间活动和“阳光体育”活动、艺术社团活动、爱好小组活动、社会实践活动等，每学期实行学生综合运动会、排球赛、篮球赛、大型艺术节，保障了学生的身心健康，促进了学生的全面发展。形成了“人人参与艺术（体育）活动，班班有艺术活动（体育项目）”的良好局面。按时上报了国家学生体质健康监测的相关数据。 4、常规管理：我校依法制定了办学章程，建立健全了各项管理制度，强化常规管理，狠抓各项管理制度的落实到位，全面提

14、高了办学水平。仔细落实关于加强一般中小学管理工作的看法（试行），严格执行国家课程安排，全面实施素养教化，规范办学行为，以加强教学全过程监控与管理为基础，完善干部听课制度为突破口，改革考核与评价机制为保障，加大对课堂教学常规措施执行状况的检查、督促和指导，完善“防辍控流”机制和质量监控机制，健全了以“入口为参照、出口为量标”的教学质量评价体系，以对老师和学生全面、综合、常常性的科学评估，引导老师不断提高教化教学质量。抓好体卫艺等薄弱学科课堂管理，推动任课老师专职化建设，开齐开足课时，规范课堂常规，提高教学效益。毕业班学生毕业率： 2022年为98.94%，2022 年为98.12%，2022年为

15、100.68%。 5、校内文化建设：为加强校内文化建设，提升我校办学品位。我校把校内文化建设纳入灾后重建后续建设，并作为推动我校特色发展、优质发展的重要举措。根据“质朴大气、着眼好用、突出特色、多元精品”的思路，明确办学定位，提炼办学理念，统筹办学规划，加强校风、教风、学风等隐性文化建设，打造书香校内，基本形成有自我特色的校内文化体系。 6、平安管理：根据职责分工和协作管理的平安工作保障机制，我校平安工作实行校长负总责、分管领导详细负责的平安工作责任制，我校与各职能部门每年签订平安工作目标责任书，将平安工作纳入年度目标考核。各职能部门分别建立了平安工作制度和平安工作预案，定期排查平安隐患，刚好

16、通报。针对排查出的平安隐患，不断加大平安投入，加大人防、物防、技防力度，确保正常的教化教学秩序和师生平安。近年来我校无重大、特大平安责任事故发生。加强校内周边综合治理，由镇政府党政办牵头成立了校内周边环境整治工作领导小组，建立了联席会议制度，常常性开展校内周边环境整治活动，严厉打击各种侵扰师生人身平安、扰乱我校教学秩序的违法行为；同时强化对校内周边消遣场所的管理，形成了我校周边环境齐抓共管的格局。 三、主要措施和做法 1、实行措施，控辍保学。近几年，市政府建立了控辍保学长效机制，出台关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教化工作的看法等规范性文件，切实保障我市进城务工就业农夫子女依法接受义务教

17、化，限制农村中小学生辍学，防止农村中小学生辍学率反弹。我校每年开学初都要接受上级部门的专项检查。同时，我校主动实行各种帮扶措施，切实消退因家庭经济困难而辍学的现象，义务教化均衡发展成果进一步得到提高和巩固。 2、深化推动素养教化。我校大力推动素养教化，规范办学行为，加强课程改革，构建活力课堂，创设育人环境，注意社会实践，坚持德育为先，强化德育实效，进一步加强和改进了未成年人思想道德建设和体育、卫生、艺术教化等工作，促进学生全 面、健康发展的良好局面。 3、加强校内文化建设。我校根据“质朴大气、着眼好用、突出特色、多元精品”的思路，明确办学定位，提炼办学理念，统筹办学规划，加强校风、教风、学风等

18、隐性文化建设，校内文化特色初成气候。 4、加强教化信息化建设。我校进行了教化技装达标配置，在满意理、化、生试验室，艺体等设备仪器的状况下，推动教学信息化，多媒体到班率1:1，朝气比10：1，师机比2：1，接入彭州教化城域网。加快办学信息化，借助彭州教化门户网站，实现网上办公、老师管理、学生学籍管理、资产管理、资源共享、视频在线点播等。设备设施齐备、完善，信息化水平得到显著提升，基本实现教化现代化。 7、创新发展思路。一是创设良好的育人环境，做到环境有品位。二是加强师生感恩教化，做到师生有修养。三是引领师生学习热潮，做到校长有思想。四是创新教化教学管理，做到办学有水平。通过系列措施的实施与推动，

19、不断提升管理水平。 8、优化队伍，提升质量。一是激励老师参加“中小学骨干老师成长安排”“农村老师专业发展安排”“中小学老师学历学位提升安排工程”。二是激励、支持校长和老师参与岗位业务培训和学历进修。三是努力打造一支爱岗敬业、教书育人、为人师表的老师队伍。四是主动推动人事制度改革，依法执行老师资格制度，全面推行老师聘用（聘任）制，营造了人尽其才的良好用人环境。 9、细心部署，加强宣扬。镇政府通过广播、标语等多种形式向广阔群众宣扬新修订的义务教化法、未成年人爱护法、老师法等教化法律法规，宣扬义务教化经费保障机制改革及“两免一补”等国家扶贫助学政策，在全镇营造了尊师重教的良好氛围，使义务教化均衡发展

20、工作家喻户晓，深化人心。 四、问题与思索 反思过去，我们的工作也存在着一些问题。主要是优质教化还不能完全满意广阔人民群众的需求，就我校而言，老师的数量不能刚好满意我校规模的壮大，老师的质量离素养教化的要求还有肯定差距，我校文化氛围及办学特色还有待提升。 着眼将来，我校将接着强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实现代化我校的基础；与时俱进完善各项管理制度，加大师训力度，提升老师专业化水平；深化课题试验探讨，强化主体教化特色我校建设，进一步加大新课程理念和主体教化元素在教化教学中的渗透，不断推动素养教化；强化我校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教化。 总之，在今后的办学实践中，我们

21、会一如既往地以满腔的热忱，扎实推动义务教化均衡发展，为办人民满足的教化而努力奋斗！ 感谢大家！ 二一二年十一月十一日 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自 查 自 评 报 告 后曹小学 二一三年十一月二十七日 后曹小学标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况固镇县后曹小. 学校自查报告 固镇县义务教化学校标准化建设达标状况 自 查 自 评 报 告董庙小学二一二年十一月二十六日董庙小学标准化建设达标状况自查自评报告我校仔细比照安徽省义务教化学. 学校自查报告 封丘县第一初中学校师德建设工作自查评估报告 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。老师的职业道德水准、教化教学

22、实力，是确定一个学校发展的关键。因此，加强老师的师德建设、. 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自查自评报告XX中学（小学）二一二年十一月XX 日XX中学（小学）标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况二、自查状况1、教学装备2. 学校自查报告 一、学校基本状况我校是一所全日制完全小学，始建于1953年，迁建于2022年。学校现占地4000平方米，建筑面积669平方米。学生195人。共设6个教学班，现有老师8人，其中女2人，(代课老师1. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页