2022学校自查报告_学校自查报告_3.docx

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1、2022学校自查报告_学校自查报告 学校自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校自查报告”。 五家学校基础教化五项督导检查 自查报告 一、全面改薄项目实施状况 在上级主管部门的关切支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的促进了教学质量的提升。现将薄弱学校改造安排实施状况汇报如下： 1.基本状况：学校占地面积7298平方米，校舍建筑面积2427平方米，现有9个教学班，20名教职工，386名学生。学校硬件设施进一步完善，为孩子们营造了良好的学习环境。 2.进一步的准备：我校将加大器材室、功能教室及体育场地的建设力度，管好用好这些功能室，

2、尽快投入运用，为农村薄弱学校供应最基本的办学条件，把农村学校未成年人思想道德建设工作和素养教化落到实处。 总之，学校改造是一项长期而且艰难的任务，须要付出艰辛的努力。我们肯定会同心协力，不断完善，将学校打造成高质量、高品尝的一流标准化学校。 二、教化信息化工作 1.重视老师培训，提高现代教化技术应用实力，老师的现代化教化思想及教化技术水平干脆影响着素养教化的进程。为不断提高现代教化技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体老师的现代教化技术培训，主要做好了以下两方面工作： （1）普及型培训。普及层面的要求是适应性的培训，通过培训，老师们基本娴熟运用常用软件，同时也能利用网络教化资源

3、进行网上的搜寻、查找、筛选、加工、下载教化资源与网上通邮。 （2）开展学科整合和新型学习模式的构建探讨，推动课改实践为促进学校教化信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和参与活动双管齐下,促进老师观念更新。 2.正视现实状况，明确努力方向 近年来，学校在大力推动信息化、现代化进程中，管理水平得到了提高，学校积累了大量的教化教学资源，变革和优化了教学过程，推动了素养教化的有效实施，提高学校领导和老师的信息化意识和素养。学校工作是多元的，教化信息化工作只是其中一项。随着教化现代化的不断推动，教化信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们现有的水平离教化现代化的要求还很远。但我们信任，在上

4、级领导的关切指导下，我们全体老师肯定会与时俱进，开拓创新，借助教化信息化工作督导评估这股东风，进一步深化教化教学改革，全力把我校的教化信息化工作推向一个新的阶段。 三、违规补课收费及师德师风问题 （一）学校收费状况自查 1.我校严格执行中小学财务制度，经费运用合理，报账刚好规范。 2.我校仔细落实学校收费政策，严格根据 “两免一补”的要求，除向每位学生收取10元作业本费外，不另外向学生收取任何费用。 3.我校各班严格根据学校公布的收费标准、项目进行收费，无私立、乱定标准收费现象。 （二）征订教辅材料状况 1.我校从学校领导小组着手，严格要求，不擅自订购各类学习资料、复习资料以及各类试卷，没有强

5、制师生订阅各类报刊图书、不允许各类机构和个人入校推销教学资料和设备等。 2.学校与家委会实时互动沟通，家长和老师相互监督，不征订各类教辅资料和书籍。 （三）老师有偿补课行为 学校没有举办各种名目的学习班、补习班、“提高班”、“超常班”等；学校老师没有私自组织学生进行有偿补课的行为。没有参加社会办学机构或其他个人组织的面对中小学生的有偿补课；每位老师都签订了责任书。 (四) 严禁老师向家长收受礼品 学校根据严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的相关要求，在老师会议上，多次以学校制度形式下发老师，严禁老师收受学生及家长礼品，在家长会上，也向广阔家长大力宣扬，禁止家长向老师送礼品。 (五)实

6、行相关文件精神及规定的状况 我校极为重视此次“教化乱收费”行为的自查自纠工作。为了严格遵守上级有关规定，制定了一系列管理方法，使我校的教化管理工作制度化、规范化、肃穆化。 组织全体老师学习上级有关文件、政策精神和有关规定，肃穆纪律，学校领导常常召开老师会议，反复强调严格执行上级有关违规收费的文件精神，做到每位老师心中有警戒，不触高压线。 责任制：根据“谁主管，谁负责”的原则，将责任落实到位。校长负总责，总务处详细负责清查核对工作，实行了全面的监督检查。要求全校各部门、各位老师严格执行规定，不得违反，且强调违反必究的原则。 公示制：每学期在家长会向家长宣扬介绍国家教化政策和老师基本要求，公布收费

7、标准，向社会公开监督举报电话，随时接受社会、学生、家长的监督。 四、学生减负工作 我校严格落实国家对小学生减负工作要求，现将自查状况总结如下： 1.限制学生在校时间。小学生每天在校用于教化教学活动时间不超过6小时。 2.学生到校时间限制。根据国家相关规定：冬季不早于7时50分、夏季不早于7时30分。 3.限制学生作业量。低年级不留书面家庭作业，高年级书面家庭作业时间实行总量限制，并结合学生实际布置适合学生特点的探究式、体验式作业。 4.优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校主动探究新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求老师全身心投入到教化教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、

8、探讨教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深化开展“高效课堂教学探讨”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习主动性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。 5.加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。老师不得参加举荐学生参与各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，老师无有偿家教现象。 6.教辅材料运用状况。学校严格执行有关教辅材料运用管理的相关规定，严禁购买和利用教辅材料布置作业的状况，经查我校不存在老师个人组织或要求学生集体购买、利用教辅材料布置作业的状况。 五

9、家学校 2022年9月16日 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自 查 自 评 报 告 后曹小学 二一三年十一月二十七日 后曹小学标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况固镇县后曹小. 学校自查报告 四川省彭州市敖平中学关于推动义务教化均衡发展工作的自查报告彭州市人民政府教化督导团：根据省教化厅、省政府教化督导团四川省县域义务教化均衡发展督导评估实施方法（试行. 学校自查报告 固镇县义务教化学校标准化建设达标状况 自 查 自 评 报 告董庙小学二一二年十一月二十六日董庙小学标准化建设达标状况自查自评报告我校仔细比照安徽省义务教化学. 学校自查报告 封丘县第一初中学校师

10、德建设工作自查评估报告 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。老师的职业道德水准、教化教学实力，是确定一个学校发展的关键。因此，加强老师的师德建设、. 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自查自评报告XX中学（小学）二一二年十一月XX 日XX中学（小学）标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况二、自查状况1、教学装备2. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页