【教案】第6课时圆锥的体积.pdf

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1、.第第 6 6 课时课时圆锥的体积圆锥的体积学科学科数学数学六六 年级年级班级班级课题课题课时课时1 1主备人主备人圆锥圆锥2 2责任人责任人课型课型新授审核人审核人1.结合具体情境，经历测量圆锥及解决与圆锥体积有关实际问题的过程。学习学习目标目标2.会测量圆锥的有关数据，能灵活运用知识解决生活中和圆锥有关的计算问题。3.体验数学在日常生活中的广泛应用，丰富测量活动经历，培养数学应用意识。学习学习重点重点学习学习难点难点学习学习准备准备会测量圆锥的有关数据解决与圆锥体积有关实际问题理解和掌握圆周长的计算公式。能灵活运用知识解决生活中和圆锥有关的计算问题，理解圆周率的意义，探索圆周长的计算公式。

2、课前在操场上堆一个沙堆，准备皮尺、2 个标杆。课前课前自自 主主 实实 践践知道圆锥的什么就能求出圆锥的体积？学习要点与学法指导学习要点与学法指导学学习习过过三分钟三分钟前置小前置小研究研究1.观察沙堆，让学生说一说：沙堆像 讨论的过程，既是数学知识不像圆锥？有哪些东西可以堆成圆小组小组交流交流锥？给学生充分的发言时机。应用的思考，又是实际测量活动的必要准备。测量方法2.提出：计算沙堆的体积，需要测量 的指导，为学生的测量活动沙堆的哪些数据？让学生充分发表积累实践经历。使学生学会下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.程程意见。实际测量圆锥物体的方法，3.师生合作边讨论边测量，重点指导并获得

3、真实的数据。给学生圆锥高和底面直径的测量方法。边测自主选择数据、独立计算的量边记录相关数据。4.求体积让学生选择测量的数据计算沙堆的体积。交流时，让选择不同数据的学生说一说计算的过程。给学生独立思考、自主解决1.假设测量的是一堆小麦，并告诉每问题的时机，提高解决问题立方米小麦重 735 千克，让学生计算的能力。重点说一说是怎样这样一堆小麦的质量。班级班级展示展示想的，注意学生最后得数的空间，获得积极的学习体验。2.让学生读问题2，然后学生自己取舍方法是否正确。交流学试着解答。3.全班交流计算的过程和结果。生自主学习的成果，获得愉快的学习体验，体会数学在生活中的广泛应用。1.练一练第 1 题。让

4、学生读题，先讨 再次给学生创造应用圆柱与稳固稳固拓展拓展论一下：怎样计算小麦囤中小麦的体圆锥体积计算的方法解决现积？再解决问题。交流时，重点说一 实问题的素材。说是怎样计算的。2.练一练第 2 题。求一堆煤有多少吨。让学生了解比重2.练一练第 2 题。的含义和煤的比重，再自己解答。3.练一练第 3 题，让学生了解沙子的比重，讨论并理解“约重的意义，再自己解答。自主自主检测检测下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.板书设计板书设计估计一堆小麦的质量估计一堆小麦的质量9.423.142=1.5米13.141.51.51.231=7.0651.23=2.826立方米2.82673590=2077.1190=23.079个24个教学反思教学反思总评总评下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。