教育专题：八年级物理课件（人教版）上册：14、测量平均速度.ppt

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1、1.4 测量平均速度测量平均速度学习目标学习目标:1 1、学会正确使用刻度尺和停表。、学会正确使用刻度尺和停表。2 2、加深对平均速度的理解。、加深对平均速度的理解。3 3、体会实验设计、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。、体会实验设计、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。并学会写简单的实验报告并学会写简单的实验报告4 4、通过实验培养同学们的学习兴趣、培养同学们严谨治学的科学态度、通过实验培养同学们的学习兴趣、培养同学们严谨治学的科学态度 和实事求是的良好作风。和实事求是的良好作风。学习重点学习重点:会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度。会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度。学习难

2、点学习难点:绘制表格，记录数据，分析数据。绘制表格，记录数据，分析数据。1 1速度的公式及各字母含义？速度的公式及各字母含义？2 2如果想测量一个物体的平均速度，如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3 3如何使用刻度尺如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用停表？温故而知新温故而知新动动手：练习停表的使用动动手：练习停表的使用老师将一个乒乓球从老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，击地面的声音停

3、止计时，并比较计时结果。并比较计时结果。二、实验：测量物体运动的平均速度二、实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验原理：实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静静止止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。实验步骤：课本第实验步骤：课本第2323页。页。注意：注意：1 1小车运动距离为车头到车头的距离。小车运动距离为车头到车头的距离。2 2小车从斜面顶端要从静止释放。小车从斜面顶端要从静止释放。3 3测量过程中

4、不要改变斜面的坡度。测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。S2实验记录表格实验记录表格：（记录结果要有单位）：（记录结果要有单位）路路 程程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=实验进行中实验进行中实验结论与分析：实验结论与分析：路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的数据和其他同学相同吗？为什么？你的数据和其他同学相同吗？为什么？讨论：讨论：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2如何得出小车在整段路程中，后半段如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？的平均速度？根据公式：根据公式：计算。计算。3实验中你还有什么发现或疑问？实验中你还有什么发现或疑问？上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间。全程的平均速度处在两者之间。小结：小结：如何测量物体的平均速度如何测量物体的平均速度如何分析实验数据如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析尊重测量结果、客观分析1 12 23 3