2023年教师管理工作自评报告7篇.docx

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1、2023年教师管理工作自评报告7篇 工作报告写作过程中，可以依据工作实际，或侧重于工作成果，或详写失误和问题，并对产生问题的缘由作出分析。你会写老师管理工作自评报告吗?下面我给大家带来老师管理工作自评报告，希望大家喜爱! 老师管理工作自评报告1 这次老师培训的内容非常丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务

2、。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 通过学习，我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、相识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 通过听优秀老师谈阅历和自己的仔细体会，使我对老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫

3、然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 我体会到要作为真正合格的老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，我通过这次培训，

4、总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。 老师管理工作自评报告2 本次“特岗”老师培训于20_年5月25日进行开班培训。我很荣幸成为其中的一员，走进毕节学院学习的这几天里，我深深地感到在这里学习既是光荣，更是责任。几天培训，教授们以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象，他们都有着深厚的文化底蕴，超群的教学技巧

5、，他们教学严谨求实，辅导学员耐性细致，使我相识到作为一名老师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化学问，提高自己的教学水平，严谨求实，关切爱惜学生。毕节学院雄厚的师资，为我们设置了系统的课程支配，供应了美丽的学习环境，赐予我们热忱的款待，周到的服务，让我并没有感到异地的生疏。重新过上了三点一线的生活，使我更加珍惜学习的时间，对于一些在理论方面模糊不清的东西，通过学习，现在都有了一个明确的了解。在自己学习的同时，和同事一起沟通，共同探讨，并通过听课共同探讨解决课堂中遇到的问题。 通过学习，我对老师的专业化有了一个初步的了解，现时也明确了自己以后的学习方向和工作目标，为自己的专业化发展供应了理论保障

6、。我相识到作为老师也是要专业发展的，而且专业不是学科，是老师的专业和行业，在学校教化中老师队伍建设最重要，紧缺学科老师培训就是要做好这件事，我们到这里参与紧缺学科老师培训就是来学习来充电;成为一位具有诙谐、幽默的老师，妙语连珠，别具情趣，具有独特的特性魅力，在丰富的学问教学中让我们学习如何进行老师心情管理外，不失时机地“幽”他一“默”，显示出一种大师的气度和才智。让学员们感到精神愉悦、轻松，且能精力集中;在充溢着快乐的笑声中学习，效果倍增。这节课不仅是一种幽默的才智展示，更是一种全新的教学理念的胜利实践;是一种特别好的好玩形式，肃穆活泼的课堂气氛无论对于老师还是学生都是一种莫大的享受。教学中用

7、生活或社会现象的例子表述，使我们欢乐、年轻、遗忘苦恼;这是一种修养，也是一种文化，一种艺术，更是丰厚学识和心底才智的折光，本身就是一首欢快动人的歌，一本令人深思的书;比如教学重点、难点的确定，到某个活动步骤的支配，到讲解示范的教学行为细微环节，你来我往，唇枪舌剑，有问有答，碰撞中时常闪出火花，教学设计、教学组织、教学反思实力在探讨、碰撞中起先慢慢生成，使我深刻的感悟到，教化学理论与教学实践之间的转换并非想象的那么难，课改的理念已不再是味同嚼蜡的理论和干巴巴的文字，教授们把它转变成一种无形的动力悄然融入我的心中，让我们大家努力在教学改革之中，把握学科的本质，仔细探讨学理，钻研教法，把课堂为学生所

8、宠爱的。每一位洋溢着朝气与活力，敦厚大度，笑起来一 脸绚丽的教授，告知我们老师的专业才智听完每节课后，感受很深，他让我感受大师的风范：幽默、诙谐、实例丰富、理念先进，使我对如何做个有才智的老师有了肯定理解。他们的讲座让在座的学员一次次的鼓掌，因为他的话使我们从内心深处产生了剧烈的共鸣与震撼，极大地激发了我投入学习的源动力，这不仅是一次教化思想的洗礼，而且是各种理念上的提升，做一个有才智的老师。始终把促进学生的身心发展放在中心地位。充分留意地区和个体差异，确保每一个学生受益，发挥老师教学过程主导作用同时，重视学生在学习过程中主体地位，注意培育学生自主学习、合作学习和探究学习实力等 在这短短的一周

9、的学习中，让我学习到了在学校课本中恒久都无法领悟的教化教学的珍贵财宝，同时让我深刻地相识到：成为“好老师”最重要的前提就是要有崇高的师德，老师要酷爱学生，爱生是师德之魂。师爱只讲付出不计回报，师爱严慈相济、无私奉献。师爱是学生的情感基础，学生一旦体会到师爱，就会“亲其师”，而“信其道”。特殊是新老师，当学生投来不信任目光时，师爱是最好的法宝，用发自真心的爱，换得学生的爱，你才能感到欢乐。师爱应当广泛、博大，一位教授说过，“一时体现爱心，简单：长期永葆爱心，很难;爱优秀学生，简单，爱发展中有明显缺陷的差生，很难”。师爱当用言行表达，一句暖和的话语，一个激励的眼神，一声真挚的激励，都可以掀起学生的

10、情感波涛。我要让自己充溢师爱，就只有不断充溢、完善自我，使思想达到肯定境界，师爱便会真情流露。 老师的教化教学工作能否顺当进行，很大程度上取决于会不会与学生、家长和同事沟通沟通。在没有真实地走上讲台之前，我们也知道这个道理，但是那只是在纸上谈兵。在不断的接触教学当中，的确发觉了特别多的你无法提前预料的事情。面对这些问题，我没有阅历应当怎么处理。在他们的指导下，我起先有了一些思路和头绪，也不再是那么的无助了，而且明白了很多教化教学的要点。面对犯错学生，不应毫无依据指责一通，要先了解缘由，赐予他充分的时间冷静思索。在找其谈话之前，老师必需组织好语言，斟酌字句。沟通时，要从学生心理动身，赐予帮助与指

11、导。面对家长，“坦诚相待，不要不可一世;实话实说，不要添油加醋;坦然大方，不要怒气冲天;自知之明，不要炫耀自己;心中有数，不要随意发挥;一分为二，不要一点盖面;留有余地，不要把话说死;亲密联系，不要间或过问。面对同事，首先自己要热忱主动，谦逊恳切，虚心请教，当大家彼此了解后，我想同事和同学一样，大家可以畅所欲言。 对于我们新老师而言，我们有着特别艰难的任务，怎么样才能让自己具备肩负重任的基本教学素养呢?通过学习，我理解有以下几点： 第一点是备课、写教案、组织教学，对待教案肯定要仔细，新老师几乎毫无讲学阅历，那怎么才能不在讲台上出洋相，不说错话，不写错字呢?那只能仔细对待教案和备课。 其次点是听

12、课，听课是新老师快速成长重要途径，自己学科的公开听课是肯定要听的，但光听自己学科的公开课是不够的，听一听其他学科的公开课，说不定能从中体会到一些不一样的感觉，我觉得对我们同样是有帮助的，只有学科之间的相互联系，相互融合，才能成长为一个完整地老师。 第三点教化理念，身为老师必需要有优秀的教化理念，做到一心一意爱自己的学生，喜爱学生、爱惜学生、爱护学生是老师的天职，正所谓：师爱是师魂，在教学中，用自己的一切行为表现去引导学生的求真、求善、求美、求知的价值观和人生观。 除此之外，我们必需要学习并领悟老师法、义务教化法、未成年人爱护法以及各相关条例、规章、制度，加强自身建设，自我提高，增加职业道德水平

13、和职业实力，在传承文化学问的同时，还要保障和维护好学生的合法权益，促进学生在品德、智力、体能等方面的健康发展，为国的建设培育一批批优秀人才，为我国现代化事业建设培育一支支先进队伍，为国家民族的振兴创建有力的文化基础。 老师是“人类灵魂的工程师”。虽然大家都说这是戴在老师头上的一顶高帽，把老师压得喘不过气来，的确，生活中的种种现象和要求的确让大家牢骚满腹，可回过头来想一想：我们的责任是什么?我们走进教化行业的任务就是要教化好学生，让学生在德、智、体、美等全方位的发展,让学生有所发展，这就是我们的职业任务，我们不是正在塑造着新一代人的灵魂么?为此，作为老师的我们就更应当尽力工作，努力完成好我们的任

14、务教好书，育好人。 要教好书，育好人，我们应当做些什么呢?我认为我们首先要做的就是仔细学习相关的法律法规，提高自己的法律意识，在教学中以相关的法律法规来要求自己，做到依法执教，只的做到依法执教，我们的教学行为才不至于发生偏差，教学中才不会犯错误。其次是要不断提高自己的科学文化学问。在素养教化推行的今日，假如老师没有坚实的科学文化学问作后盾，你是不行以教好书育好人的。最终，要教好书，育好人，我们还要有一颗负责任的心，即安心于教化，努力搞好教化的心态，良好的心态会促使你努力教好书，育好人。相反，要是老师每天想到的是升官发财，担心心于教化教学工作，即使你拥有丰富的学问而不愿主动去引导学生学习，得过且

15、过，教化教学也是不会好起来的。 我想，我们走上这个岗位，就注定一生都会与清贫为伴。但清贫的背后，我们要从国家的高度去相识教化，清晰我们肩上的责任，我们的学生将会有所发展、成长和进步。也只有把责任牢记心中，我们的工作才会有动力，才能取得更好的教学效果，促进教化合谐发展。这样，才能使我们的事业走向辉煌，使我们的教化稳步成长，使我们的国家健康发展。 老师管理工作自评报告3 时间飞逝，转瞬一个月的培训学习机会在弹指一挥间就落下了圆满胜利的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿园的同僚们的友情，又有各位知名园长教授老师们的指教，最大的收获还是我们在专业学问上有一个更大步伐的进步，各位园长给我们

16、的东西指教对我们受用终生，须要我们在幼儿教化这个行业终生去实践去体会。这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在专业道路上为我指明白成长目标又在职业志向上指明白奋斗方向。 新老师培训的课程设置可以说为我们新老师的幼教从教道路打下了坚实的基础，全方位的学问覆盖面，囊括了幼儿教化中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园平安与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理发展等等。可以说我们幼儿教化道路中的全部学问又有所涉及，各位园长现身说法指引迷津。 经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。 一、针对幼儿

17、之间的冲突，如抢玩具发生冲突该如何解决呢? 容闳无趣园刘晓花老师在介绍高瞻课程时介绍过此问题的处理方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问题的方法。幼儿冲突多发生在小班和中班上学期，如引导的适法的话，到中班下学期和大班是绝少发生的，因为他们已懂得共享和已有实力自己想方法解决问题。小中班由于幼儿心理特征的关系自我意识占主导也就是自我、本我、朝我中的本我阶段，这个阶段他们分不清你我，全部的意识都只有自己。处于这个阶段幼儿在玩玩具时因抢玩具发生冲突是很正常的事。那么我们应当如何去处理这个问题，更好更正确的引导让他们顺当度过这个阶段呢。 首先，老师应火眼金睛刚好发觉潜在冲突及现有冲突

18、，当冲突出现时，老师要快速的温顺的接近，快速是为了削减和避开幼儿受伤。 然后，问清缘由让每个幼儿都去表达一下为什么会出现这个状况。 最终让他们自己想方法协商去解决问题。假如他们的方法不能达成一样看法，老师可以适当引导抛出几个方法让他们去选择。这样不但会让幼儿更好的走出自我意识中心阶段，而且也培育了他们的解决问题的实力。 二、 如何解决孩子在幼儿园不愿吃饭的问题? 大部分幼儿园的个别班级都会出现个别孩子不愿吃饭，愁坏了家长，苦恼着老师。在新老师培训中在卫生保健一课中所学的学问加上个人的实践感想总结如下。首先，父母应带孩子到正规医院做微量元素检查，看孩子是不是身体里缺少一些微量元素，缺锌等微量元素

19、会影响孩子的食欲并且严峻的会影响孩子的智力发展，所以当孩子长期厌食食欲不振时，家长千万不行掉以轻心。 老师管理工作自评报告4 研训的学习活动中受益匪浅，并促进了个人的成长步伐。在这段时间里，我主要参加了如下研训学习活动： 一、主动参与学校开展的研训活动。 1、主动参加到学校开展的每位老师上的研讨课。 在活动中，我主动响应学校领导的决策，仔细探讨教材向有阅历的老师请教，努力上好每节课，同时主动听取别的老师的课，吸取别人的优点，努力扬弃自己的不足之处，使自己的专业水平得到提高。 2、主动参加英语组开展的教研活动。 英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求，我们英语组也相应地

20、开展了多种多样与新课标同步的活动。我也主动投身到这一活动中去，主动参加英语组组织的专题讲座、网上研训，观看教学录像、阅读教化刊物等活动。在活动中，我主动痛别人沟通，取长补短。 3、主动参与学校组织的集体备课活动。 为了使老师共同提高业务水平，学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标，我特别主动地参加到集体备课这一项研训活动中来。活动中，我毫无保留地说出自己的看法，然后同去别人的看法和建议，不断改进自己的备课思路，渐渐融入新课标的新理念。 二、加强自身研训的理论学习。 1、拟定个人成长安排。 在安排里，我具体制定了个人学习专业理论学习的方向和目标，希望自己在学习中能在各方面快速成长起

21、来。 2、加强专业理论学习。 为了增加自己的理论水平，这段时间，我进行了一下的学习活动。 (1)阅读教化书刊报纸。在繁忙的教学中，我依旧义无反顾地抽出一些课余时间来仔细阅读最新的教化刊物和报纸，学习里面新的专业学问和理论，让自己在新课改中不掉队。 (2)在教学中，要求自己不断反思教学中的不足与亮点，边刚好写出案例或反思，使自己的理论水平不断提高。 (3)阅读教化专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃，我给自己定下了一学期阅读两本教化专著，并写下心得体会。 (4)撰写教学论文。为了能写好一篇论文，我平常督促自己多练笔，要求自己每学期写一篇教学论文，使自己的写作水平不断提高。 总而言之，在这一年

22、多来的校本研训中，我主动参与研训活动，主动加强自身学习，取得了肯定成效。但离新课标的要求还差深远。因此，在今后的研训中，我会更加努力，使自己的专业学问和理论水平更上一个台阶。 老师管理工作自评报告5 今年9月份，我有幸参与了骨干老师“远程”培训学习。回忆近半年的培训那真是收获颇多，这次培训使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过专题讲座等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深

23、地感染了我。本次培训我主要有以下几方面收获。 一、思想、观念上得到了更新，更深化地体会了素养教化的内涵。这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教化观念又一次得到了转变。 二、学习之后，我更加明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用，明确了今后的努力方向。 一名骨干老师，更要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问;要有肯定的示范作用，即骨干老师要做到：有思想、有才智;有风格、有特色;能探讨、善思索;勤学习、能创建。这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我会主动发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通

24、过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿老师。 三、通过学习，更坚决了我对幼儿老师这个职业的酷爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿老师。 四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。作为一名骨干老师，要在教学方面深化探讨，有独到的教学风格。 五、通过这次培训，我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。 通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习安排，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。主动在

25、教化教学工作中，做出自己的贡献。 这次骨干老师岗位培训，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学水平进一步得到更新，真是受益匪浅。 老师管理工作自评报告6 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的暑期新老师培训即将结束了。“做一名好老师”这是很多老师一生所追求的目标，现在也是我的目标。自踏入老师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。同时，我也主动参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种

26、形形色色的培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于本次的20_新老师暑期培训。 作为新时期的人民老师，必需不断加强学习，终身学习。学高为师，老师是教化者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能不学习呢?社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的改变，有许很多多的问题要我们来回答，我们虽不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，老师要有一桶水”的老观念上，而应当进化为老师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝，拥有的应是一潭活水。而老师的接着教化就是很好的策略。现代的教化是终身的教化，老师不仅是教化者而且更应当是受

27、教化者，要到处丰富自己的学问，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。 本次的暑期培训内容丰富多彩，形式多样，涉及了教学的许很多多方面。一天两次的古诗抽背和即兴演讲，是对新老师基本功的严格考验;每天导师们细心打算的各类讲座，或从新课程的理念阐述，或从课堂教学的设计指导等多方面丰富了我们的教学理论学问;小组成员之间的互动沟通，相互学习，思想上的碰撞，使我在看到了自身不足的同时能取人之长补己之短;每天的作业也都是导师针对我们的上课内容进行的细心设计，是我们对所学内容的即时检测。 教化教学理论的提升是本次培训的重心之一。

28、回忆起开班初，每天一个的导师讲座，涉及了很多理论方面的内容。有_老师的语文课程标准解读，有_老师的备课，游刃于“厚”“薄”之间，有_老师的科学观课，促进发展，有_老师的议课的标准引领和分析指向等等。每个讲座或从课标的学习方面，或从备课的指导方面，或从观课的指向方面，都再一次全面而又科学的丰富了我们的教学理念，让我们在教学的理论学习方面有了一个更深的提高与体悟。 本次培训还充分关注我们青年老师的实际须要，不仅在大的纬度上帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。我们组在陆丽琴导师的引领下，在高枫老师、顾燕老师结合自身工作实践的指导中，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历，为我们

29、供应了生动的案例，让我深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，驾驭了“教学设计的核心是什么”，明白了“抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学打算的前提下，设计和上出高质量的新课程教学课。 在与同组老师的沟通互动中，共同的听课、评课、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效，给了我们青年老师有力的理论支撑。教学是一个相互促进，共同提高的过程。

30、有了导师们的理论指导，有了同伴之间的沟通互动，要成为一名精彩的语文老师当然他的舞台课堂表现也是不行或缺、重要的一部分。因此，培训班还为我们供应了两堂特级老师的经典课，于永正老师的桃花心木和王崧舟老师的慈母情深。两位都是语文教化界的名人，在他们的课堂上有着太多值得我们借鉴与学习的东西。于永正老师给我们带来的是简简洁单教语文，实实在在为学生，扎扎实实求发展课堂，让我们从中学到了传统教学的务实，学问点的训练和语文重点的把握，难点的突破，实力的培育等都得到了很好的展示。王崧舟老师在传承老一代教学风格的基础上，添加了许多新的元素。注意强化学问点的训练，注意对学生情感的熏陶，通过老师个人的人格魅力和深高的

31、教学素养把课堂演绎成艺术的殿堂，同时又注意和学生间的同等对话，引导学生进行正确的价值取向，展示了名师风采。 老师管理工作自评报告7 20_年八月份，我从一个学生转变为一个老师的角色，从一个高校的校内跨入到一个小学的校内，从一个对老师职业崇拜到一个自己身为老师的境况，我将要起先从事基础教化的里程。这些天，我作为一名新老师参与了我们崇文试验学校新加盟老师培训班的学习。虽只是短短的几天培训，但感悟许多，思索许多，收获许多。 虽说参与培训班的学习只是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台和步入社会的起始点，然而，我却在这段期间对“老师”的职业有了更为全面的解读。人们都把老师这一职业视作“最神圣的职业”，由此可

32、知，“老师”这两个字的内涵是名贵而备受尊崇的。因此，为能与这个光荣称号相称，许很多多的老师都在静默无闻地奉献着他们的青春与才智，也更加映射出这些称号的光线，就如我们崇文试验学校很多优秀老师。从这次新老师培训中，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、静默耕耘、为祖国作贡献的情操。 在这次培训学习中我们得到了我们崇文试验学校很多优秀老师的指引与引导，他们慷慨地向我们介绍自己从业多年的胜利阅历与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师，应具备的素养和思想境界，也使我们懂得了很多教学技巧与家校沟通方法。 首先，初为人师，既欣喜又担心，因为自己刚从校内中走出来，对于教学工作也只是纸

33、上谈兵，假如想要成为一名优秀的人民老师，不仅要向书本学习，而且要在以后的工作中多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充溢自己，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。培训中我们崇文试验学校的党委书记葛老师讲的语言艺术使我印象尤为深刻，因为自身觉得在这方面就比较欠缺，有待提高，而作为老师常常要跟学生和家长打交道，所以语言艺术是相当重要的。在给我们培训时，葛老师还给我们做举例示范，让我深深体会到语言艺术的魅力。在今后的工作、学习中，我会好好去实践，在实践中不断成熟，争取做个优秀的人民老师。 其次，在这次培训中，我了解了我们学校的工作方

34、式与沟通渠道，明白了我们学校的大部分工作都须要借助学校网络这个工作平台，懂得了学校网络的重要性，也明白了自己的工作容不得有半点马虎。培训中我还了解了我们学校的教学特色新班级教化的基本特征、理念、操作方法与将来发展趋势，初步了解了学校各职能部门的常规工作及工作要求与规范，明白了崇文的校训“崇文尚德”的真正内涵，了解了我们学校的家校沟通方式与方法。尤其是我们信息技术组前辈们的介绍，使我对学校网站(学分系统、成果管理系统等)，学校信息发布工作平台(内网、FTP)有了更为全面的了解。 最终，我们崇文试验学校是一个特别有特色的学校，小班化教化在同行业中是比较领先的。小班教化与大班教化有所不同，小班教化以

35、关注学生个体化发展为本，与大班教化相比，对于学生的特性化档案建设、家校合作沟通工作也更重视。学生特性与其它学校学生也有所不同，大部分学生都缺乏自信与表达实力。家长也有以下特点：对孩子的期望值很高、家长文化素养高及对老师的要求高，希望老师是特别优秀的、是一个服务者、是一个心理辅导者、是后援团。在这样的大环境里，我觉得我们新老师要从各方面严格要求自己，武装自己，不管是教学质量、工作作风以及对学生的看法和家长的沟通等方面。 这几天的培训，是我高校毕业步入工作的第一次接着教化，对我来说，很有意义。从整个教化大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作实践和阅历、学生的评价等多方面进行了

36、阐述。对于这几天的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确地定位。 以上就是我在新老师培训中的一些体会。几天的培训时间很短，不知不觉间就过去了。老师的教化总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们学习的东西还许多，我们的责任真的很重大!信任我肯定会做好自己的本职工作，不负老师这个神圣的职业。 老师管理工作自评报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页