_2.1声音的产生与传播 学案 人教版物理八年级上册.doc

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1、2.1声音的产生与传播班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价【学习目标】1、初步认识声音产生和传播的条件。 2、知道声音是由物体振动发生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。【学习重、难点】声音的产生和传播的条件. 声音在不同介质中的传播速度不同，解释一些声现象一、自主学习1、一切正在发声的物体都在_ _；_ _停止，其发声也就停止。2、声音靠_ _传播的，_ _、_ _、_ _都是能传播声音的介质，由于真空中什么都没有， 不能传声。声音以 的形式传播着，我们把它叫做 。3、声速的大小跟介子的 和介子的 有关。声音在空气中（15）的传播速度为_ m/s，合 km/h；

2、声音在气体中的速度小于_ _中的速度，更小于_ _中的速度。即v固 v液 v气。4、 是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。二、合作交流1.人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀 的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。2.黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是

3、 、 、 。3.敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。4.P28图2.1-5所示的实验可得结论 ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108 m/s。5.“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： 、 、 都能发声，空气能传播声音。L5200m/sL1497m/sL340m/s6.有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是7.运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早

4、、晚） s (当时空气15)。8.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。9.利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。三、达标检测1、声音是由物体的_产生的，_停止，发声也就停止。2、在物理学中，把传播声音的物

5、质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_ _不能传声。5、声在每秒内传播的距离叫做_。在15时空气中的这个值是_。6、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。7、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。8、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是 （ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同9、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”10、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（ ）A、气体能够传声 B、固体能够传声C、电流能够传声 D、只有纸盒能够传声四、课后反思：