短语式命题作文审题立意.ppt

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1、短语式命题作文短语式命题作文审题立意审题立意标题类型词语式标题短语式标题命题作文的类型考点扫描福建季节 江苏怀想天空句子式标题我想握住你的手我想握住你的手（一）、判断短语的结构类型（一）、判断短语的结构类型。偏正、动宾、主谓、并列偏正、动宾、主谓、并列（二）、找准短语侧重点。（二）、找准短语侧重点。不同结构方式的命题，侧重不同结构方式的命题，侧重点就有所不同点就有所不同n一、审清题眼一、审清题眼确定重点确定重点1 1、偏正、偏正n n例题例题心灵的选择心灵的选择生存的智慧生存的智慧，文章重心，文章重心应是什么？应是什么？n n偏正结构偏正结构“题眼题眼”往往是定语或状语。即正部是往往是定语或状

2、语。即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。题一应体现是题一应体现是“心灵的心灵的”。应体现通过心理。应体现通过心理活动的描写来体现你是如何去选择的。活动的描写来体现你是如何去选择的。题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写“生存生存”方面的。即在生存这方面你如何展现你方面的。即在生存这方面你如何展现你的智慧。的智慧。2 2、主谓、主谓n例例我能我能，文章中心应该是什么？，文章中心应该是什么？n主谓结构的短语题目题目的主旨、精神主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在或题眼往往在谓语动词谓语动词上。上

3、。n把握住把握住“能能”，“我我”只是说明必只是说明必须从自身出发，但是在文中一定要体现须从自身出发，但是在文中一定要体现能做的事，或者说通过写你是如何地做能做的事，或者说通过写你是如何地做的，如何冲破重重的困难，最终体现我的，如何冲破重重的困难，最终体现我能的能的。3 3、并列、并列n n如如过程与结果过程与结果走与停走与停n n重点应分析两者之间的关系重点应分析两者之间的关系。“走是停的目的走是停的目的停是为了走得更停是为了走得更好；停是为走积蓄力量、调整正确的方好；停是为走积蓄力量、调整正确的方向向”。考生必须把两者结合起来写。不。考生必须把两者结合起来写。不能只写其一方面的内容能只写其

4、一方面的内容例题例题12008年高考浙江卷作文题：年高考浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。都市和乡村，是我们栖居的空间；都市都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。请以请以“触摸都市触摸都市”或或“感受乡村感受乡村”为题，写为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。的真情实感，也可阐明你的思想观点。【注意注意

5、】立意自定，角度自选。立意自定，角度自选。除诗歌除诗歌外，文体不限。外，文体不限。不少于不少于800800字。字。不得抄袭。不得抄袭。4 4、动宾、动宾4 4、动宾、动宾n n触摸都巿触摸都巿感受乡村感受乡村，文章重心应是，文章重心应是什么？什么？n n动宾结构动宾结构“题眼题眼”往往是谓语。往往是谓语。即宾语是文章论即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。述的对象范围，但动词是文章的重心。“都市都市”“乡村乡村”是中心词吗？不是，它们是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而只是地域概念，只是你论述的对象。而“触摸触摸”“感受感受”才是中心词，才是中心词，你需要在文中体

6、现这你需要在文中体现这个动作的过程。个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是怎究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它的什么？的什么？n n我们可以触摸都市的现代文明：高大我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等

7、都让的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。我们流连忘返。4 4、动宾、动宾n n例题例题2战胜诱惑战胜诱惑，文章重心应是什么？，文章重心应是什么？“诱惑诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对只是文章限定了你写作的范围与对象。而文章的重点应该放在象。而文章的重点应该放在“战胜战胜”上，要写上，要写出为什么要战胜、怎样战胜（出为什么要战胜、怎样战胜（其过程是怎样的其过程是怎样的。）、战胜之后如何。）、战胜之后如何。n n例题例题2怀想天空怀想天空（江苏高考题），文章重心（江苏高考题），文章重心应是什么？应是什么？n n“天空天空”就是写作的范围，需要明确就是写作的范围，需要明确“天空天空

8、”的内涵和外延，准确把握它的的内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。比喻义、引申义。如如“自然的天空自然的天空”、“人生的天空人生的天空”、“社会的社会的天空天空”、“历史的天空历史的天空”n n“怀想怀想”即即“追忆畅想追忆畅想”，这是支配，这是支配“天空天空”的方式，一的方式，一“怀怀”一一“想想”，又增添了一重修，又增添了一重修饰。饰。n n审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你的追忆畅想的既要突出你的追忆畅想的过程过程，也要突出你想到，也要突出你想到了什么。了什么。4 4、动宾（含寓意型）、动宾（含寓意型）湛江市湛江市2011年年9月调

9、研试题月调研试题n n现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作的压现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作的压现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作的压现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作的压力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越多。力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越多。力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越多。力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越多。有心理专家建议要学会有心理专家建议要学会有心理专家建议要学会有心理专家建议要学会“收藏快乐收藏快乐收藏快乐收藏快乐”。专家认为，。专家认为，。专家认为，。专家认为，收藏快乐的方式收藏快乐的方式收藏快乐的方式收藏快乐的方式有很多种：收藏古董是快

10、乐，收有很多种：收藏古董是快乐，收有很多种：收藏古董是快乐，收有很多种：收藏古董是快乐，收藏书籍是快乐，收藏友谊也是快乐藏书籍是快乐，收藏友谊也是快乐藏书籍是快乐，收藏友谊也是快乐藏书籍是快乐，收藏友谊也是快乐n n请以请以请以请以“收藏快乐收藏快乐收藏快乐收藏快乐”为标题，联系生活体验与为标题，联系生活体验与为标题，联系生活体验与为标题，联系生活体验与认识写一篇文章，自定文体，不少于认识写一篇文章，自定文体，不少于认识写一篇文章，自定文体，不少于认识写一篇文章，自定文体，不少于800800个字（含个字（含个字（含个字（含标点符号）。标点符号）。标点符号）。标点符号）。为什么要为什么要收藏？收

11、藏？n n一、一、“收藏快乐收藏快乐”，这是一个动宾短语，这是一个动宾短语，作文的重心就在于作文的重心就在于“收藏收藏”这一个词。因这一个词。因此，对于这个词的理解就至关重要。此，对于这个词的理解就至关重要。现代汉语词典现代汉语词典对对“收藏收藏”一词的定义如一词的定义如下：下：1 1、收集并保存、收集并保存 2 2、收起并保存、收起并保存除此之外，我们还需注意，根据我们的生活除此之外，我们还需注意，根据我们的生活经验，一般被我们收藏的事物，我们不会经验，一般被我们收藏的事物，我们不会随时拿出来，而是在有需要的时候才会拿随时拿出来，而是在有需要的时候才会拿出来。出来。n n但是，在实际的写作过

12、程中，正是由于对但是，在实际的写作过程中，正是由于对这个词词义的不理解，导致了不少同学出这个词词义的不理解，导致了不少同学出现了偏题的现象。最明显的有三点：现了偏题的现象。最明显的有三点：n n1、将、将“收藏收藏”等同于等同于“收获、寻找、得到收获、寻找、得到”n n2、只是将、只是将“收藏收藏”当作行文过程中的一个当作行文过程中的一个词，而没有将它当成行文的中心。词，而没有将它当成行文的中心。n n3、生搬硬套。、生搬硬套。n n二，动宾结构为标题的作文，我们强调要二，动宾结构为标题的作文，我们强调要在行文过程中体现这个动作的过程。即在行文过程中体现这个动作的过程。即“如何收藏快乐如何收藏

13、快乐”、“怎样收藏快乐怎样收藏快乐”、“为什么要收藏快乐为什么要收藏快乐”。n n但在同学们的作文中，很少有同学会注意但在同学们的作文中，很少有同学会注意到这一点。到这一点。n n三、动宾结构的命题作文中三、动宾结构的命题作文中三、动宾结构的命题作文中三、动宾结构的命题作文中，宾语是文章论述的对象宾语是文章论述的对象宾语是文章论述的对象宾语是文章论述的对象范围，范围，范围，范围，而而而而“快乐快乐快乐快乐”是一个抽象的词。抽象的事物如何能是一个抽象的词。抽象的事物如何能是一个抽象的词。抽象的事物如何能是一个抽象的词。抽象的事物如何能收藏呢？收藏呢？收藏呢？收藏呢？因此，我们就必须将这个词具体化

14、。因此，我们就必须将这个词具体化。因此，我们就必须将这个词具体化。因此，我们就必须将这个词具体化。n n1 1 1 1、根据题目中的材料，我们可以这么理解：收藏、根据题目中的材料，我们可以这么理解：收藏、根据题目中的材料，我们可以这么理解：收藏、根据题目中的材料，我们可以这么理解：收藏某种具某种具某种具某种具体的事物体的事物体的事物体的事物从从从从而得到快乐而得到快乐而得到快乐而得到快乐。例如：相片、书籍、古董、明。例如：相片、书籍、古董、明。例如：相片、书籍、古董、明。例如：相片、书籍、古董、明信片等等。信片等等。信片等等。信片等等。n n2 2 2 2、收藏、收藏、收藏、收藏某种抽象的事物

15、某种抽象的事物某种抽象的事物某种抽象的事物从而从而从而从而得到快乐得到快乐得到快乐得到快乐，但这种抽象事物，但这种抽象事物，但这种抽象事物，但这种抽象事物也必须具体化，比如说也必须具体化，比如说也必须具体化，比如说也必须具体化，比如说“收藏亲情收藏亲情收藏亲情收藏亲情”，“亲情亲情亲情亲情”也是抽也是抽也是抽也是抽象的，但是，我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。象的，但是，我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。象的，但是，我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。象的，但是，我们可以把反映出亲情的某件事收藏起来。这件事，其实就是具体的。这件事，其实就是具体的。这件事，其实就是具体的。这件事，其实

16、就是具体的。n n四、我们在对短语式命题作文进行审题的四、我们在对短语式命题作文进行审题的过程中，还要注意短语本身所暗含的逻辑过程中，还要注意短语本身所暗含的逻辑关系。关系。n n例如本次作文题例如本次作文题“收藏快乐收藏快乐”实际上就暗实际上就暗含了因果关系。为什么收藏书籍会快乐？含了因果关系。为什么收藏书籍会快乐？为什么收藏亲情就是快乐？这种因果关系为什么收藏亲情就是快乐？这种因果关系在行文中应该点明。但不少同学忽略了这在行文中应该点明。但不少同学忽略了这一点。这样一来就容易造成偏题。例如写一点。这样一来就容易造成偏题。例如写“收藏书籍收藏书籍”最后就变成了写最后就变成了写“书籍的作书籍的作用用”