《命题作文的审题立意》.ppt

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1、借你一双慧眼借你一双慧眼命题作文审题立意的思维方法命题作文审题立意的思维方法 中考中考考试说明考试说明要求，作文须要求，作文须“符合题意符合题意”。任何一篇作文，符合。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有题意都是基本要求。只有“符合题符合题意意”，文章才不至于文不对题，离题，文章才不至于文不对题，离题万里。万里。 要使文章符合题意，要使文章符合题意，精心审题精心审题是第是第一步。审题关系到文章的选材立意、一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因使文字基本功再好，也难以挽救。因为它是一种根本性的错。为它是

2、一种根本性的错。学习目标学习目标 了解了解命题作文命题作文审题立意审题立意的基本方法并学会运用的基本方法并学会运用。从结构上来说，命题作文有三种类型：从结构上来说，命题作文有三种类型：1 1词语式命题词语式命题 作文命题是一个是词语。如作文命题是一个是词语。如肩膀肩膀他他们们季节季节等等。等等。2 2短语式命题短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京北京的符号的符号留给明天留给明天人之常情人之常情举手投举手投足之间足之间好奇心好奇心带着感动出发带着感动出发。3 3句子式命题句子式

3、命题 作文命题是一个完整的句子，如作文命题是一个完整的句子，如我想握我想握住你的手住你的手今年花胜去年红今年花胜去年红。 命题类型命题类型命题类型命题类型1 1、完全式命题、完全式命题: :如如: :人之常情人之常情、带着感动出带着感动出发发等等。等等。从形式上来说，命题作文有两种类型：从形式上来说，命题作文有两种类型：2 2材料式命题材料式命题 好奇心总是伴随着美好童年。诸好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。些词语都与好奇心相关联。 请以请以“好奇心好奇心”为题写一篇不少为题写一篇不少于于800字的作文，角度自选，立

4、意字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。自定。除诗歌外体裁不限。 审题审题的具体任务，就是通过的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，对作文题目的思考和分析， 1:了解命题者的意图了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意明确立意; 4:确定文章的体裁。确定文章的体裁。审审 题题现代汉语词典现代汉语词典对对“自然自然”的释义有：的释义有：自然界。自由发展；不经人力干预。自然界。自由发展；不经人力干预。不勉强；不局促；不呆板。不勉强；不局促；不呆板。请以请以“在自然中生活在自然中生活”为题目，为题目，写一篇文章。写一篇文章。要求：立意自

5、定；除诗歌外，文要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于体不限；不少于800800字；不要套作，不字；不要套作，不得抄袭。得抄袭。例1： “自然自然”指什么？指什么？“自然自然”不仅指大自不仅指大自然，还有然，还有“自由发展自由发展”“”“不勉强不勉强”“”“不局不局促促”“”“不呆板不呆板”等义，如果从这个角度立意，等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。顺其自然。 我们还可接着自问自答：我们还可接着自问自答：怎样才能真正怎样才能真正做到在做到

6、在“在自然中生活在自然中生活”？在自然中生活，在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。自然的心。审题指导：审题指导： 我们为什么要我们为什么要“在自然中生活在自然中生活”呢？呢？ 因为我们离不开自然，我们要关因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的不仅是我们的生存环境生存环境，也是我们的，也是我们的精神依托精神依托。这样立意就明显了。这样立意就明显了。审题指导：审题指导：1:以以 “问问” 领领

7、“想想” 法法方法点拨方法点拨 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己

8、松了的鞋带？你，独处时如何与自己系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以以“举手投足之间举手投足之间”为题写一篇文章。为题写一篇文章。例2： 举手投足之间，反映一个人的内心世界举手投足之间，反映一个人的内心世界 举手投足之间，反映一个人的道德修养举手投足之间，反映一个人的道德修养 举手投足之间，可以改变一个人的一生，可举手投足之间，可以改变一个人的一生，可 以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个以改变

9、一个国家的命运，甚至可以改写一个 民族的历史等等。民族的历史等等。 然后取其一点入题。然后取其一点入题。审题指导：审题指导： “举手投足之间举手投足之间”是一个偏正结构的短是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，时，可以先把它当成是半命题作文，增增补新的信息，将短语补充成一个句子，补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。在补充完善中确定中心论点。2:增增 补补 信信 息息 法法例3 ： 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡都市生活和乡村生活，是我们

10、平凡的生活。当我们从平凡中回望时，的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。每个人都会有不同的感触和期待。 请以请以“触摸都市触摸都市”或或“感受乡村感受乡村”为为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。观点。 第一步第一步，找出隐含的中心词找出隐含的中心词 触摸都市的什么？感受乡村的什么？触摸都市的什么？感受乡村的什么？ 这里的这里的“什么什么”，才是要触摸、感受，才是要触摸、感受的内容，也就是要找的题眼。的内容，也就是要找的题眼。 审题指导：审题指导：审题

11、指导：审题指导： 第二步，第二步，明确限制。是谁触摸或感受？明确限制。是谁触摸或感受？你、你、 我、大家都在可写之列。我、大家都在可写之列。 我们可以触摸都市的现代文明：高大林我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。等都让我们流连忘返。抓关键词语抓关键词语 方法点拨方法点拨 标题以偏正、并列或动宾等结构形式标

12、题以偏正、并列或动宾等结构形式出现，如出现，如“诗意地生活诗意地生活”“”“好奇好奇心心”“”“人之常情人之常情”等。这类文题往往等。这类文题往往有或隐或显的中心词的限制，在审题有或隐或显的中心词的限制，在审题时要时要抓题眼，即抓中心词，以明确写抓题眼，即抓中心词，以明确写作方向作方向。 例4 ：题目：题目：肩膀。肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不要求：除诗歌外，文体自选。不少于少于800字。字。“肩膀肩膀”是一道含有是一道含有寓意寓意的命题作文题，的命题作文题，我们要去挖掘我们要去挖掘“肩膀肩膀”的深层次含义的深层次含义比喻义、象征义。比喻义、象征义。审题指导：审题指导： 肩膀是用来干什么的

13、呢？肩膀是用来干什么的呢？担当、担当、承受；是用来承担什么的？承受；是用来承担什么的？责任、勇气等。责任、勇气等。 还可以在它前面添加定语，如还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀父亲的肩膀”，写一曲亲情的，写一曲亲情的颂歌。颂歌。 人人头顶一方天，每个人的生活都人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一与天空相连，每个人的心中都有一片天。片天。明净的天空明净的天空，辽阔的天空辽阔的天空，深邃的天空深邃的天空，引人遐思，令人神往。，引人遐思，令人神往。 请以请以“怀想天空怀想天空”为题写一篇不为题写一篇不少于少于800字的文章，立意自定，除诗字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不

14、限。歌外体裁不限。“怀想天空怀想天空”，“怀想怀想”的意思是怀的意思是怀念、思念、想念、渴望，而念、思念、想念、渴望，而“天空天空”这个词语的这个词语的引申义、比喻义、象引申义、比喻义、象征义征义则十分丰富，可以从天空本身则十分丰富，可以从天空本身具有的特点引发开去，从而去联系具有的特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。构思立意。 “天空天空”有博大宽广、包孕一切、包容有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母

15、这一角度去写作。可以从真切怀想父母这一角度去写作。 “天空天空”高远深邃，令人神往，象征自高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意己的理想抱负角度立意 。 “天空天空”中有无数星球，特别是夜晚，中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。宇，可以从怀想伟人的角度立意。“天空天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以它是自由、无拘无束的象征，可以从

16、渴望自由的角度立意从渴望自由的角度立意 。 “天空天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？切风云变幻角度来立意构思？ 展开想象，挖掘内涵。展开想象，挖掘内涵。 这种方法主要适合寓意型的命题作这种方法主要适合寓意型的命题作文。如文。如门门，一直开着，一直开着必须跨过必须跨过这道这道坎坎提篮提篮春光春光看看妈妈妈妈等等。等等。方法点拨方法点拨以以 问问 领领 想想 法法增增 补补 信信 息息 法法抓关抓关 键键 词词 语语 法法 展开想象，

17、挖掘内涵法展开想象，挖掘内涵法 课堂小结课堂小结 请以请以“世上也有爸爸世上也有爸爸好好”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600600字的记叙文。字的记叙文。 要求：要求：1 1、要有语言、要有语言、动作描写；动作描写；2 2、体现爸爸的、体现爸爸的性格特点。性格特点。练一练练一练 花落春犹在，执著不止。花落春花落春犹在，执著不止。花落春犹在，精神永恒。犹在，精神永恒。 花落春犹在，是逆境中的豁达。花落春犹在，是逆境中的豁达。花落春犹在，是困难下的坦荡。花落春犹在，是困难下的坦荡。 花落春犹在，是对失败者的赞歌。花落春犹在，是对失败者的赞歌。花落春犹在，是对勇者的评价。花落春犹在，是对勇者

18、的评价。花落春犹在，是对生命的诠释。花落春犹在，是对生命的诠释。 名利之花凋零，本心之春犹在。名利之花凋零，本心之春犹在。生命之花陨落，理想之春犹存。生命之花陨落，理想之春犹存。审题指导：审题指导： 结束语结束语 相信，有王羲之看鹅的全神贯注，有面相信，有王羲之看鹅的全神贯注，有面壁僧人打坐的专心致志，训练有素的我们面壁僧人打坐的专心致志，训练有素的我们面对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就就一双慧眼一双慧眼吧，让我们在考试中把纷扰的材吧，让我们在考试中把纷扰的材料看个清清楚楚

19、、明明白白，挥笔写就料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“准准（审题准确）、（审题准确）、深深（立意深刻）、（立意深刻）、新新（新颖（新颖脱俗）脱俗）”的考场华章。的考场华章。 请以请以“走出这个圈子走出这个圈子”为题写为题写一篇文章。要求除诗歌外，一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于文体不限，不少于800800字字。 课后作业课后作业这个圈子是一个怎样的圈子？这个圈子是一个怎样的圈子？ 题目中的圈子，指的是一个现题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。实的环境、一种生活的状态。 为什么要走出这个圈子？为什么要走出这个圈子？ 因为从某种意义上来看，这个圈因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。人们的发展。 审题指导：审题指导：怎样走出这个圈子？怎样走出这个圈子？ 看清这个圈子，认识自己，须要理智看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。的抉择。 走出这个圈子以后将会怎样？走出这个圈子以后将会怎样？ 走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。 审题指导：审题指导：37 结束语结束语