教育专题：112创建新集体.ppt

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1、故事一：故事一：逃命的野牛逃命的野牛动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛野牛在河边在河边饮水。此时，饮水。此时，狮子狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野

2、牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。使其断气。在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处呢？他们就在不远处隔岸观火隔岸观火。故事二：故事二：得救的蚂蚁群得救的

3、蚂蚁群有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群烈的场面：一群蚂蚁蚂蚁被野火被野火包围包围了，火圈在迅了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，

4、进入了没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，小河，蚂蚁群得救了蚂蚁群得救了。思考讨论：思考讨论：野牛在什么情况下可抵御野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给人类怎样的思考？海？这两个故事带给人类怎样的思考？阅读名言：阅读名言：一滴水只有放进大海里才永远不一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力体事业融合在一起的时候才能最有力量。量。雷锋雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚泥、石

5、子、水混合后，比花岗岩还坚韧。韧。王杰王杰 说一说：我心目中的班集体说一说：我心目中的班集体（1 1）用用三三个个词词来来描描绘绘你你最最喜喜欢欢的的班级，并说出自己的理由：班级，并说出自己的理由：我希望生活在我希望生活在_、_、_的班集体中，的班集体中，因为在这样的集体中，我们因为在这样的集体中，我们_。我们的集体应该是：我们的集体应该是：团结友爱团结友爱互帮互助互帮互助和谐温暖和谐温暖拼搏进取拼搏进取秩序井然秩序井然健康活泼健康活泼目标明确目标明确纪律严明纪律严明 有利于培养我们良好的道德品质有利于培养我们良好的道德品质有利于我们学好科学文化知识有利于我们学好科学文化知识有利于我们培养兴趣

6、，发展特长，增长有利于我们培养兴趣，发展特长，增长才干才干良好的集体良好的集体有利于有利于取长补短、共同提高取长补短、共同提高 我们生活在一个班级中，我们生活在一个班级中，如果没有共同的如果没有共同的期望期望，班级，班级就像一盘散沙。而就像一盘散沙。而当我们有当我们有了共同的目标，就拥有了团了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力结奋斗的不懈动力。我们已经确立了我们我们已经确立了我们心目中的优秀班集体，心目中的优秀班集体，那么怎样才能那么怎样才能创建创建一一个优秀班集体？个优秀班集体？我们我们每个人能够为集体做每个人能够为集体做些什么呢？些什么呢？姓名：姓名：特长：特长：我能为班级做我能为班级

7、做-我愿成为班级我愿成为班级-特特长长志志愿愿卡卡各各 尽尽 所所 能，奉能，奉 献献 集集 体！体！班级讲台上报纸作业粉笔班级讲台上报纸作业粉笔杂乱地散落一片，我会杂乱地散落一片，我会早晨，你走进教室，早晨，你走进教室，发现课桌椅排列不发现课桌椅排列不整齐，讲台上灰尘整齐，讲台上灰尘很厚时，我会很厚时，我会当你看见一个当你看见一个同学在课桌上、同学在课桌上、黑板上乱涂乱黑板上乱涂乱画时，我会画时，我会主动为班级作一件有益地主动为班级作一件有益地事情，记下来告诉我，好事情，记下来告诉我，好吗？吗？体育方面有特长，我会在体育方面有特长，我会在运动会上为班级争光。运动会上为班级争光。我乐观幽默，可

8、以我乐观幽默，可以给班级带来活力，给班级带来活力，给大家带来快乐。给大家带来快乐。同班同学数学题做同班同学数学题做不出来时，我会不出来时，我会同学生病在家，好几天同学生病在家，好几天没来上课时，我们会没来上课时，我们会 班级的美丽在于我们每个人的班级的美丽在于我们每个人的独特独特性性。每个人都能在班级中找到自己的位置，。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体和热情贡献给集体的建设时，班集体就会的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。人的色彩。开学初，

9、同学们推选成绩优秀的王磊同学担任学习委员，但是他认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，然后以没有工作能力为借口拒绝接受，这种想法对吗？试说说你的理由。小青是个腼腆的女 孩子，她也想为班 级出点力，但觉得自己一不会唱歌，二不会跳舞，体育活动也不擅长，书法、绘画等等都不在行，所以没有能力为班级作贡献，为此她苦恼而又无奈。怎么办呢？故事一：故事一：天堂和地狱天堂和地狱从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎从前有个人，他想知道天堂和地狱是怎样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意样的，于是去请教上帝，上帝知道他的来意后，想了想说：后，想了想说：“好吧，好吧，我就带你去看看地我就带你去看看地狱吧

10、狱吧”说着就把这个人带到一个房间里，这说着就把这个人带到一个房间里，这个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央个房间很大，中间放着一张桌子，桌子中央放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人放着一锅汤，桌子四周围着好多人，每个人的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都的手里都拿着一个有长长柄的勺子，他们都因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的因为舀了汤后勺子柄太长，无法送到自己的嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛嘴里，在哭大闹，一个个饿得皮包骨，很痛苦。苦。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是地狱地狱！好吧，！好吧，我们我们去看看天堂吧去看看天堂吧。”接着上帝把他带到另一房接着上帝把他带到另一房间，

11、这个房间也很大，中间放着一张桌子，间，这个房间也很大，中间放着一张桌子，四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一四周也围着好多人，每个人手里也都拿着一个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，个长长柄的勺子，不同的是他们舀了汤后，不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴不是送到自己的嘴里，而是送到对面人的嘴里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显里，如此，大家都喝到了汤，有说有笑，显得很快活。得很快活。“看到了吧，这就是看到了吧，这就是天堂天堂！”这个人明白了，原来天堂和地狱的差别这个人明白了，原来天堂和地狱的差别就在于：就在于：地狱里的人地狱里的人只想到自己，不想别人，他只想到自己，不想别人，他们过得

12、很痛苦。们过得很痛苦。而天堂里的人而天堂里的人，想到别人，别人也想到，想到别人，别人也想到你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。你，大家团结互助，所以过得富足而快乐。故事二：故事二：瞎子和瘸子瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：终于

13、说话了：“我们还是团结合作吧，我背我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。就这样，他们两人都逃过了这次劫难。俗话说：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在

14、集体中不断成长。乐章，在集体中不断成长。(同学之间、师生之间同学之间、师生之间)3、同心协力、团结奋斗、同心协力、团结奋斗是我们的是我们的“团队音团队音”曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬，曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬，“你是如何指挥世界著名的交响乐团的你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：卡拉扬说：“我只强调三个音，来我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调使我的乐队变成团队。首先强调起音起音，起音不齐，乐曲就乱。第二个是，起音不齐，乐曲就乱。第二个是专业音专业音，不管是吹喇叭的，还是打，不管是吹喇叭的，还是打鼓的，要表现出自己在专业上最好的音鼓的，要表现出自己在专业上最好的

15、音符。第三个是符。第三个是团队音团队音，当你奏出自，当你奏出自己的专业音后，还要考虑到整体，是不己的专业音后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。是会成为干扰别人的音。”请问，这三个音分别指什么？请问，这三个音分别指什么？1、共同的目标、共同的目标是我们的是我们的“起音起音”2、发挥每个人的才能、发挥每个人的才能是我们的是我们的“专业音专业音”我们用爱构筑家，家才温馨、和谐、我们用爱构筑家，家才温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。集体。创创建建新新集集体体1 1、共同的目

16、标，前进的动力、共同的目标，前进的动力2 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体、各尽所能，发挥所长，奉献集体3 3、团结协作，互助前行、团结协作，互助前行1 1、团结就是力量。团结就是力量。谚语谚语2 2、人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语3 3、单丝不成线，独木不成林。、单丝不成线，独木不成林。俗语俗语4 4、二人同心，其力断金。、二人同心，其力断金。易经易经 5 5、万人操弓，共射一招，招无不中。、万人操弓，共射一招，招无不中。吕氏春秋吕氏春秋6 6、民齐者强。、民齐者强。荀况荀况1、“众人拾材火焰高。众人拾材火焰高。”在班集体中我们应该在班集体中我们应该（）A、所有的事都一起去

17、做所有的事都一起去做B、团结同学，形成强大的集体的力量团结同学，形成强大的集体的力量C、只能有集体行动，不能有个人行为只能有集体行动，不能有个人行为D、自己随便什么事都要大家来帮忙自己随便什么事都要大家来帮忙 2 2、俗话说：俗话说：“青霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。青霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设一个团结的集体，需要我们（要建设一个团结的集体，需要我们（）各尽所能，发挥所长各尽所能，发挥所长拧成一股绳，互帮互助拧成一股绳，互帮互助融入集体，奉献集体融入集体，奉献集体弘扬个性，以我为主。弘扬个性，以我为主。A A、B B、C C、D D、3、“众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。”“一滴水

18、只有融入大一滴水只有融入大海才不会干涸。海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们（以上两句俗语告诉我们（）A.我们要融入集体我们要融入集体B.我们要丰富自己的知识我们要丰富自己的知识C.我们要真诚平等我们要真诚平等D.我们要全面地认识自己我们要全面地认识自己4、小陈同学经常、小陈同学经常“离群索居离群索居”，内心感到孤单，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（这种孤僻性格的最好方法是（）A.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中B.埋头读书，多多与科学文化知识交朋友埋头读书

19、，多多与科学文化知识交朋友C.心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心控制情绪，等待别人来主动关心AA5、一天，小鹰、小鸭、小鹿在、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。（见右图）这启示一动也不动。（见右图）这启示

20、我们，要实现集体的目标，就要我们，要实现集体的目标，就要做到（做到（）A.坚持己见，有自己的个性坚持己见，有自己的个性B.独立行事，力图展现自我独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争只允许合作，反对有竞争D.团结协作，劲往一处使团结协作，劲往一处使D6、2012年年9月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同月，在学校召开的秋季运动会上，小彤和她的同学们胸前佩戴着班徽参加入场式，好不神气！你认为他们设学们胸前佩戴着班徽参加入场式，好不神气！你认为他们设计的班徽应该（计的班徽应该（）体现同学们的共同期望和追求体现同学们的共同期望和追求反映班级的特点反映班级的特点易于大家理解易于大家理解

21、简洁美观简洁美观表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与表达美术优秀同学的思想，设计时大家不用参与A.B.C.D.7、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的是（）A.小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离小静爱给同学起绰号，认为那样可以和同学拉近距离B.小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题小健上自习课时总爱和同桌大声讨论问题C.学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光学校要开运动会，小磊积极参加，为班级争光D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假BC8、多项选择多项选择 “

22、一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有（）A.蝼蚁之穴溃千里之堤蝼蚁之穴溃千里之堤 B.花要叶捧，人靠人帮花要叶捧，人靠人帮C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D.有志者事竟成有志者事竟成 9、材料分析题：、材料分析题：材料：材料：秋天，雁群为了过冬飞向南方。当你看到它们以秋天，雁群为了过冬飞向南方。当你看到它们以“V”字队飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说

23、明它们为什么字队飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅扑打时，其他的大雁会立即跟进，会这样飞。当某一只大雁展翅扑打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借整个雁群的飞行会抬升。凭借“V”字队形，整个雁群飞比一只单字队形，整个雁群飞比一只单雁飞至少增加了雁飞至少增加了71%的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会的飞行能力。当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又会回到队列中，继感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又会回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。续利用前一只大雁所造成的浮力，朝着共同

24、的目标飞行。当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼。另一只大雁马上接替当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼。另一只大雁马上接替它的位置。飞行在后边的大雁会用叫声来鼓励前面的同伴保持整它的位置。飞行在后边的大雁会用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。体的速度。当一只大雁生病了或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁当一只大雁生病了或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱离队伍跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，会脱离队伍跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶

25、上自己的队伍。者随着另一队雁群来赶上自己的队伍。阅读上述材料，思考并回答下列问题：阅读上述材料，思考并回答下列问题：（1）大雁群飞和单飞相比有什么好处？）大雁群飞和单飞相比有什么好处？（2）结合所学知识，体会）结合所学知识，体会“大雁的故事大雁的故事”带给我们学习上的启带给我们学习上的启示示判断对错：判断对错：1新的班集体应该有一个切实可行、能够召唤大家共同新的班集体应该有一个切实可行、能够召唤大家共同奋斗的目标。奋斗的目标。（）2把自己融入班级，能够更充分地展现自我、充实自我、把自己融入班级，能够更充分地展现自我、充实自我、提高自我。提高自我。（）3创建良好的班集体，需要每个同学的努力。（创建良好的班集体，需要每个同学的努力。（）4晶晶觉得自己的作用太小，不能为班级荣誉作贡献，晶晶觉得自己的作用太小，不能为班级荣誉作贡献，在集体活动总是默默地呆在一边。在集体活动总是默默地呆在一边。()5在新的班级我们要发挥自己的特长，为班集体做贡献。在新的班级我们要发挥自己的特长，为班集体做贡献。()6班集体应该有一致性，不应该有个人的独特性。班集体应该有一致性，不应该有个人的独特性。()7只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。级乐章，在集体中不断成长。()