第17课猫.ppt

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1、 郑振铎，（郑振铎，（1898-1958），福建长乐），福建长乐县人。现代作家、文学家，新文化运动县人。现代作家、文学家，新文化运动的倡导者之一。新中国成立以后，层担的倡导者之一。新中国成立以后，层担任中国科学院考古研究所所长、全国作任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有协理事等职。他的主要著作有中国历中国历史参考图谱史参考图谱、中国俗文学史中国俗文学史、欧行日记欧行日记、海燕海燕、山中杂记山中杂记等等 了解作者：了解作者：给下列划线的字注音：给下列划线的字注音：忧郁忧郁 污污涩涩 怅怅然然 蜷蜷伏伏 惩惩戒戒 凝凝望望 诅诅骂骂 怂恿怂恿 叮嘱叮嘱yu y s chng

2、 qun chng nngz sng yng dng zh整体感知整体感知:作者一共养了几只猫作者一共养了几只猫?你最欣赏哪一只？你最欣赏哪一只？请请用以下句式进行交流：用以下句式进行交流：我最喜欢的是第我最喜欢的是第 只猫，从文章第只猫，从文章第 段的段的“”这句话中看出，它是一只这句话中看出，它是一只 的猫。的猫。来历外形性情态度第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁要壁要来来舅舅舅舅送的送的家门家门口拾口拾来的来的花白的毛，花白的毛，花白的毛，花白的毛，很活泼，很活泼，很活泼，很活泼，如带着泥如带着泥如带着泥如带着泥土的白雪土的白雪土的白雪土的白雪球似的。球似的。球似的。球似的。黄色黄色不好

3、看不好看很瘦、很瘦、毛烧脱毛烧脱很活泼很活泼更有趣更有趣更活泼更活泼忧郁忧郁懒惰懒惰喜欢喜欢喜欢喜欢不喜不喜欢欢 这几只猫的结局怎样？对它们的亡失，这几只猫的结局怎样？对它们的亡失，“我我”的心情有些什么变化？的心情有些什么变化？来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁要壁要来来舅舅舅舅送的送的家门家门口拾口拾来的来的花白的毛，花白的毛，花白的毛，花白的毛，很活泼，很活泼，很活泼，很活泼，如带着泥如带着泥如带着泥如带着泥土的白雪土的白雪土的白雪土的白雪球似的。球似的。球似的。球似的。黄色黄色不好看不好看很瘦、很瘦、毛烧脱毛烧脱很活泼很活泼更有趣更有趣更活泼更活泼忧郁忧郁懒

4、惰懒惰喜欢喜欢喜欢喜欢不喜不喜欢欢病死病死丢失丢失难过、难过、酸辛酸辛怅然、怅然、愤恨、愤恨、诅骂诅骂“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：_2、案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_冤 案案件定性：案件定性：在知道案件的真相后，作者的心情如何？又进行在知道案件的真相后，作者的心情如何？又进行了怎样的自我反省？（品读了怎样的自我反省？（品读30-34节）节）来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁要

5、壁要来来舅舅舅舅送的送的家门家门口拾口拾来的来的花白的毛，花白的毛，花白的毛，花白的毛，很活泼，很活泼，很活泼，很活泼，如带着泥如带着泥如带着泥如带着泥土的白雪土的白雪土的白雪土的白雪球似的。球似的。球似的。球似的。黄色黄色不好看不好看很瘦、很瘦、毛烧脱毛烧脱很活泼很活泼更有趣更有趣更活泼更活泼忧郁忧郁懒惰懒惰喜欢喜欢喜欢喜欢不喜不喜欢欢病死病死丢失丢失屈死屈死难过、难过、酸辛酸辛怅然、怅然、愤恨、愤恨、诅骂诅骂难过、内难过、内疚、良心疚、良心受伤受伤来来得可怜得可怜活活得可怜得可怜去去得可怜得可怜可怜的猫冤 案案件定性：案件定性：案件反思案件反思：1、冤案产生的原因是什么？、冤案产生的原因是

6、什么？2、究竟谁该对这桩冤案负责？、究竟谁该对这桩冤案负责？3、怎样才能避免错判？、怎样才能避免错判？芙蓉鸟事件反思 1、凡事不能主、凡事不能主观臆断，妄下断臆断，妄下断语，否，否则就会造成不可弥就会造成不可弥补的的损失。失。3、在不合理的社会中，那些弱势群体总是、在不合理的社会中，那些弱势群体总是饱尝了生活的不幸，不受欢迎、不受重视饱尝了生活的不幸，不受欢迎、不受重视的人，总会成为冤案的牺牲品。的人，总会成为冤案的牺牲品。人的个性人的个性需要自我完善，才能避免不幸。需要自我完善，才能避免不幸。2、对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，、对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，要善待生命，同情弱小。要善待生命，同情弱小。文章创作背景文章创作背景 猫猫写于写于1925年，在此之前，郑振年，在此之前，郑振铎等人发起成立了文学创作团体铎等人发起成立了文学创作团体文文学研究会，他们的创作大都以现实人生学研究会，他们的创作大都以现实人生问题为题材，郑振铎主要探究的是自由问题为题材，郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题，他在小说中毫平等、个性解放等问题，他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想。爱的思想。