《同分母分数加、减法》课件.ppt

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1、1.1.同分母分数加减法同分母分数加减法1.1.使使学学生生理理解解分分数数加加减减法法的的含含义义，初初步步理理解解同同分分母母分分数数相相加加减减的的算算理理，掌掌握握同同分分母母分分数数加加、减减法法的的计计算算法法则则，能能够够正正确确计计算算比比较较简简单单的的同同分分母母分数加、减法。分数加、减法。2.2.培培养养学学生生数数形形结结合合的的数数学学思思想想能能力力，提提高高学学生迁移类推的能力和计算能力。生迁移类推的能力和计算能力。3.3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学目标教学目标我吃了我吃了3 3块饼。块饼。我吃了我吃了1 1块

2、饼。块饼。爸爸和妈妈共吃了多少张饼爸爸和妈妈共吃了多少张饼？3818=3818=48（张）（张）12（张）（张）=3818=1+3848=12=答：爸爸和妈妈共吃了答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。张饼。3818=1+3848=12=同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相加，分母不变，分子相加。计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算的结果，能约分的要约成最简分数。试一试试一试1434=24（瓶）（瓶）12（瓶）（瓶）=1434=12=3 1424=同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算的结果，能约分的要约成最简分数。试一试试一试3818=4812=1434=2412同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算的结果，能约分的要约成最简分数。练习二十一练习二十一练习二十一练习二十一