《群落结构演替》PPT课件.ppt

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1、第第2 2讲群落的相对稳定讲群落的相对稳定2015备考备考最新考纲最新考纲1群群落的落的结结构特征构特征()。2.群落的演替群落的演替()。3.实验实验：土壤中：土壤中动动物物类类群丰富度的研究。群丰富度的研究。4.实验实验：探究水族箱：探究水族箱(或或鱼鱼缸缸)中群落的演替。中群落的演替。1群落的概念、特征群落的概念、特征(1)概概念要点：念要点：同一同一时间时间；。(2)特征：物种的特征：物种的 、空、空间结间结构、群落的构、群落的 等。等。考点考点1群落的概念特征及生态位中生物之间的关系群落的概念特征及生态位中生物之间的关系(5年年14考考)一定区域一定区域各种生物种群各种生物种群丰富度

2、丰富度种种间间关系关系演替演替2生物在群落中的生态位生物在群落中的生态位(1)生生态态位的概念位的概念概念：生物种群在群落中的生活方式和它概念：生物种群在群落中的生活方式和它们们在在 上占有的地位，称上占有的地位，称为为生生态态位。位。作用：生作用：生态态位是种群位是种群赖赖以生存的以生存的“”。生生态态位的种位的种类类：生生态态位和位和 生生态态位。位。(2)生生态态位的重叠与位的重叠与竞竞争争生生态态位位重重叠叠 的的物物种种，竞竞争争越越激激烈烈。激激烈烈竞竞争争的的结结果果，可能使其中一个物种可能使其中一个物种趋趋于于灭绝灭绝。时间时间和空和空间间职业职业基基础础现实现实越多越多(3)

3、生生态态位的分化位的分化生生态态位位分分化化：生生态态位位有有 的的物物种种，通通过过 作作用用，生生态态位位发发生生变变化化，从从而而减减少少或或排排除除竞竞争争，使使它它们们共共同同生生存存下下来来，叫生叫生态态位分化。位分化。生生态态位分化的原因是生物位分化的原因是生物对环对环境的境的长长期适期适应应以及以及 的的结结果。果。重叠重叠自然自然选择选择自然自然选择选择3生态位中生物之间的关系生态位中生物之间的关系 依依赖赖有利有利同生共死同生共死藻藻类类真菌真菌根瘤菌根瘤菌害害利利菟菟丝丝子与大豆子与大豆你死我活你死我活 水稻水稻和稗草和稗草为为食食 先增加者先增加者先减少，后增加者先减少

4、，后增加者后减少后减少狼和羊狼和羊1(2013海南卷，海南卷，25)甲甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之蚪，三者之间间无相互捕食关系。某研究小无相互捕食关系。某研究小组组在在4个条件相同的人个条件相同的人工池塘中各放入工池塘中各放入1 200只蝌蚪只蝌蚪(甲、乙、丙各甲、乙、丙各400只只)和数量不等的和数量不等的同种捕食者，一段同种捕食者，一段时间时间后，各池塘中后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：种蝌蚪的存活率如下表：群落及其物种组成与种间关系群落及其物种组成与种间关系 下列推下列推测测不合理的是不合理的是 ()。A捕食者主要捕食甲和丙捕食者主要捕

5、食甲和丙B蝌蚪的种蝌蚪的种间间斗争斗争结结果可能受捕食者影响果可能受捕食者影响C无捕食者无捕食者时时蝌蚪的种蝌蚪的种间间斗争可能斗争可能导导致乙消失致乙消失D随着捕食者数量增加，乙可随着捕食者数量增加，乙可获获得的得的资资源减少源减少D2(2012新课标全国卷，新课标全国卷，32)某某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这这种鹿的雌雄个体分群种鹿的雌雄个体分群活活动动(生殖季生殖季节节除外除外)。有人提出。有人提出“鹿角效鹿角效应应”假假说说解解释这释这种同性聚种同性聚群群现现象，即一群形象，即一群形态

6、态相同的食草相同的食草动动物能迷惑捕食者，降低被捕食物能迷惑捕食者，降低被捕食的的风险风险。回答下列。回答下列问题问题：(1)该该草草原原上上的的雌雌鹿鹿群群和和雄雄鹿鹿群群属属于于_(填填“不不同同”或或“同同一一”)种种群。群。(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个_(填填“种群种群”“群落群落”或或“生生态态系系统统”)。种群、群落综合知识及相关能力的考查种群、群落综合知识及相关能力的考查(3)为为探究探究“鹿角效鹿角效应应”假假说说是否成立，某同学用狗是否成立，某同学用狗(能将抛入流水池能将抛入流水池中的漂浮物中的漂浮物叼叼回

7、来回来)、项项圈和棍棒做了如下圈和棍棒做了如下3组实验组实验：甲：甲组组同同时时向向流水池中抛出流水池中抛出2个相同个相同项项圈，乙圈，乙组组同同时时抛出抛出2个相同棍棒，丙个相同棍棒，丙组则组则同同时时抛出抛出1个个项项圈和圈和1个棍棒。个棍棒。记录记录每次抛出后狗每次抛出后狗叼叼回第一个漂浮回第一个漂浮物的物的时间时间。若丙。若丙组组平均平均时间时间_(填填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)其其他两他两组组，则实验结则实验结果支持果支持该该假假说说。测试时测试时要求甲、乙、丙要求甲、乙、丙3组组抛出抛出项项圈或棍棒的距离圈或棍棒的距离_(填填“相同相同”或或“不同不同”)。本。本实

8、验实验中中项项圈或圈或棍棒相当于棍棒相当于该该草原上的草原上的 。同一同一群落群落小于小于相同相同雌鹿或雄鹿雌鹿或雄鹿 对点强化对点强化某某水池有浮游水池有浮游动动物和藻物和藻类类两个种群，其种群密度随两个种群，其种群密度随时间变时间变化的化的趋势趋势如如图图所示。若向水池中投放大量所示。若向水池中投放大量专专食浮游食浮游动动物的某种物的某种鱼鱼(丙丙)，一段，一段时间时间后，后，该该水池甲、乙、丙三个种群中水池甲、乙、丙三个种群中仅仅剩一个种群。剩一个种群。下列关于下列关于该该水池中上述三个种群水池中上述三个种群间间的关系及的关系及变变化的叙述，正确化的叙述，正确的是的是 ()。A甲和丙既有

9、甲和丙既有竞竞争关系又有捕食关系，最争关系又有捕食关系，最终仅终仅剩下甲种群剩下甲种群B甲和乙既有甲和乙既有竞竞争关系又有捕食关系，最争关系又有捕食关系，最终仅终仅剩下丙种群剩下丙种群C丙和乙既有丙和乙既有竞竞争关系又有捕食关系，最争关系又有捕食关系，最终仅终仅剩下甲种群剩下甲种群D丙和乙既有丙和乙既有竞竞争关系又有捕食关系，最争关系又有捕食关系，最终仅终仅剩下丙种群剩下丙种群C1观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题考点考点2群落的结构与演替群落的结构与演替(5年年10考考)(1)写出写出图图中群落空中群落空间结间结构的构的类类型：型：A图图：。

10、B图图：。(2)根据上根据上图图分析决定群落空分析决定群落空间结间结构的主要因素：构的主要因素：A图图：植物分植物分层层：；动动物分物分层层：，。B图图：地形：地形变变化、化、的差异、的差异、生物自身生生物自身生长长特点的不同以及人与特点的不同以及人与动动物的影响等。物的影响等。垂直垂直结结构构水平水平结结构构光照光照土壤湿度土壤湿度盐盐碱度碱度光照光照强强度度 栖息空间和食物栖息空间和食物条件条件 2.群落的结构群落的结构分分层层镶镶嵌嵌光照光照强强度度土壤湿度土壤湿度盐盐碱度碱度自身生自身生长长光照光照食物食物另一个群落代替另一个群落代替 地衣地衣阶阶段段 灌木灌木阶阶段段 5比较群落演替

11、的两种类型比较群落演替的两种类型土壤条件土壤条件种子或其他繁殖体种子或其他繁殖体经历时间漫长经历时间漫长经历时间较短经历时间较短自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键裸岩上的演替裸岩上的演替森林砍伐地、弃森林砍伐地、弃耕农田上的演替耕农田上的演替6.群落演替的结果群落演替的结果一定方向一定方向具有一定具有一定规规律律随随时间时间而而变变化化增加增加越来越多越来越多越来越复杂越来越复杂越来越高越来越高7.群落演替的特征群落演替的特征(1)方方向：向：。(2)能量：群落有机物能量：群落有机物总总量量 。(3)结结构：构：营营养养结结构构变变得得 ，物种多，物种多样样性性 。一定的方向性一

12、定的方向性增加增加复复杂杂增加增加8几个易错点几个易错点(1)群群落落演演替替是是一一个个漫漫长长但但并并非非永永无无休休止止的的过过程程，当当群群落落演演替替到到 时时，就就以以相相对对稳稳定定的的群群落落为发为发展的展的顶顶点。点。(2)在群落演替在群落演替过过程中，一些种群取代另一些种群是指程中，一些种群取代另一些种群是指 取代而不是取代而不是“”。(3)初初级级演替与次演替与次级级演替的演替的 不同，因而速度不同。演不同，因而速度不同。演替的最高替的最高阶阶段受段受 的限制。的限制。恶恶劣的条件下，群落劣的条件下，群落的演替不一定能达到最高的的演替不一定能达到最高的 阶阶段。段。与与环

13、环境境处处于平衡状于平衡状态态优势优势取而代之取而代之起点起点无机无机环环境境森林森林(4)人人类类活活动对动对群落演替的影响既有正面的，也有群落演替的影响既有正面的，也有负负面的，如：面的，如：思维激活思维激活判断正误判断正误(1)(1)土壤动物群落不存在分层现象土壤动物群落不存在分层现象 ()。(2)(2)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构 ()。(3)(3)农农田田中中豌豌豆豆和和杂杂草草、豌豌豆豆和和其其根根中中的的根根瘤瘤菌菌、细细菌菌和和其其细细胞胞内内的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生 ()。

14、(4)(4)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 ()。(5)(5)池塘中鲤鱼的性别比及出生率、死亡率也属群落水平上研究的池塘中鲤鱼的性别比及出生率、死亡率也属群落水平上研究的问题问题 ()。(6)(6)单位面积或体积中某物种的个体数量多少称物种丰富度单位面积或体积中某物种的个体数量多少称物种丰富度()。(7)(7)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林 ()。(8)(8)动物群落的演替与光照条件无关动物群落的演替与光照条件无关 ()。(9)(9)西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林西北干旱

15、地区的典型草原最终能演替成森林 ()。(10)(10)冰川泥上和弃耕农田的演替都是次级演替冰川泥上和弃耕农田的演替都是次级演替 ()。(11)(11)人人类类活活动动使使群群落落演演替替按按照照不不同同于于自自然然演演替替的的速速度度和和方方向向进进行行 ()。1(2013新课标卷新课标卷，32)南南方某地的常方某地的常绿阔绿阔叶林等因叶林等因过过度度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间时间后，后，该该地常地常绿阔绿阔叶叶林逐步得以恢复。下表林逐步得以恢复。下表为为恢复恢复过过程一次更替的群落程一次更替的群落类类型型及其植物及其植物组组成。成。群落的结构群落的结构 回答

16、下列回答下列问题问题：(1)该该地地常常绿绿阔阔叶叶林林恢恢复复过过程程中中群群落落演演替替的的类类型型为为_演演替替。常常绿绿阔阔叶叶林林遭遭到到破破坏坏后后又又得得以以恢恢复复的的原原因因，除除了了植植物物的的种种子子或或者者繁繁殖殖体体可可得得到到保保留留外外，还还可可能能是是原原有有的的_条条件件也得到基本保留。也得到基本保留。(2)在在由由上上述述群群落落构构成成的的生生态态系系统统中中，恢恢复复力力稳稳定定性性最最强强的的是是_生生态态系系统统，抵抵抗抗力力稳稳定定性性最最强强的的是是_生生态态系系统统。(3)与草与草丛丛相比，相比，针针叶林的叶林的动动物分物分层现层现象象较为较为

17、_(填填“简单简单”或或“复复杂杂”)，原因是，原因是_。次生次生(级级)土壤土壤草丛草丛常绿阔叶林常绿阔叶林复杂复杂 植物的种类数多并且有较为植物的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源互动探究互动探究(1)上上述演替述演替阶阶段段1的草的草丛丛群落是否具群落是否具备备垂直分垂直分层现层现象？象？(2)不不同同类类型型群群落落恢恢复复力力稳稳定定性性或或抵抵抗抗力力稳稳定定性性大大小小主主要要与与哪些因素有关？哪些因素有关？提示提示(1)草丛群落也具垂直分层现象。草丛群落也具垂直分层现象。(2)群落的抵抗力稳

18、定性主要与群落中物种丰富度及群落结群落的抵抗力稳定性主要与群落中物种丰富度及群落结构复杂化程度有呈正相关，恢复力稳定性则往往与抵抗力构复杂化程度有呈正相关，恢复力稳定性则往往与抵抗力稳定性呈相反的关系。稳定性呈相反的关系。2(2013海南卷，海南卷，24)甲甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山地因火山喷发喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均被火山岩全部覆盖，之后两地均发发生了群生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误错误的是的是()。A甲地和乙地甲地和乙地发发生的演替生的演替类类型相同型相同B若没有外力干若没有外力干扰

19、扰，甲地可重，甲地可重现现森林森林C地衣会比苔地衣会比苔藓藓更早地出更早地出现现在乙地火山岩上在乙地火山岩上D甲、乙两地随着甲、乙两地随着时间时间延延长长生物多生物多样样性逐性逐渐渐增多增多群落演替及其类型群落演替及其类型 A 对点强化对点强化1(2012全全国国卷卷，4)下下列列关关于于森森林林群群落落垂垂直直结结构构的的叙叙述述，错错误误的是的是 ()。A群落中的植物具有垂直分群落中的植物具有垂直分层现层现象象B群落中的群落中的动动物具有垂直分物具有垂直分层现层现象象C动动物在群落中的垂直分物在群落中的垂直分层层与植物的分与植物的分层层有关有关D乔乔木木层层的疏密程度不会影响草本的疏密程度

20、不会影响草本层层的水平的水平结结构构D2一个一个废废弃弃鱼鱼塘的演替塘的演替过过程如程如图图所示，有关叙述正确的是所示，有关叙述正确的是()。A演替先后演替先后顺顺序：乙序：乙丙丙甲甲丁丁B生物多生物多样样性：丁甲丙乙性：丁甲丙乙C此演替此演替过过程属于初程属于初级级演替演替D此演替此演替过过程属于次程属于次级级演替演替D实验实验16土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究要点突破要点突破1实验原理实验原理(1)土土壤壤不不仅仅为为植植物物提提供供水水分分和和矿矿质质元元素素，也也是是一一些些小小动动物的良好物的良好 场场所。所。(2)许许多土壤多土壤动动物身体微小且有物身体微

21、小且有较较强强的活的活动动能力，可用能力，可用 取取样样的方法的方法进进行采集、行采集、调查调查。(3)丰富度的丰富度的统计统计方法通常有两种：方法通常有两种：和目和目测测估估计计法。法。栖息栖息取样器取样器记名计算法记名计算法2实验流程实验流程提提出出问题问题制制订计订计划划 准备：制作取样器，记录调查地点的准备：制作取样器，记录调查地点的 情况情况取样：选取取样：选取 地点，用取样器取土壤样本，地点，用取样器取土壤样本，并标明取样并标明取样 等。等。采集：从采集：从 中采集小动物中采集小动物观察与分类：对刺激的小动物观察与分类：对刺激的小动物 。统计和分析：设计统计和分析：设计 ，分析所收

22、集的数据，分析所收集的数据实施计实施计划划地形和环境地形和环境取样地点取样地点地点、时间地点、时间土壤样本土壤样本分类并做好记录分类并做好记录统计表统计表得出得出结论结论：组组成不同群落的成不同群落的优势优势种是种是 ，不同群落的，不同群落的物种丰富度是物种丰富度是 。一般来。一般来说说，环环境条件越境条件越优优越，群落越，群落发发育的育的时间时间越越长长，物种，物种 ，群落，群落结结构构 。不同的不同的不同的不同的越多越多也越复杂也越复杂3.做好该实验的几个注意事项做好该实验的几个注意事项(1)从从不同不同营营养养环环境中采集土壤境中采集土壤样样本要分本要分别统计别统计。(2)尽尽可可能能多

23、多地地收收集集小小动动物物。收收集集小小动动物物时时，根根据据土土壤壤中中生生物物的避光性和的避光性和趋趋湿性来收集。湿性来收集。(3)从同从同样营样营养土壤中采集的养土壤中采集的样样本，多本，多组组同学同学进进行行统计统计比比较较。(4)识识别别命命名名要要准准确确，并并进进行行分分类类、对对于于不不认认识识的的动动物物也也应应作作好好记录记录，并，并记为记为“待待鉴鉴定定”记记下其特征。下其特征。(5)远远离危离危险险地地带带，不要破坏当地，不要破坏当地环环境。境。思维激活思维激活判判断正断正误误(1)调调查查土土壤壤小小动动物物类类群群丰丰富富度度时时，应应将将表表层层土土上上的的落落叶

24、叶轻轻轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样 ()。(2)调调查查时时既既可可调调查查某某处处土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度，也也可可以以通通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度 ()。(3)在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致 ()。(4)吸虫器主要用于采集体型较大的小动物吸虫器主要用于采集体型较大的小动物 ()。(5)采集的小动物应一律放于采集的小动物应一律放于70%的酒精中的酒精中 ()。(6)统计时，若无法知道小动物的名称，则应忽略

25、不记统计时，若无法知道小动物的名称，则应忽略不记()。典例透析典例透析【例例题题】(宁宁夏夏理理综综卷卷改改编编题题)跳跳虫虫、甲甲螨螨和和线线虫虫是是土土壤壤中中的的主主要要动动物物类类群，群，对对植物植物遗遗体的分解起重要作用。体的分解起重要作用。请请回答下列回答下列问题问题。(1)由由于于跳跳虫虫和和甲甲螨螨活活动动能能力力_，身身体体_，不不适适合合用手直接捕捉，常采用吸虫器等用手直接捕捉，常采用吸虫器等进进行采集。行采集。(2)现现要采集大量的跳虫用于要采集大量的跳虫用于实验实验室培养，最好室培养，最好选择选择下下图图中的吸中的吸虫器虫器_，理由是，理由是 ，。若要采集大量的甲。若要

26、采集大量的甲螨螨作作为标为标本保存，最好本保存，最好选择选择吸吸虫器虫器_，理由是，理由是 。(3)现现在在一一培培养养罐罐内内同同时时培培养养跳跳虫虫、甲甲螨螨和和线线虫虫三三个个种种群群，若若它它们们均均仅仅以以罐罐内内已已有有的的酵酵母母菌菌为为食食，则则跳跳虫虫与与甲甲螨螨之之间间的的关关系是系是_，线线虫与酵母菌之虫与酵母菌之间间的关系是的关系是_。较强较强微小微小B 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂防止腐烂竞争竞争捕食捕食(4

27、)下下图图是是“土壤中小土壤中小动动物物类类群丰富度的研究群丰富度的研究”实验实验中常用的两种装置中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是，下列有关叙述不正确的是 ()。A甲甲装装置置的的花花盆盆壁壁a和和放放在在其其中中的的土土壤壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目的的是是便于空气流通便于空气流通B乙装置通常用于乙装置通常用于对对体型体型较较小的土壤小的土壤动动物物进进行采集行采集C甲装置主要是利用土壤甲装置主要是利用土壤动动物物趋趋光、避高温、光、避高温、趋趋湿的湿的习习性采集性采集D用用乙乙装装置置采采集集的的土土壤壤动动物物可可以以放放入入体体积积分分数数为为70%的的酒酒精精溶溶液

28、液中中C纠错演练纠错演练1.(2012潍坊模拟潍坊模拟)以以下关于群落及其演替的下关于群落及其演替的说说法，正确的是法，正确的是()。A.群落演替的群落演替的结结果是一定能形成森林果是一定能形成森林B.群落演替群落演替过过程中种群的基因程中种群的基因频频率不会率不会发发生生变变化化C.大大鱼鱼吃同种小吃同种小鱼鱼是群落中的捕食关系是群落中的捕食关系D.群落演替群落演替过过程中其程中其结结构越来越复构越来越复杂杂 D2.(经典题经典题)下下图图为为A地衣中的藻地衣中的藻类类和真菌、和真菌、B大小两种草履大小两种草履虫、虫、C狐与兔、狐与兔、D细细菌与噬菌体四菌与噬菌体四组组生物的种生物的种间间关

29、系示意关系示意图图(纵纵轴轴表示个体数，横表示个体数，横轴轴表示表示时间时间)。请请据据图图回答回答问题问题。(1)判断判断AD四四组组生物的生物的对应对应曲曲线线：A._；B._；C._；D._。(2)造成造成中出中出现现的的现现象是由于象是由于_。(3)与与相比，相比，结结果不同是因果不同是因为为_。(4)若四种种若四种种间间关系中的关系中的b死亡，死亡，对对a有利的曲有利的曲线线是是_ 。(5)若狐死亡，若狐死亡，则则兔的兔的发发展展趋势趋势是是_。食物竞争，使一种食物竞争，使一种(大大)草履虫草履虫死亡死亡(饿死饿死)和和 狐死亡，兔先增加狐死亡，兔先增加(失去天敌失去天敌)后减少后减少(受草制约受草制约)，最后趋于稳定，最后趋于稳定 寄生关系寄生关系不可能使宿主全部死亡不可能使宿主全部死亡