2019八年级物理上册 4.1 光的直线传播教案 （新版）新人教版.doc

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1、光的直线传播光的直线传播教学目标 一、知识与技能 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类. 2.理解光沿直线传播及其应用. 3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3108 m/s. 二、过程与方法 1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法. 2.阅读“科学世界 我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇 宙之宏大. 三、情感态度与价值观 1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度. 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础. 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐

2、于参与物理学习活动.课程重点（内容）1. 光源的定义及分类2. 光是如何传播的3. 光沿直线传播的应用难点光是如何传播的考点光沿直线传播的应用教具三球仪教学过程一、光源能自行发光的物体叫自然光源：太阳、星星（恒星） 等人造光源：电灯、燃烧的蜡烛 等二、光是如何传播的？1.光沿直线传播2.光可在 中传播3.光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中4.光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的图形叫光和光线的区别光： 是真实存在的光线：是假想的模型（物理模型）5.光速：真空中的光速是宇宙中最快的速度 c=3108m/s在空气中光速略小些 在水中 V水=3/4c 在玻璃中 V玻=2/3c透明介质

3、 真空地月日地月日三、光沿直线传播的应用1.解释现象：日食三球关系 日 月 地月食三球关系 日 地 月影子2.应用：站直队伍、射击瞄准、激光准直、小孔成像倒立实像，可大、可等、可小四、光年：s=ct=3108m/s365243600s=9.461015m五、我们如何看见物体：有光线进入人眼小结： 通过本节课的学习主要学习了以下几个问题： 1.光源. 2.光沿直线传播的条件及应用. 3.光在真空中的光速是 3108 m/s，大于光在其他介质中的传播速度. 4.白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的. 5.色光的三原色为红、绿、蓝，颜料的三原色是品红、黄、青，二者的混合原理不同. 作业 1.阅读本节课文. 2.课本 P38动手动脑学物理. 3.预习下一节 “光的反射”. 板书设计