2023年老师教学反思与随笔(精选5篇).docx

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1、2023年老师教学反思与随笔(精选5篇)篇一：老师教学反思与随笔 时光荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是教学阅历丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，可是也有印象深刻和意味深长的故事情景。 一本励志书上以前这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智。回顾我这几个月，假如真的要来一个随笔的话，自我真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的好处，感到了生命的完善，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我

2、这段时间的一点心得。 在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因此课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，互相沟通，师生共同成长的历程。上课热情洋溢，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓舞性的评价，爱护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。 强调能者为师，才能充分表达和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自我对某学问点的理解与想法，带着学问走向学生，可是是“授人以鱼，带着学生走向学问，才是“授人以渔。学生在学习过程中，有时一题多解，能够实行学生沟通，讲解的方法。透过不一样学生的不一样展示，使学生意识到学问的活性，增添一部分学生的兴趣及另外一部分学

3、生的信念，从而对整个班群众的学习起到必需的推动作用。 教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生进展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，剧烈的求知欲、喜爱数学学科的兴趣及宽阔的学问，带着学生去探究数学世界的神秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。教学过程中，教师要从教学效果出发，透过细心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，留意广泛收集教学学科最新成果，结合教学资料，奇妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还能够指导学生运用试验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行独立主式讨论性学习。

4、 在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要留意自身的语言表达等，在以后的教学中我必需要多理解一些新的理念、新的方法来完善充实自我的课堂教学，再结合自我已有的阅历，构成自我特色的课堂教学。 不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进！期望学校多为教师带给学习机会。 篇二：老师教学反思与随笔 小宝是一位聪慧可爱的小男孩，特殊是他那张小嘴，经常使我感到欢乐。一天，小宝吃完饭去用毛巾擦嘴巴，然后他又在戏耍自然水，手上拿着一块小毛巾，看他那全神贯注的样子，就知道他正待发觉什么。我想抓住这时机认真观看，或许我会有更大的发觉。于是，我静静地站在他的身后。 通过有足足两分钟的

5、观看，我发觉他正在为流出的自然水“造型：时而喷出细细的水花，时而喷出银色水柱，时而显出颗颗珠宝煞是好看。与此同时，我也观赏到了他脸部的表情改变：一会儿撅着小嘴、一会儿睁大眼睛、一会儿哈哈大笑。简直是行家里手在观赏罗丹雕塑作品时所表现出来的丰富表情。 我心中始终有数，这是一个对“造型有着特别敏感性的孩子。为了试试他，我亲切地问：“小宝，你在干什么呀？他时时回头与我沟通：“老师，这水会变样的。说完，他快活地为我示演：“这像洒水车洒出的水花，这像广场上的喷泉，这像一把扇子 我，频频点头，表示观赏孩子“想像的翅膀。 “这样吧，下次让我们到大自然去观看物体的样子。小宝一听，眼珠里放射出美好的光！ 这件事

6、使我懂得了，对一些“造型有敏感性的幼儿，我们不应当忽视他们的感受。 篇三：老师教学反思与随笔 许多同行的老师都有一个共同的认识：非工具性学科的课堂上老师扯破喉咙，学生依旧我行我素，自由散漫，课堂松散无序。有的老师美其名曰：“自由发挥 “玩中学，而这样的课堂却是我无法忍受的，更不是我所追求的。 俗话说：没有规矩不成方圆，虽然当前的教育提倡进展学生的独特，但是教室毕竟是学生学习学问的特别领地，课堂纪律的好坏直接影响到学生的学习效果。无论什么课，对学生的课堂常规要求都是必不行少的。并且我们学校提倡“我的课堂我做主，所以我对学生进行 “课前预备、课堂纪律这两方面的常规训练，经过一段时间的实践，学生慢慢

7、适应了我的课堂，教学也随之井然有序了。 一、课前预备：短句对答，师生互动 要上好一节课，首先要做好课前预备。为了方便学生记忆，我在新学期的第一节课在各个班把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句，如：“手放桌面，脚放地面，身子坐直，眼看老师，不做小动作等教给学生，在以后的课前都用“对答的形式跟学生进行练习。 师：手放？生答：桌面 师：脚放？生答：地面 师：身子？生答：坐直 师：眼睛？生答：看老师 师：不做？生答：小动作 师：学具放在？生答：右上角 师：从大到小？生答：往上排 这种“对答的互动形式带有一点游戏的味道，学生很感兴趣。简洁的几句话，学生一下就记住了。他们一边回答，一边检查自己的预备工作

8、，纠正不好的坐姿和行为。在短句的提示下，教室里马上就清静下来，学生的留意力很快就集中到老师身上，大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状态。 二、课堂纪律：明确要求，奖惩分明 美术课以动手实践为主，学生在绘画和制作的过程中必定会有商量、沟通的状况。为此，我给他们制定了明确的要求：用心听讲，动静分明。 我告知学生，课堂上随便讲话是对老师和同学的不敬重，再聪慧的学生，假如在课堂上不仔细听讲，学习的质量也会大打折扣。而且，一个人的违规行为还会影响到其他同学的学习，因此，老师讲课时要用心听讲，不乱讲话。 作业过程中，允许学生相互商量，但是要求他们把声音掌握在只有两三个人能听见的范围内。为了加深学生

9、对声音大小的理解，我用了两种动物作比方：一种是呱呱大叫的青蛙，一种是嗡嗡细语的蜜蜂，我要学生想象假如大家都像青蛙一样放声大叫会是什么情形，然后再让他们仿照蜜蜂飞舞时的声音，这样，大部分学生在作业过程中都能够有意识地掌握自己的音量，教室里几乎见不到学生大喊大叫的现象，偶尔有个别同学遗忘了要求，旁边的同学也会马上把手放在嘴边提示他收小声音。 在课堂上，我一般实行以鼓舞为主的方法，尽量多表扬学生。对进步大的同学，我会有意识地多给他们一些表扬，让他们在老师的确定中看到自己的进步。同时，对个别掌握能力比较差的学生来说，把老师明确的要求抄几遍，背一背，更严重的会失去课后十分钟的休息机会。因此，一般在我点名

10、批判到第二次的时候，他们已经留意收敛自己的行为了。 “我的课堂我做主，以上是我在课堂教学中对课堂常规的一点体会，这些方法或许不是最合适的，但是在我的教学中却特别有效。 篇四：老师教学反思与随笔 通过本学期几个月的教学，自己也有一些反思，怎样学生才能喜爱体育？怎样学生才能学好体育？怎样自己才能教好体育？太多的问题需要问自己，太多的问题需要自己去解决。我是这样认为的： 一、体育教师要不断提高自身素养 体育教师是体育活动的组织者，对学生的进展起主导作用。素养教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素养。所以，作为体育教

11、师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培育人才的素养出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的学问和多处技能。为此，教师除对所任学科学问的融汇贯通之外，还要对相关学科有肯定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。 二、要重视对学生进行思想品质教育 由于我校是属于民办小学，学生的思想品质教育尤其重要。有些学生他已经从小养成了一些习惯，所以思想教育肯定要加强，加重。第一，通过严密的课堂组织，培育学生动作快速、听从指

12、挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。第二，通过教材的游戏内容，培育学生团结友爱、相互关心、喜爱集体、英勇顽强、机灵果断、遵守规则等良好的道德品质。游戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作和喜爱集体等优良品质。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻留意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。 三、要重视对学生体育兴趣和爱好的培育 虽然我们的学生都是来深打工者的第二代，但是这些学生对体育的兴趣是很深厚的；他们的爱好还是特别广泛的，尤其体育方面的爱好还是很足的。所以说我们教师要高度重视对学生兴趣的培育，并使之贯穿在整个教学

13、活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，实行敏捷多变的教学方法，培育学生的兴趣，并把稳定的兴趣培育为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。 四、重视培育学生的心理素养 我们的学生大都来至比较贫困的家庭，家里普偏都是几个孩子，家长也没有更多的时间去留意自己的孩子，留意培育他们的心理素养。加强对他们心理素养的培育，是社会进展的需要，也是深化学校体育改革的必定。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素养的培育。通过丰富多彩的体育活

14、动，培育学生顽强向上的精神，良好的心理品质及顽强的意志，进展他们的想象思维和创造能力；要指导关心学生建立正常的人际关系，培育他们自尊、自爱、自信。 五、加强课外体育活动 课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可稳固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必需把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持三操，身体基本训练，狠抓基本体操的质量。同要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一次体操竞赛，每学期举行一次趣味体育竞赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，稳固和提高体育教学的效果，有效地增添学生的体质，提高学生的素

15、养。 篇五：老师教学反思与随笔 当年幼的孩子有点滴进步时，我们定不要遗忘夸奖他，这样会给孩子增添自信念，让孩子获得成就感这是在我工作以来给我触动最大的一点。 有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要擅长发觉孩子的长处，通过鼓舞、表扬、引导克服缺乏，尽力弥补他的短处。 我们班的一个小女孩叫珂珂个子很矮，很内向。自我们带这个班以来始终不敢看着老师的眼睛说话；当老师一靠近她时她就会紧急，从来不举手回答下列问题。因此，语言表达、音乐表现等方面的能力也都比其他孩子进展的要慢一些，看到这样的孩子，我很焦急。是什么造成了如今的她，我们已无从去追究，我们唯一能做的就是从如今

16、开始给她新的教育，新的起点。于是，我们关注她的一举一动，盼望捕捉到她的亮点和进步的地方，给她鼓舞，给她赞美，给她机会和盼望。当我们发觉她在绘画和运动方面很杰出时，就在全体孩子前面表扬她，并让她做示范。当她在老师的引导下和老师打招呼的时候，我们会抹抹她的头，给她一个赞许的微笑；当她在老师的要求下能简洁地回答老师的问题的时候，我们会给她鼓舞的掌声以及一个小贴画在这些不同的赞许、鼓舞下，她慢慢大方起来，眼睛也敢正视老师了，这些进步就是简简洁单的鼓舞与夸奖就能转变的。 “教育人就是教育他对将来的盼望。而我们给孩子盼望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，鼓舞他们，好孩子是夸出来的。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/