七年级科学上册-2.6《物种的多样性》课件-浙教版ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能物种的多样性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能生物营养方式不同动物植物生物构成生物的细胞数目不同单细胞生物多细胞生物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特

2、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能显微镜下的几种单细胞生物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能思考：你认为所有的思考：你认为所有的单细胞生物单细胞生物有什么共同特有什么共同特征？征？都是单细胞生物个体个体微小微小，全部生命活动在，全部生命活动在一个细胞一个细胞内完成，一般内完成，一般生活在生活在水中水中。为深入学习习近平新

3、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能一、单细胞生物一、单细胞生物伸缩泡伸缩泡衣衣 藻藻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能游动感光淀粉盒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

4、全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能回答以下问题：回答以下问题：1、为什么说衣藻属于、为什么说衣藻属于单细胞植物单细胞植物？2、衣藻的、衣藻的鞭毛、眼点鞭毛、眼点有什么作用？有什么作用？衣藻是单细胞生物，具有衣藻是单细胞生物，具有叶绿体叶绿体，能进，能进行行光合作用光合作用，自己制造营养物质。，自己制造营养物质。鞭毛可以帮助鞭毛可以帮助运动运动；眼点可以；眼点可以感知光线强弱感知光线强弱。这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。这样衣藻可以运动到光线适合的地方进行光合作用。伸缩泡伸缩泡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

5、的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1、衣藻的细胞结构和一般植物细胞有什么相同点和不同点呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能鞭毛伸缩泡眼点叶绿体细胞核细胞质细胞壁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

6、彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能衣藻的结构衣藻的结构 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞衣藻图衣藻图仔细观察仔细观察 ：1.1.衣藻与洋葱表皮细胞相比，衣藻与洋葱表皮细胞相比，它们有什么相同和不同它们有什么相同和不同?伸缩泡伸缩泡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

7、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能伸缩泡口沟纤毛食物泡大、小核交替收缩通过细胞膜上的小孔不断排出体内多余的水分和含氮废物以调节水分平衡运动时纤毛整体有节奏地摆动，使身体旋转前进小核主要管遗传、大核主要管营养代谢朝前以便获得食物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1.观察它的结构。它体内有叶绿体吗观察它的结构。它体内有叶绿体吗?2.草履虫

8、运动时，通常是哪一端在前草履虫运动时，通常是哪一端在前?3.设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物的摄取和消化？摄取和消化？前端前端前端前端为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能比较衣藻和草履虫有细胞壁、叶绿体无细胞壁、无叶绿体有眼点、鞭毛有纤毛、食物泡、口沟有细胞核、细胞质、细胞膜、伸缩泡能自由运动个体微小，生活在水中，全部生命运动在一个细胞内完成为深入学习习近平新时代中国特色社会

9、主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 练练 习习 一一单细胞动物和单细胞植物最根本的单细胞动物和单细胞植物最根本的区别在于（区别在于（）A 是否会运动是否会运动 B 个个体大小体大小 C 能否进行光合作用能否进行光合作用 D 是否生是否生活在水中活在水中下列属于单细胞植物的是（下列属于单细胞植物的是（）A 变形虫变形虫 B 衣藻衣藻 C大肠杆菌大肠杆菌 D 蘑菇蘑菇CB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中

10、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 练练 习习 二二单细胞生物分裂后的结果是（单细胞生物分裂后的结果是（）A 生物种类增加生物种类增加 B 生物个体数目增生物个体数目增加加 C 生物体细胞数目增加生物体细胞数目增加 D 生物体长大生物体长大了了单细胞生物的主要特点是（单细胞生物的主要特点是（）A个体微小个体微小 B 由一个细胞构由一个细胞构成成 C 生命活动全在一个细胞内进行生命活动全在一个细胞内进行 D 以上三项都是以上三项都是BD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深

11、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 练练 习习 三三在光线较弱的环境中在光线较弱的环境中,使用显微镜使用显微镜,应选用应选用()A 大光圈，平面镜大光圈，平面镜 B大光圈，凹面大光圈，凹面镜镜 C 小光圈，平面镜小光圈，平面镜 D小光圈，凹面小光圈，凹面镜镜直接通过人的感觉器官所进行的观察称为直接通过人的感觉器官所进行的观察称为_观察。由于人的感觉器官能够感知观察。由于人的感觉器官能够感知的范围有限，为了扩大的范围有限，为了扩大_范围，必须范围，必须借助各种仪器进行观察，这种

12、观察称为借助各种仪器进行观察，这种观察称为_观察。观察。B直接观察间接为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能问题：如果你是当地的一问题：如果你是当地的一名官员，你打算如何处理名官员，你打算如何处理这件事？这件事？在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有40004000头麋鹿，头麋鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。材料材料

13、1 1：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 为了这些鹿的安宁，为了这些鹿的安宁，19061906年，美国总统年，美国总统决定开展一场除狼行动，到决定开展一场除狼行动，到19301930年累计枪年累计枪杀了杀了60006000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。踪影了。材料材料2：展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？的命运会如何？为深入学习习近平新

14、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 于是鹿在那里开始无忧无患于是鹿在那里开始无忧无患“无计划无计划”地生地生育了，不久鹿增长到育了，不久鹿增长到1010万余头。兴旺的鹿群啃万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到陷于饥饿和疾病的困境。到19421942年，凯巴伯森年，凯巴

15、伯森林中鹿下降到林中鹿下降到30003000头，且病弱者居多，兴旺头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。一时的鹿家族急剧走向衰败。材料材料3：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪于上世纪7070年代制定了年代制定了“引狼入室引狼入室”计计划。划。“引狼入室引狼入室”计划最终在计划最终在19951995年得年得以实施。时年从加拿大运来首批野

16、狼放以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。材料材料4：看了以上材料你有什么体会？看了以上材料你有什么体会？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 一种生物的任何变化（如数量的增减）一种生物的任何变化（如数量的增减）都会影响到与它相关的其它生物，因此，都会影响到与它相关的其它生物，因此，任何一种生物的存在都是有一定意义的。任何一种生物的存在都是有一定意义

17、的。维持生物物种的多样性，是人类赖维持生物物种的多样性，是人类赖以生存和发展的重要的物质基础。以生存和发展的重要的物质基础。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能我国有很多特有的珍稀动物我国有很多特有的珍稀动物,你认识它们吗？你认识它们吗？白鳍豚白鳍豚大熊猫大熊猫朱鹮朱鹮扬子鳄扬子鳄金丝猴金丝猴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

18、教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能我国珍稀的植物我国珍稀的植物水水杉杉银银杉杉珙桐珙桐银杏银杏桫椤桫椤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能环环境境污污染染严严重重工业用水和生活工业用水和生活用水未加处理排用水未加处理排放污染了河流放污染了河流 工业生产没有防尘工业生产没有防尘处理造成大气污染处理造成大气污染 土法冶炼土法冶炼.破坏环境破坏环境 为深入学习习近平新

19、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能讨论：生物资源减少的原因是什么？大多数生物的灭绝都是大多数生物的灭绝都是因为因为丧失了栖息地丧失了栖息地而造而造成的。成的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能过过度度开开发发利利用用乱捕滥猎藏羚羊乱捕滥猎藏羚羊 过度捕捞

20、过度捕捞 草原沙漠化草原沙漠化 乱砍滥伐森林乱砍滥伐森林 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能怎样才能保护生物物种的多样性呢怎样才能保护生物物种的多样性呢?建立自然保护区建立自然保护区（目前最有效的（目前最有效的保护生物多样性的方法）保护生物多样性的方法）动物园和植物园动物园和植物园严禁过度开采自然资源严禁过度开采自然资源严禁破坏生物的栖息地严禁破坏生物的栖息地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

21、神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能自然界的生物都以自己的方式适应着环境。自然界的生物都以自己的方式适应着环境。自然界的生物都以自己的方式适应着环境。自然界的生物都以自己的方式适应着环境。每一种生物的存在都有意义，我们要保每一种生物的存在都有意义，我们要保每一种生物的存在都有意义，我们要保每一种生物的存在都有意义，我们要保护生物的护生物的护生物的护生物的多样性多样性多样性多样性，保护生物的，保护生物的，保护生物的，保护生物的多样性多样性多样性多样性要要要要从我做起！从我做起！从我做起！从我做起！