11高中语文语法.ppt

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1、句子成分及其划分符号：句子成分及其划分符号：1.主语主语2.谓语谓语3.宾语宾语4.定语定语5.状语状语6.补语补语 （）.主语主语主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是的是的是“什么人什么人什么人什么人”（谁）（谁）（谁）（谁）或或或或“什么事物什么事物什么事物什么事物”。主要由名词、代词充当，动词、主要由名词、代词充当，动词、主要由名词、代词充当，动词、主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主形容词、数量词及其短语也可充当主形容词、数量词及其短语也可充当主形容词、数量词及其短语也可

2、充当主语。如：语。如：语。如：语。如：中国人民志气高。中国人民志气高。中国人民志气高。中国人民志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。练习1我们学生一定要学好专业课程。我们学生一定要学好专业课程。2明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。了。3笑笑是具有多重意义的语言。是具有多重意义的语言。.谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语说明主语“

3、是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。一般由一般由动词动词动词动词和和形容词形容词形容词形容词充当，其他实词充当，其他实词和短语也可以充当谓语和短语也可以充当谓语例如：例如：例如：例如：满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了。树叶树叶树叶树叶黄了黄了黄了黄了。小王小王小王小王今年十六岁今年十六岁今年十六岁今年十六岁。你你你你是是学生。学生。学生。学生。明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日。什么书什么书什么书什么书他都看他都看他都看他都看。.宾语宾语宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示

4、动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁谁谁”或或或或“什么什么什么什么”一类问题。一般由名词和代词一类问题。一般由名词和代词一类问题。一般由名词和代词一类问题。一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾充当，其他实词和短语也可以充当宾充当，其他实词和短语也可以充当宾充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：语。如：语。如：语。如：什么叫什么叫什么叫什么叫信息信息信息信息？门口有门口有门口有门口有一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的一群看热闹的。大家喜欢大家喜欢大家喜欢大家喜欢游泳游泳游泳游泳。.定语定语定语定语定语是名语前面的

5、连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用来来来来修饰修饰修饰修饰、名词表示人或事物性质、状、名词表示人或事物性质、状、名词表示人或事物性质、状、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。例如：例如：例如：例如：那那那那(沉甸甸沉甸甸沉甸甸沉甸甸)的稻谷，象一的稻谷，象一的稻谷，象一的稻谷，象一(垄垄垄垄垄垄垄垄全黄全黄全黄全黄)的珍珠。的珍珠。的珍珠。的珍珠。(三杯三杯三杯三杯)美酒敬亲人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有(血红血红血红血红)的宝珠山

6、茶的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶(白中隐白中隐白中隐白中隐青青青青)的的的的(单瓣单瓣单瓣单瓣)梅花。梅花。梅花。梅花。(中国中国中国中国)的历史有的历史有的历史有的历史有(自己自己自己自己)的特点。的特点。的特点。的特点。1）描写性定语描写性定语,多由形容词性成分充当多由形容词性成分充当。例如：。例如：(弯弯曲曲弯弯曲曲)的小河。青春气息。的小河。青春气息。(风平浪静风平浪静)的港湾。的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密语言更加准确严密。例如：。例如：(晓风残月中晓风残月中)的长城。的长城。(野生野生)动物。动物。(古城大理古

7、城大理)的的湖光山色。湖光山色。（3）助词）助词“的的”：定语和中心语的组合，有的：定语和中心语的组合，有的必须加必须加“的的”，有的不能加，有的不能加“的的”，有的可加可，有的可加可不加。不加。单音节形容词作定语，通常不加单音节形容词作定语，通常不加“的的”，例如：，例如：(红红)花、花、(绿绿)叶、叶、(新新)学校、学校、(好好)主意等。主意等。双音节形容词作定语，常常加上双音节形容词作定语，常常加上“的的”，特别是，特别是用描写状态的词，例如：用描写状态的词，例如：(晴朗晴朗)的天、的天、(优良优良)的传的传统、统、(动听动听)的歌声、的歌声、(粉红粉红)的脸等。的脸等。.状语状语状语状

8、语状语是状语是状语是状语是谓语前面的修饰成分谓语前面的修饰成分谓语前面的修饰成分谓语前面的修饰成分，用来修饰、，用来修饰、，用来修饰、，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的限制动词或形容词，表示动作的限制动词或形容词，表示动作的限制动词或形容词，表示动作的状态、状态、状态、状态、方式、时间、处所方式、时间、处所方式、时间、处所方式、时间、处所或或或或程度程度程度程度等。等。等。等。例如：例如：例如：例如：他他他他 已经已经已经已经 走了。走了。走了。走了。咱们咱们咱们咱们 北京北京北京北京 见。见。见。见。(3)(3)(3)(3)科学科学科学科学 终于以伟大的不可抑制的力终于以伟大的不可抑制

9、的力终于以伟大的不可抑制的力终于以伟大的不可抑制的力量量量量 战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。(4)(4)(4)(4)在杭州在杭州在杭州在杭州,我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描描写动作状态写动作状态，有些是，有些是限制或描写人物情态限制或描写人物情态。例如：。例如：他他突然突然出现在大家面前。出现在大家面前。小李小李很高兴很高兴地对我说。地对我说。（2）限制性状语：）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手

10、段、目的、范围、对象、数量、语气等定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：例如：午后午后，天很闷，风很小。，天很闷，风很小。白白跑一趟。（方跑一趟。（方式）式）她的身上她的身上净净是水。（净是水。（净=全，表范围）全，表范围）（3）助词）助词“地地”：助词助词“地地”是状语的标志是状语的标志。状语。状语后面加不加后面加不加“地地”的情况很复杂。单音节副词做状语，的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加一定不加，有些双音节副词加不加“地地”均可，例如均可，例如“非常热非常热非常地热非常地热”。形容词里，单音节形容词做。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也

11、不能加状语比较少，大都也不能加“地地”，例如，例如“快跑、苦快跑、苦练、大干练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如以，例如“热烈讨论热烈讨论热烈地讨论热烈地讨论/仔细看了半天仔细看了半天仔细地看了半天仔细地看了半天”.补语补语补语是补语是谓语后面的连带成分谓语后面的连带成分，一，一般用来般用来补充说明补充说明动作、行为的情况、动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。量、性状等。例如：例如：例如：例如：广大人民干得广大人民干得广大人民干得广大人民干得 。他写的字比原来好得他写的字比原来好得他

12、写的字比原来好得他写的字比原来好得 。他生他生他生他生于于于于 。他坐他坐他坐他坐 。颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得 。4、定语定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的的”是定语的标志是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地地”是状语的标志是状语的标志。如：汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形

13、容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得得”是补语的标志是补语的标志。如：我的心事，绷得。句首状语句首状语(逗号隔开逗号隔开)定语定语主语主语状语状语谓语谓语补语补语定语定语宾语宾语例如：例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。认真地复习各门功课。（）（）顺口溜主谓宾，定状补主谓宾，定状补主干枝叶主干枝叶(修饰修饰)分清楚分清楚主宾前面是定语主宾前面是定语谓前为状谓后补谓前为状谓后补“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补状语有时位主前状语有时位主前逗号分开心有数逗号分开心有数练习：划分下列句子成分。练习：划分下

14、列句子成分。1.一切生物都离不开食物。一切生物都离不开食物。2.会变色的花很多。会变色的花很多。3.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。4.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。5.一斤苹果五角钱。一斤苹果五角钱。6.小李这个人性格非常好。小李这个人性格非常好。7.爷爷一句话都没说。爷爷一句话都没说。句子成分划分方法：句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主

15、语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：1、我国的石拱桥有悠久的历史。、我国的石拱桥有悠久的历史。（）（）位置位置句子成分划分方法：句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状

16、语：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。认真地复习各门功课。（）（）位置位置句子成分划分方法：句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当主语：一般由名词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语

17、：用在谓语前面，起修饰作用状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（前）（中）（中）（后）（后）例如：例如：3、今天星期五。、今天星期五。位置位置练习：划分下列句子成分。练习：划分下列句子成分。1.一切生物都离不开食物。一切生物都离不开食物。2.会变色的花很多。会变色的花很多。3.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。4.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。5.一斤苹果五角钱。一斤苹果五角钱。6.小李这个人性格非常好。小李这个人性格非常好。7.爷爷一句话都没说。

18、爷爷一句话都没说。给下列句子划分成分给下列句子划分成分忌不自信。（忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）覆之以掌（覆之以掌（促织促织）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（蚓无爪牙之利，筋骨之强。（荀子荀子劝学劝学）忌忌不不自信。自信。主状宾谓主状宾谓直译为：直译为：邹忌邹忌不不相信自己。相信自己。主状谓宾主状谓宾可见可见“忌不自信忌不自信”的成分顺序是的成分顺序是“主状宾谓主状宾谓”宾语前置1.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。筑工匠。2.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。鲁班接受了一项大的建筑工程任务。3.鲁班从中得到启发。鲁班从中得到启发。4.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。5.连长命令我们马上休息。连长命令我们马上休息。6.祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。