课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时） (2).ppt

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1、第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳平果县民族中中学平果县民族中中学 农雄作农雄作人教版化学九年级上册人教版化学九年级上册思考思考2、电视连续剧、电视连续剧西游记西游记里孙悟空腾云驾雾的里孙悟空腾云驾雾的云雾是真的还是假的？云雾是真的还是假的？1、你听说过屠狗洞的故事吗？、你听说过屠狗洞的故事吗？氧氧气气二氧化碳二氧化碳 人、动物、植物的人、动物、植物的人、动物、植物的人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用你了解二氧化碳吗？它有哪些性质你了解二氧化碳

2、吗？它有哪些性质?活动活动A（教师演示）（教师演示）向有燃着阶梯蜡烛的向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳烧杯中倾倒二氧化碳CO2温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡温馨提示：请同学们仔细观察上、下蜡烛火焰变化的现象烛火焰变化的现象烛火焰变化的现象烛火焰变化的现象,现象说明什么？现象说明什么？现象说明什么？现象说明什么？现象现象 分析分析底部蜡烛先熄灭底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭。上部蜡烛后熄灭。COCO2 2不能燃烧，也不支持燃烧。不能燃烧，也不支持燃烧。密密度比空气大。度比空气大。一、二氧化碳一、二氧化碳1.CO2的性质的

3、性质活动活动B（教师演示）（教师演示）镁带在镁带在 气体中燃烧气体中燃烧CO2活动活动C（学生实验（学生实验1 1）把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛把烧杯中的蒸馏水全部倒入盛有二氧化碳的矿泉水瓶中有二氧化碳的矿泉水瓶中,立即立即拧拧紧瓶塞紧瓶塞振荡，观察矿泉水瓶的变化振荡，观察矿泉水瓶的变化情况，并记录实验现象情况，并记录实验现象，现象说明现象说明什么？什么？现象现象 分析分析塑料瓶变瘪了。塑料瓶变瘪了。CO2能溶于水。能溶于水。二氧化碳的溶解性二氧化碳在一定条件下可以二氧化碳在一定条件下可以变成固体，变成固体，固体二氧化碳叫干固体二氧化碳叫干冰冰，干冰升华会吸收大量的热。，干冰升华会吸收大量的热。

4、干冰干冰(1)CO(1)CO2 2的物理性质的物理性质 课本课本P117P117表表 颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性干冰干冰特性特性二二氧氧化化碳碳无色无色气体气体 无味无味比空气大比空气大(1.977g/L)(1.977g/L)能溶能溶升华升华吸热吸热实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤现现现现 象象象象 知识补充：知识补充：知识补充：知识补充：石蕊石蕊是一种植物的色素，是一种植物的色素，呈紫色，呈紫色，遇酸变成遇酸变成红色红色。石蕊的。石蕊的水溶液，水溶液，叫做叫做紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液做一做做一做学生实验学生实验2：用一支试管，取：用一支试管，取上个实

5、验矿泉水瓶中的液体上个实验矿泉水瓶中的液体23 mL,然后向试管中滴入然后向试管中滴入45滴滴紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，振荡、，振荡、观察现象？观察现象？石蕊溶液变为石蕊溶液变为红色红色石蕊为什么变石蕊为什么变红红?发现问题发现问题猜想假设猜想假设猜想假设猜想假设设计实验设计实验设计实验设计实验方方方方 案案案案实验现象实验现象实验现象实验现象实实实实 验验验验 结结结结 论论论论猜想猜想1 1：猜想猜想2 2：猜想猜想3 3：CO2H2OCOCO2 2和和和和H H2 2OO生成新物质生成新物质生成新物质生成新物质不变红不变红不是不是COCO2 2使石使石蕊变红蕊变红不变红不变红变变 红红不

6、是不是H H2 2O O使石使石蕊变红蕊变红COCOCOCO2 2 2 2和和和和H H H H2 2 2 2O OO O生成的生成的生成的生成的新物质新物质新物质新物质使石蕊变红使石蕊变红使石蕊变红使石蕊变红醋酸醋酸变变 红红酸能使石蕊变红酸能使石蕊变红酸能使石蕊变红酸能使石蕊变红水水水水结论：二氧化碳与水反应生成结论：二氧化碳与水反应生成结论：二氧化碳与水反应生成结论：二氧化碳与水反应生成碳酸碳酸碳酸碳酸COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3想一想想一想想一想想一想CO2和和H2O反应生成什么物质反应生成什么物质使石蕊变红？使石蕊变红？想一想想一想想一想想一想红花红花

7、怎么变怎么变紫紫了了?结论：结论：结论：结论：碳酸不稳定碳酸不稳定碳酸不稳定碳酸不稳定，易分解成水和二氧化碳，易分解成水和二氧化碳，易分解成水和二氧化碳，易分解成水和二氧化碳HH2 2COCO3 3=H=H2 2O+COO+CO2 2 想一想想一想实验室通常用什么方法检验实验室通常用什么方法检验二氧化碳？二氧化碳？二氧化碳能与澄清石灰水反应二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O能使澄清石灰水变浑浊是能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性二氧化碳的特性 如何证明雪碧如何证明雪碧饮料逸出的气体饮料逸出的气体是二氧化碳？是二氧化碳？1.如何取气体样品？如何取气体样品？2.

8、气体检验方法？气体检验方法？活活动动方方案案 用两支试管分别取澄用两支试管分别取澄用两支试管分别取澄用两支试管分别取澄清石灰水适量，按图示清石灰水适量，按图示清石灰水适量，按图示清石灰水适量，按图示装置连接好，轻轻的振装置连接好，轻轻的振装置连接好，轻轻的振装置连接好，轻轻的振荡雪碧瓶，使气体通入荡雪碧瓶，使气体通入荡雪碧瓶，使气体通入荡雪碧瓶，使气体通入澄清石灰水中。澄清石灰水中。澄清石灰水中。澄清石灰水中。观察澄观察澄观察澄观察澄清石灰水的变化。现象清石灰水的变化。现象清石灰水的变化。现象清石灰水的变化。现象说明什么？说明什么？说明什么？说明什么？实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳实验室

9、通常用澄清石灰水来检验二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O思考题：思考题：根据报道，今年根据报道，今年2月广西省宾阳县有一位月广西省宾阳县有一位农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？你能说出其死亡的原因吗？自学自学 阅读课本阅读课本119表表6-1实验实验把把蝗虫蝗虫放入盛有放入盛有CO2的集气瓶中。的集气瓶中。现象：现象：蝗虫蝗虫死了。死了。是不是是不是CO2有毒？有毒？结论：结论：CO2不能供给呼吸。不能供给呼吸。先做先做灯火实验灯火实验，一，一定要证明菜窖的安定要证明菜窖的安全方可进入！全方可进入！讨论：怎样进

10、入一个久未讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？开启的菜窖较为恰当？学以致用：学以致用：讨论讨论你知道你知道屠狗洞屠狗洞的原理了吗？的原理了吗？(2)(2)CO2 2的的化学性质化学性质 在在 一一 般般 情情 况况 下下，CO2 2既既 不不 能能 燃燃 烧烧 也也 不不 能能 支支 持燃烧。持燃烧。CO2 2不能供给呼吸。不能供给呼吸。与水反应：与水反应：CO2 2H2 2OH2 2CO3 3（不稳定）（不稳定）H2 2CO3 3H2 2OCO2 2 与石灰水反应：与石灰水反应：CO2 2Ca(OH)2 2CaCO3 3H2 2O物理性物理性质c cA AB B通常通常通常通常无色、气

11、体、无味无色、气体、无味无色、气体、无味无色、气体、无味CO2CO2空气空气空气空气能溶于水能溶于水能溶于水能溶于水小结小结CO2化学性化学性质B Bc c能与水反应能与水反应能与水反应能与水反应一般一般一般一般不可燃，也不支不可燃，也不支不可燃，也不支不可燃，也不支持燃烧、不供给呼吸持燃烧、不供给呼吸持燃烧、不供给呼吸持燃烧、不供给呼吸A A能与石灰水反应能与石灰水反应能与石灰水反应能与石灰水反应CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料制冷剂制冷剂光合作用光合作用性质性质 决定决定 用途用途科学服务于生活科学服务于生活 1.CO2的用途很多，但的用途很多，但空

12、气中的空气中的CO2含量含量太多会太多会怎么样？怎么样？答：答：答：答：不是越多越好。空气中不是越多越好。空气中不是越多越好。空气中不是越多越好。空气中CO2含量含量太多会造成太多会造成太多会造成太多会造成“温室效应温室效应温室效应温室效应”；但温室中但温室中但温室中但温室中COCO2 2含量过高含量过高含量过高含量过高有利于绿色有利于绿色有利于绿色有利于绿色植物生长。植物生长。植物生长。植物生长。你你说说我我说说2.“温室效应温室效应”这种现象的产生还这种现象的产生还与哪些气体有关？与哪些气体有关？答：臭氧答：臭氧(O3)、甲烷（、甲烷（CH4）、氟氯代烃等。）、氟氯代烃等。探究延伸探究延伸

13、 减缓减缓“温室效应温室效应”每个人都可以从自己做起，请举每个人都可以从自己做起，请举出两件你可以做到的有利于减缓出两件你可以做到的有利于减缓“温室效应温室效应”的事例。的事例。课本课本P121P121讨论讨论。答：双面使用答：双面使用纸张纸张、减少使用一次性木筷、购物、减少使用一次性木筷、购物使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等。使用环保袋、以步代车、节约用电、低碳生活等。co2化学性质化学性质用途用途温室效应温室效应感悟与收获：感悟与收获：物理性质物理性质1.如图：将一支盛有如图：将一支盛有CO2 的试管倒立在一个装满水的烧杯中的试管倒立在一个装满水的烧杯中看到看到 ,原因是原因是 。2.如果将水换成石蕊试液如果将水换成石蕊试液,可以可以看到看到 ,原因原因 。3.如果将水换成澄清的石灰水可以如果将水换成澄清的石灰水可以看到看到 ,原因原因 。试管内液面上升试管内液面上升CO2 能溶于水能溶于水,且能与水发生反应且能与水发生反应试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石蕊试液变红同时上升的石蕊试液变红CO2与水反应生成与水反应生成H2CO3试管内液面上升试管内液面上升,同时上升的石灰水变浑浊同时上升的石灰水变浑浊试管口的试管口的CO2与石灰水反应与石灰水反应作业：作业：祝祝:同学们学习进步，学有所成同学们学习进步，学有所成!