人教部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质课件.pptx

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1、蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6 6助读资料初读感知当堂检测第 一 课 时猜谜语猜谜语谜底：谜底：蝙蝠蝙蝠非禽非兽小眼窝非禽非兽小眼窝,自小掌握超声波自小掌握超声波,旋转追逐样样会旋转追逐样样会,捕捉蚊虫更利索。捕捉蚊虫更利索。(打一动物打一动物)你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！蝙蝠：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：雷达：利用极短的无线电波进行

2、探测的装置。无线电波传利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。仿

3、生学：仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型研究成果被广泛运用于军事、

4、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于为一门独立的学科，形成于20世纪世纪60年代。年代。超声波：超声波：超过人能听到的最高频超过人能听到的最高频(20 000赫兹赫兹)的声波。超声波的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。广泛应用在各技术部门。1.会认会认13个生字，会写个生字，会写14个生字。个生字。(重点重点)2.正确读写正确读写“雷达、即

5、使、灵巧雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。(重点重点)3.能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。(难点难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示我会认 苍 明 碍 光蝙蝙 示 使 敏 着 铃 bin f q j ru j dng bin f q j ru j dng即即铛铛锐锐屏屏蝇蝇障障荧荧蝠蝠系系证证启启 yng zhng

6、zhng yng png yng zhng zhng yng png提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。系系j j (系鞋带系鞋带)x x(关系关系)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？在在一一间间屋屋子子里里横横七七竖竖八八地地拉拉了了许许多多绳绳子子，绳绳子子上上系系着着许多铃铛。许多铃铛。.读一读读一读：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系(j j)鞋带，心想鞋带，心想 他们一定是母子关系他们一定是母子关系(x x)。.多音字注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字是多音字！【

7、启示启示】【捕捉捕捉】【漆黑漆黑】【横七竖八横七竖八】【探路探路】【敏锐敏锐】事先探察道路情况。事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。启发提示，使有所领悟。捉；抓。捉；抓。非常黑；很暗。非常黑；很暗。(感觉感觉)灵敏；灵敏；(眼光眼光)尖锐。尖锐。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞

8、机装上雷达，解决了飞机在夜间安发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。全飞行的问题。再读课文，想一想课文写了什么？我会写达达系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳驶驶提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到科读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。课堂小结一、在带点字的正确读音下画一、在带点字的正确读音下画“”。蝙蝙(bin pinbin pin)蝠蝠即即(j jj j)使使铛铛

9、(dng dngdng dng)铛响铛响敏锐敏锐(ru shuru shu)系系(x jx j)领带领带荧屏荧屏(pn pngpn png)二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。()的夜空的夜空()的夜里的夜里()的眼睛的眼睛()地避开地避开晴朗晴朗漆黑漆黑敏锐敏锐灵巧灵巧品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达6 6第 二 课 时1.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。与蝙蝠探路之间的联系。(重点重点)2.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

10、(重点重点)3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。集与处理能力。(难点难点)学习目标雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。蝙蝠和雷达有什么关系？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使即使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。朗读指导：朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。关联词关联词“即使即使也也

11、”看出蝙蝠夜间看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。飞行动作敏捷，本领高超。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？即使前面的道路再艰难曲折，我们也要即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去勇敢地走下去!仿写用用“即使即使也也”写句子。写句子。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？有的东西吗？蝙蝠眼睛特别敏锐。蝙蝠眼睛特别敏锐。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？为了弄清楚为了弄清楚这个问题这个问题，一百多年前，一百多年前科学家做了一次试验。科学家做了一次试

12、验。“这个问题这个问题”就是上面提出的问题。就是上面提出的问题。这句话是个过渡句这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题为了弄清楚这个问题”紧承上紧承上文文“一百多年前，科学家做了一次试验一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。引起下文。这句话在文中起了什么作用？概念：概念：过渡句过渡句(段段)就是就是在行文中既承接或总结上面的内容在行文中既承接或总结上面的内容，又，又提示提示或引起或引起下面的内容的下面的内容的句句(段段)。作用：作用：承上启下。承上启下。判断判断方法：方法：承承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引引起下文。起下文。运用：运

13、用：可以可以根据过渡根据过渡句句(段段)提出提出问题，这是从文章的形式入手问题，这是从文章的形式入手提出提出问题问题的。的。判断过渡句判断过渡句(段段)的方法的方法 想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？在一间屋子里横七竖八地拉了许多在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。多的绳子，它一根也没碰着。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关

14、。说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。实验次数试验方式试验结果试验结论第第一一次次在一间屋子里横七竖在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。让它在屋子里飞。铃铛一个也铃铛一个也没响。没响。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与眼睛无关。与眼睛无关。科学家又做了两次试验科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。“

15、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。实验次数试验方式试验结果试验结论第第二二次次把蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在塞上，让它在屋里飞。屋里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关。与耳朵有关。实验次数试验方式试验结果试验结论第第三三次次把蝙蝠的嘴封把蝙蝠的嘴封住，让它在屋住，让它在屋里飞。里飞。蝙蝠就像没头的蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱苍蝇似的到处

16、乱撞，挂在绳子上撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与嘴有关。与嘴有关。小结：三次试验证明三次试验证明 ，。它是用嘴和耳朵它是用嘴和耳朵配合起来配合起来探路的探路的蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？科学家经过科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭开了蝙蝠能在揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。夜里飞行的秘密。“反复反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于终于”说明了科学家为了

17、揭开蝙蝠夜间飞行说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。的耳朵却能听见。超声波超声波像波浪一样向前推进，像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了什么是解释了什么是“超声波超声波”。嘴嘴耳耳超声波超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 原原 理理

18、反射反射障障碍碍物物 科学家模仿蝙蝠探科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上路的方法，给飞机装上了雷达。了雷达。雷达通过天线发出无线电波，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。解释了雷达是怎样发挥作用的。天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波雷达探路原理雷达探路原理反射反射障障碍碍物物生物学家通过对蛛丝的研究生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。制造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和船和潜艇来自人们对鱼类和海

19、豚的模仿。海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。发明了电子蛙眼。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长

20、得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的选自朱江的它们是茎，还是根它们是茎，还是根？参考答案：参考答案：针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们

21、暑语变态茎的哪一种？态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？课文结构6.6.蝙蝙 蝠蝠 和和 雷雷 达达 蝙蝠蝙蝠 嘴嘴 发出发出 超声波超声波 遇到遇到 障碍物障碍物 传到传到 耳朵耳朵 雷达雷达 天线天线 发出发出 无线电波无线电波 遇到遇到 障碍物障碍物 反射反射 荧光屏荧光屏 本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究告诉我们研究生物可以对人类的发明

22、创造有所启示。生物可以对人类的发明创造有所启示。课文主旨按照按照“提出问题提出问题揭开秘密揭开秘密发发明创造明创造”的写作顺序来写一写。的写作顺序来写一写。举例：举例：鲁班造锯鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”(提出问题提出问题)他仔他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。(揭开秘密揭开秘密)他就产生了造锯的

23、想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根他就产生了造锯的想法，于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。很快就把树木锯断了。(发明创造发明创造)练一练：练一练：查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照“提出问题提出问题揭开秘密揭开秘密发明创造发明创造”的写作的写作顺序写下来。顺序写下来。同学们，希望你们从更多的生物中，得到同学们，希望你们从更多的生物中，得到更多

24、的启示，有更多的发明创造，希望你们像更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的科学家就在我们中间。科学家就在我们中间。课堂小结 我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现我从乌龟通过伸缩头部躲避危险这一现象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，象得到启示：适当的退缩是为了更好的前进，趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研趋利避害是一种策略。根据这一启示我想研制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。制能收缩头部躲避危险的汽车、飞机。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学

25、作介绍。向同学作介绍。主题延伸主题延伸鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。位十分伟大的发明家。一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用

26、这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。推荐阅读鲁鲁 班班 造造 锯锯他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做鲁班给这种新

27、发明的工具起了一个名字，叫做“锯锯”。思考：思考：这则故事对你有什么启示？你还知道哪些这则故事对你有什么启示？你还知道哪些受自然界的事物的启发而发明的东西？查阅资料受自然界的事物的启发而发明的东西？查阅资料写一写。写一写。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的以说，鱼类是人类的“老师老师”。其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物何止鱼类一种。的生物何止鱼类一种。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了

28、鸟类飞行的原理，终于在理，终于在1903年发明了飞机。年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只人类的人类的“老师老师”蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现颤抖的关键

29、所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的

30、“流线体流线体”，而，而“流线体流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出特点，设计出

31、许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克外壳坚固的坦克自然界的种种生物真是人类的好自然界的种种生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！思考：思考：短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中短文讲了科学家从哪些现象中得到启发？发明了什么？生活中你还从哪些小动物身上获得过启示？你还从哪些小动物身上获得过启示

32、？三、注意下面句子中加点的词语，按要求写句子。三、注意下面句子中加点的词语，按要求写句子。1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(仿写比喻句仿写比喻句)春风就像春风就像_，把整个世界勾勒得绚丽多彩。，把整个世界勾勒得绚丽多彩。2.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。(用关联词语写句子用关联词语写句子)火车启动了，送行的人们一边火车启动了，送行的人们一边_，一边，一边_ 一支彩笔一支彩笔挥手挥手喊着：喊着：“一路平安！一路平安！”四、精彩赏析。四、精彩赏析。1.三次不同的实验证明，蝙蝠夜

33、里飞行，靠的不是眼睛，而是三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的用嘴和耳朵配合起来探路的。“配合起来配合起来”强调了嘴和耳朵强调了嘴和耳朵_。2.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从从“反复反复”和和“终于终于”可以看出可以看出_。科学家很严谨，很辛苦，科学家很严谨，很辛苦，要得出一项科学结论很不容易要得出一项科学结论很不容易分工合作，缺一不可分工合作，缺一不可6.6.蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达课后练习课后练习一、选择加点字正确的读音，打一、选择加点字正确的读音，打“”“”。蝙蝠蝙蝠(pin

34、pinbinbin)横七竖八横七竖八(hnghnghnghng)障碍障碍(zngzngzhngzhng)系鞋带系鞋带(x xj j)二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。1.1.蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和wn zi wn zi()。2.2.三次不同的实验三次不同的实验zhng mngzhng mng()，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴和耳朵。靠的是嘴和耳朵。3.3.如何更好地如何更好地ji shji sh()汽车，是一件值得汽车，是一件值得yn jiyn ji()的事情。的事情。蚊子蚊子研究研究驾驶驾驶证明证明三、辨字组词。三、辨字组词。即（）即（

35、）科（）科（）既（）既（）抖（）抖（）竖（）竖（）绳（）绳（）坚（）坚（）蝇（）蝇（）即使即使既然既然竖线竖线坚强坚强苍蝇苍蝇绳子绳子抖动抖动科学科学四、根据课文内容连一连。四、根据课文内容连一连。反复反复 乱撞乱撞 揭开揭开 耳朵耳朵到处到处 研究研究 封住封住 秘密秘密改变改变 电波电波 塞上塞上 嘴巴嘴巴发出方向发出方向 蒙上眼睛蒙上眼睛五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是人们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句照样子写一个设问句)_2.2.即使一根极细

36、的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点词用加点词语写句子语写句子)_即使明天下雨，我也要去外婆家。即使明天下雨，我也要去外婆家。猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以量老鼠的洞口猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以量老鼠的洞口的大小。的大小。实验顺序实验顺序实验方式实验方式实验结果实验结果实验结论实验结论第一次第一次蒙上眼睛蒙上眼睛_ 蝙蝠夜里飞行，靠蝙蝠夜里飞行，靠的不是的不是_，而是用而是用_和和_配合配合起来探路的。起来探路的。第二次第二次_ 第三次第三次_ _ 一、实验后的结论一、实验后的结论理解三次实验内容，填写下面的表格。理解三次实验内容，填写下面的表格

37、。铃铛没响，绳子铃铛没响，绳子一根也没碰着一根也没碰着塞上耳朵塞上耳朵到处乱撞，铃铛响到处乱撞，铃铛响个不停个不停到处乱撞，铃铛到处乱撞，铃铛响个不停响个不停封住嘴巴封住嘴巴眼睛眼睛嘴嘴耳朵耳朵二、实验中的艰辛二、实验中的艰辛判断下面说法的正误，对的打判断下面说法的正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1从从“反复反复”“”“终于终于”两个词可以看出科学家为了揭两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力，研开蝙蝠能在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。究成果来之不易。()2“超声波像波浪一样向前推进超声波像波浪一样向前推进”是个拟人句，形象是个拟人句，

38、形象地写出了超声波前进的方式。地写出了超声波前进的方式。()三、实验后的应用三、实验后的应用科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线像蝙蝠的雷达的天线像蝙蝠的_，能发出无线电波，无线，能发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。荧光屏就像蝙蝠的光屏上。荧光屏就像蝙蝠的_，飞机驾驶员通过，飞机驾驶员通过荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。耳朵耳朵嘴嘴四、实验后的启示四、实验后的启示从这篇文章中我知道，我们只有从这篇文

39、章中我知道，我们只有_，才能有所发现或发明。才能有所发现或发明。示例：示例：学会观察、动脑、反复实验学会观察、动脑、反复实验一、主题积累一、主题积累(根据仿生学的知识连一连根据仿生学的知识连一连)电子蛙眼电子蛙眼 乌龟乌龟有旋转炮塔的坦克有旋转炮塔的坦克 青蛙青蛙迷彩服迷彩服 蝴蝶蝴蝶二、延伸阅读二、延伸阅读X X光的发现光的发现18951895年年的的一一天天夜夜里里，德德国国物物理理学学家家伦伦琴琴在在维维尔尔茨茨堡堡大大学学的的物物理理实实验验室室里里，拉拉上上厚厚厚厚的的窗窗帘帘，屋屋子子里里一一片片漆漆黑黑，因因为为实实验验要求不能有一丝光线。要求不能有一丝光线。伦伦琴琴摸摸黑黑顺顺

40、利利做做完完了了实实验验。但但是是，在在冲冲洗洗实实验验照照片片时时，他他发发现现放放在在放放电电管管旁旁边边的的一一盒盒照照相相底底片片曝曝光光了了。照照相相底底片片被被密密封封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？他他觉觉得得这这其其中中必必有有原原因因。为为了了找找出出原原因因，他他又又拿拿出出一一盒盒新新的的密密封封的的照照相相底底片片，仍仍旧旧把把它它放放在在老老地地方方，重重新新做做了了一一次次实实验验，结结果果，底底片片又又一一次次曝曝了了光光。这这下下，他他认认为为一一定定是是有有一一种种看看不不见见的的光光在在暗暗中中作作怪怪，使照相底片曝光的。

41、使照相底片曝光的。为为了了找找到到这这种种看看不不见见的的光光，伦伦琴琴一一连连十十几几天天在在实实验验室室反反复复实实验验，终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。他他又又用用这这种种看看不不见见的的光光去去透透视视其其他他物物体体，他他惊惊喜喜地地发发现现这这种种光光还还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地地把把夫夫人人拉拉到到仪仪器器旁旁，把把她她的的手手放放在在暗暗盒盒里里，然然后后用用放放电电管管照照

42、射射了了几几分钟。分钟。几几分分钟钟后后底底片片冲冲出出来来了了。伦伦琴琴夫夫人人一一看看，吓吓了了一一跳跳。原原来来照照片片上上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。伦伦琴琴()发发现现了了这这种种光光，()还还不不了了解解这这种种光光的的本本质质，就就给给它它取取名名为为“X X光光”。后后来来，X X光光被被广广泛泛应应用用于于医医学学和和工工业业领领域域，帮帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。19011901年，伦琴获得了首届诺贝尔物理学奖。年，伦琴获得了首届诺贝尔物理学奖。1

43、1在括号里填上合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。2 2体会下面词语在文中的意思。体会下面词语在文中的意思。(1)(1)反复：反复：_(2)(2)终于：终于：_3 3给文中画线句子换个说法，意思不变。给文中画线句子换个说法，意思不变。_虽然虽然 但是但是照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，不应该会曝光。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，不应该会曝光。说明伦琴的实验取得成功不容易。说明伦琴的实验取得成功不容易。说明伦琴实验次数之多。说明伦琴实验次数之多。4 4文中写到的文中写到的“X X光光”的用途有哪些？的用途有哪些？_X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊光被广泛应用于医学和工业领

44、域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。伤检测。三、百字练笔三、百字练笔 爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧！请把你的爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧！请把你的发现或你在观察中的美好设想写出来。发现或你在观察中的美好设想写出来。_例文：例文：我喜欢燕子，今年我便对燕子进行了仔细观察。我发我喜欢燕子，今年我便对燕子进行了仔细观察。我发现燕子正在垒窝，它们飞到水坑边用嘴叼起一些泥，又飞回屋檐现燕子正在垒窝，它们飞到水坑边用嘴叼起一些泥，又飞回屋檐下，它们站在打底的窝前，小心翼翼地把泥放在缺口上，就这样，下，它们站在

45、打底的窝前，小心翼翼地把泥放在缺口上，就这样，两只燕子一会儿飞过来，一会儿飞过去，干个不停。十几天后，两只燕子一会儿飞过来，一会儿飞过去，干个不停。十几天后，燕子就把窝垒好了。看着燕子辛辛苦苦垒好的窝，我惊呆了。燕燕子就把窝垒好了。看着燕子辛辛苦苦垒好的窝，我惊呆了。燕子之所以能垒出这么美丽的窝，都是因为燕子积少成多，每天都子之所以能垒出这么美丽的窝，都是因为燕子积少成多，每天都勤勤恳恳地付出着。勤勤恳恳地付出着。6 蝙蝠和雷达人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级第一课时引入新课蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫

46、。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪子倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐秘的地方冬眠！引入新课雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。我会认蝙 蝠 启避 bin f q j b ru j dng yng zhng zhng yng png 锐 系即铛 蝇 证 障 荧 屏雷达蚊子立即科学横七竖八绳子系上苍蝇证明研究驾驶超声波障碍物荧光屏我会写敏锐：横七竖八：模仿：我会写感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。照某种现成的样子学

47、着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：这篇文章主要写了什么内容？自读课文读课文，我注意到了许多生词，并把易错的字音标注出来。课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。课文讲解再读课文临近冬天和睦的田鼠一家文章可以分为几个部分？每一个部分分别讲了什么内容？第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到的启示。第二部分：（3-6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在

48、夜里飞行很安全。课文讲解自读课文第1-2自然段主角地点和睦的田鼠一家蝙蝠和雷达之间有怎样的关系？人们从蝙蝠身上得到了启示。飞机装上雷达能够夜航。课文讲解自读第3自然段要求：不动笔墨不读书，圈画关键词和句子。思考：这一部分主要讲的内容是什么？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。课文讲解重点句子赏析从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。1.夜间飞行2.捕捉细小蚊虫3.从未相撞课文讲解蝙蝠是夜间飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西

49、相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。读一读 品一品你能读出对蝙蝠的敬佩吗？注意红字部分要重读课文讲解重点句子赏析：“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话在文中有什么作用？设置了一个能够引起大家思考的问题，为后文设置了一个悬念，引起读者的好奇。课文讲解浏览整篇文章要求：注意浏览是速读，了解主要内容即可。思考：为了弄清楚，科学家们做了几次实验？分别是什么？蒙上蝙蝠的眼睛塞住蝙蝠的耳朵堵上蝙蝠的嘴巴科学家们做了3次试验归纳小结后来大家称他为诗人这篇文章在开头教给我们一个写作的方法“设置悬念”。先是设置了飞机夜航是受蝙蝠的启示，让我们不由的想要知道，受的是什么启示呢？

50、接着又引起读者好奇蝙蝠为什么能在夜间自由行动？两个悬念都能引起读者阅读的兴趣，增加文章的趣味性。拓展延伸请你搜集人们从动物身上得到了什么启示，发明了什么？课堂小练我能行1.反复：一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中的反复是什么意思？应选一遍又一遍；多次重复。课堂小练我能行2.证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”应选用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。课后作业科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用