2019九年级化学上册 课题3 元素 3.3.1 元素讲义 （新版）新人教版.doc

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1、13.3.13.3.1 元素讲义元素讲义【学习目标学习目标】1、了解元素的概念；能用元素正确的描述物质的组成。2、将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。【预习检测预习检测】1、元素和原子又是什么关系？回答以下问题：（1）水分子中含有_原子；水是由_组成。（2）二氧化碳分子中含有_原子；二氧化碳是由_组成。（3）氧气分子中含有_原子；氧气是由_组成。2、下列对元素概念的说法正确的是（ ）A、具有相同的核电荷数的一类原子的总称B、相对原子质量相同的一类原子C、中子数相同的一类原子D 具有相同电子数的一类原子3、人们常说菠菜中富含铁质，这里所说“铁质”指的是( )A、铁原子 B、铁离子 C 、

2、铁元素 D、铁单质4、化学中将众多原子划分为不同元素的依据是（ ）A、原子核的大小 B、核内中子数 C、核电核数 D、核外电子数5、元素在自然界分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨等，从整个地壳中元素含量的多少分析，最丰富的是（ ）A、铝 B、氧 C、铁 D、硅6、人体就是一座元素的“仓库” ，地壳中存在的化学元素大多数在人体内都存在，其中人体所占质量分数最高的元素是（ ）A、氧 B、碳 C、氢 D、铁【知识精讲知识精讲】一、元素一、元素、定义：、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？核电荷数或质子数。2因此，不同种元素的

3、本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即：质子数决定元素种类元素的特点：元素的特点：元素元素 是同一类原子的“总称” ，是一个宏 观概念，因此元素只讲种类，不讲个元素只讲种类，不讲个 数。数。2.元素和原子的区别元素原子概念具有相同核电荷数的一类原子总称化学变化中的最小微粒区分只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义使用范围应用于描述物质的宏观组成应用与描述物质的微观构成举例水是由氢元素和氧元素组成的一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的联系【推论】1.决定元素种类的是核电荷数即质子数，一种元素与另一种元素的根本区别为核电荷数不同，但中子数可能相同也可能不

4、同。2.元素只讲种类，不讲个数。二、元素含量分析【分析】地壳中含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁；生物细胞中含量最多的几种元素的顺序为氧、碳、氢、氮；海水中含量最多的几种元素的顺序为：氧、氢、氯、钠；空气中含量最多的几种元素的顺序为：氮、氧。综上所述，日常生活中接触到“含氟牙膏” “高钙奶” “碘盐” “富硒茶叶” “加铁酱油”等用品里的氟、钙、碘、铁指的都是元素。【思考与思考与交流交流】1、 【讨论】在硫燃烧生成二氧化硫的化学反应中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？【结论】化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。3【小结】化学反应前后，分子的种类发生了变

5、化。原子种类、元素种类均不变。2、分子、原子、元素、物质之间的关系【归纳】描述物质的几种方法：（1）有的纯净物由分子构成，有的纯净物由原子构成。（2）纯净物都是由元素组成的。（3）分子是由原子构成的。【例题例题】1、不同种元素最本质的区别是（ ）A质子数 B中子数 C核外电子数 D相对原子质量2人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（ ）A.铁元素 B.铁单质 C.铁离子 D.铁原子3.生活中常接触到“加碘食盐” 、 “高钙牛奶” ，其中的“碘”和“”应理解为（ ）A.单质 B.分子 C.元素 D.原子4地壳中含量最多的金属元素是（ ）A氧 B硅 C铝 D铁 5.二氧化碳分子是由_和_构成的，共有_种原子；一个二氧化碳分子中有_个原子。6.过氧化氢（H2O2）是由_和_组成的，1 个过氧化氢分子中含有2 个氢_和 2 个氧_。4参考答案参考答案【预习检测预习检测】1、 （1）H、O H 元素和元素 （2）C、O C 元素和 O 元素（3）O O 元素2、A 3、C 4、C 5、B 6、A【例题例题】1、A 2、A 3、C 4、C5.碳原子 氧原子 两 三6.氢元素 氧元素 原子 原子