2023年巴扎中心学校电子琴社团活动计划（共5则）.docx

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1、2023年巴扎中心学校电子琴社团活动计划（共5则） 第一篇：巴扎中心学校电子琴社团活动支配 巴扎中心学校电子琴社团活动支配 一、指导思想 ：为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美实力，协作学校搞好社团活动，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性进展。学校组建了电子琴社团小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 二、学生状况分析：本学期电子琴爱好小组的成员由一到六年级同学组成，大部分的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础学问。但他们都是对音乐很感爱好的学生，有确定的自觉性和表现力，爱好是最好

2、的老师，信任她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。 三、活动目标：丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生驾驭确定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。 1相识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘精确找出1-7的位置。 2让学生保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 3相识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4右手能娴熟弹奏指定的简洁曲子。 5、初步接触五线谱，相识音符、强弱音等，能识谱弹奏简洁曲子。 6、培育孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。 7、培育学生对音乐活动的爱好，进展审美实力。进一步宣扬我校的

3、素养教化和精神风貌。 四、活动措施： 1、教化学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。 2、为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。 2、学生艺术修养的培育。通过演奏乐曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。 五、活动时间支配：每周周二、周四下午。 六、活动地点：音乐教室 七、周次活动内容活动支配： 3第一周 1、相识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘精确找出1-7的位置。 2、手指练习-

4、学弹DO re mi fa sol 其次周 1、复习稳固上周所学内容，进一步提兴奋趣。 第三周、乐理学问： 1、低音谱表 2、手指练习-为弹奏和旋做准备 第四周弹奏乐曲粉刷匠 第五、六周乐曲： 1、四二拍与连线 2、练习曲：粉刷匠。 第六、第七、八周接着学习 1、四二拍与连线 2、练习曲：粉刷匠。留意演奏时保持良好的手型。 第七、第九、十周乐曲：乐理学问： 1、四三拍、附点二分音符、休止符。 2、练习曲：粉刷匠。留意弹奏时保持节奏的一样性。 第八、十一周、第十二 1、接着学习乐理学问： 1、四三拍、附点二分音符、休止符。 2、练习曲：粉刷匠。驾驭节奏、提高乐感、节奏感。 第九、十三周、第十四

5、1、学习G7和旋 2、乐曲：水晶花 第十、十五周、第十六 1、接着学习G7和旋 2、乐曲：水晶花。接着练习，重点驾驭节奏。保持节奏的平稳。 第十一、十七周、总复习 1、能娴熟弹奏以前学过的各个曲目，节奏精确。 2、进一步驾驭三拍子与有八分音符的乐曲。第十八周、电子琴社团活动汇报。 其次篇：电子琴社团活动支配 电子琴社团活动支配 一、指导思想： 音乐带给人们的想象是无穷无尽的。秀丽的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和互相作用，学习用音乐的方式表达

6、和沟通情感，获得创建、表现和沟通实力，到达健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培育提高学生综合素养的有效途径之一。假如从小进行确定音乐素养的培育，能进一步促进孩子智力的进展、手眼协调实力的进展，并且能开发潜力、陶冶情操。 电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地驾驭所学的学问。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的学问；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培育编曲、进展乐曲、创作乐曲的实力。 根据现学员的实力状况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让孩子进一步驾

7、驭音乐理论学问与弹奏方法，并在学员不久的将来顺当地进入到高深的音乐中去。 二、活动支配： 周次活动内容: 第一周：复习 1、复习上学期所学的乐理学问：小节线、终止线等。 2、复习稳固上学期所学内容，进一步提兴奋趣。 其次、三周：节奏练习手指练习 1、稳固右手弹奏技能。 2、学习三拍子的弹奏技巧。 第四、五周：乐曲：排钟 1、通过确定乐曲的练习，稳固识谱和手形练习。 2、练习三拍子的弹奏。 第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲 一1、接着学习三拍子的弹奏技巧。驾驭节奏。 1、提高乐感、节奏感。 第八、九周：乐曲：公主圆舞曲(二) 1、接着学习弹奏乐曲，留意弹奏时保持节奏的一样性。 第十、十一周：

8、练习曲：穿过树林 1、学习相识八分音符。学习弹奏有八分音符的曲目。 2、通过乐曲练习，提兴奋趣。 第十二、十三周：乐曲：十个小印第安人 一1、通过练习，接着学习弹奏有八分音符的乐曲。 第十四、十五周：乐曲：十个小印第安人 二1、接着练习，重点驾驭节奏。保持节奏的平稳。 第十六、十七周：总复习 1、能娴熟弹奏以前学过的各个曲目，节奏精确。 2、进一步驾驭三拍子与有八分音符的乐曲。 第三篇：电子琴社团活动支配 皇台底中学电子琴社团教学支配 2023-2023学年上学期 一、指导思想 为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美实力，协作学校搞好素养教化和乡村少年宫建设,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴

9、，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性进展。学校组建了电子琴社团，并力求整个活动能顺当、高效地开展。 二、学生状况分析 本学期电子琴社团的成员由初一二十多名学生组成。全部的同学都是初次接触电子琴，音乐基础学问积累较少。但他们都是对音乐很感爱好的学生，有确定的自觉性和表现力，爱好是最好的老师，信任她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。 三、活动目标 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生驾驭确定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。 1、的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键

10、盘精确找出17各音的位置 2、让学生保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 3、相识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4、右手能娴熟弹奏指定的简洁曲子。 5、初步接触五线谱，相识音符、强弱音等，能识谱弹奏简洁曲子。 6、培育孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。 7、培育学生对音乐活动的爱好，进展审美实力。进一步宣扬我校的素养教化和精神风貌。 四、活动措施： 1、教化学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。 2、为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。 3、学生艺术修养的培

11、育。通过演奏乐曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的进展。 五、活动时间支配 每大周第一周周二下午第三节课。 六、活动地点 学校行知楼电子琴室 七、具体活动支配 第一周： 1、了解学生 2、基本乐理的学习 其次周：右手乐曲弹奏粉刷匠 第三周：双手弹奏乐曲小星星 第四周：右手弹奏乐曲快乐的小挚友 第五周：双手弹奏乐曲快乐的小挚友 第六周：右手弹奏乐曲种树 第七周：双手弹奏乐曲种树 第八周：右手弹奏乐曲铃儿响叮当 第九周：双手弹奏乐曲铃儿响叮当 第十周：双手弹奏乐曲铃儿响叮当 第十一周：右手弹奏乐曲小星星 第十二周

12、：双手弹奏乐曲小星星 第十三周：双手弹奏乐曲小星星 第十四周：右手弹奏乐曲小红帽 第十五周：双手弹奏乐曲小红帽 第十六周：双手弹奏乐曲小红帽 第四篇：电子琴社团活动支配 电子琴社团活动支配 一 指导思想 为进一步落实学校素养教化理念，丰富学校特色办学，结合老师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。从最初的独奏，进展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素养都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。我们的电子琴社团，就是弘扬素养教化，为学生供应全面进展的一片沃土，教会孩子一技之长。 二 活动地点 音乐教室 三 学生基本状况 电子

13、琴社团的成员分成两个部分，一部分是演奏水平较高队员，这部分队员最长的学习时间已到达三年，每年我们也有新队员的加入；另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；总的来说社团成员都拥有较好的音乐素养，不管在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有确定的水平。 四 训练内容 1基本功训练，包括音阶练习，活指练习。合奏练习。 2乐曲学习，本学期我们学习的曲目有练习曲生日快乐 五 指导老师 韩小芬 电子琴社团活动总结 一学期来，在电子琴爱好小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素歌曲、乐谱、节奏等与非智力因素爱好、情感、性格、意志等相结合为原则，以进

14、展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，留意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 一、留意音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力 在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生奇妙的情操和健全的人格。在课堂中奇异地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，留意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 一方面，上课时留意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生

15、进而宠爱上音乐活动课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。 二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间 在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题，让学生创建性地思索回答。 第五篇：电子琴社团活动总结 电子琴社团活动总结 (20232023学年第一学期) 辅导老师:张丽萍 一学

16、期来，在电子琴社团教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素相结合为原则，以进展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，留意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。下面将本学期的电子琴社团活动开展的工作做个总结。 一、取得的成果 有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一窍不通，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟识的运用指法而且还能弹奏出一些简洁的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。 已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成果，学习曲目更加得

17、心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，大部分学生敢于表现自己。 二、缺乏之处 1、电子琴社团的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了爱好。所以，在以后的教学中应当针对全体学生，设置不同程度的课程教学。 2、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应当多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美实力。 3、个别学生在学习新曲目时，识谱实力较弱，在教学时特殊吃力，一首简洁的曲子往往需要花费很多时间才能熟识下来。 三、今后努力的方向 1、在以后的教学中应当针对全体学生，设置不同

18、程度的课程教学。 2、老师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理学问。 3、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。 4、学生的表演实力不强，心理素养较差。可在教学中，激励学生展示自我，上台表演，在表演中既熬炼了胆识，同时又获得满意感与成就感，进而化为接着学习的动力。 只要学生对电子琴感爱好，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的学问我们就很欢乐了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的器乐进课堂出一份小小的力。愿电子琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份傲慢、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习爱好更高，更多地去学习学问，拓宽自己的学问面。