2023年初中英语教师培训心得体会★.docx

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1、2023年初中英语教师培训心得体会 第一篇：初中英语老师培训心得体会 初中英语老师培训心得体会 云峰中心学校 黄慧华 从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特殊重视，在培训的动员会上教化局雷局长多次强调大家确定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。我们的教研员黄老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽

2、力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会；是的，这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。 首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期燥热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理确实是件不简洁的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通实力使得大家能静下心来，一起先，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并刚好反馈我们英语老师的心声，与上课老师协调培训内

3、容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热忱高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就变更了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩激励表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最主动，这与您的认真负责的领导是确定分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点举荐。当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才

4、真正感到我们真的做的很棒！ 其次，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我觉察骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语；擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观帮助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动；有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特别是骆老师，特殊擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己宠爱的老师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在燥热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年

5、最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，面对面的一一考试，难能宝贵呀！得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6 节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特殊敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们敬佩与感动 再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音到达标准，她的认真使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，

6、到最终我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入玩耍、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。 最终，要做个与时俱进的老师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更秀丽，怎样提高培育学生的英语拼法实力，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的驾驭并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教化，等等。我信任通过自己的努力，确定能拉近距离，不断进步。 其次篇：初中英语老师培训心得体会 初中英语老师培训心得体会 这次我

7、有幸参加了河北省2023年特级老师讲学团送教下乡活动。这无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；听课过程中，李冬老师和赵芳老师都是全英教学。给学生供应了特殊好的英语学习环境，有助于培育学生良好的口语实力。 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；教学中，李

8、冬老师用幻灯片呈现了一张写有180元的电影门票，突然，学生就觉察了这家电影院的票价高。这种多媒体的运用使得学问直观地呈如今了学生眼前，提高了课堂效率。 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；我感觉就是因为李老师的亲善可亲才让他们大胆的回答下列问题，与老师互动。 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。李冬老师在下午的讲座中说到了单词的教学，她随便举了几个例子，信手拈来地就组成了歌谣，打着拍子就说起来了，句子特殊有节奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出来了。突然，枯燥的句子就变成了好听的歌曲。真的很令人佩服。假如不是有良好的英语基础又怎

9、会这么快地就编出歌谣和歌曲！ 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我觉察老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，留意学生实力的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。在本次同堂异构课中，两位老师都在课堂上让学生们小组探讨，真正地把课堂教给了学生，学生们探讨很主动，争先发言，取得了特殊好的教学效果。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我觉

10、察课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利。很快，学生们就和老师如好挚友一般快乐地沟通。为本节课的学习打下了良好的基础。这种课前活动就打开了学生们的“话匣子。让学生们敢说英语、爱说英语。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为两位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入比较级这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特殊自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。 在今后的教学工作中，我要以

11、她和各位优秀老师为典范，转变教化思想、转变教化理念、转变教学方法。主动思索，细心设计，让学生宠爱上英语课。力求表达以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习老师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的实力。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。反思之余，真的庆幸。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，英语一天不看，不听就会退步，经常提示学生，却麻痹了

12、自己。其次，热忱恒久不能跟阅历相抗衡。虚心向别人学习，充溢自己。做一个永不自满的学习者。 总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时觉察了自己的很多缺乏，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满足的探讨型老师。 第三篇：初中英语老师全员培训心得体会 遂昌三中八年级英语老师全员培训心得体会 英语培训的心得体会 遂昌三中涂丽萍 为了增加我市初中英语老师对自身职业持续进展的意识和实力，促进老师专业化进展

13、，提升老师队伍的整体素养，提高教化教学实力，市教化局与浙江师范高校合作组织全市初中英语老师全员培训，根据丽教初英第53号文件通知精神，2023年在全市范围开展初中英语老师全员培训。因此从暑期起先我参加了我县这一培训的第一模块内容的培训。第一模块为必修模块，以班级授课的形式进行，培训上课时间为16天，每天8课时。第一模块为语言素养，主要内容包括流畅、自然、连贯的英语口语表达实力包括纯正、地道的语音、语调；课堂教学用语过关；驾驭话题探讨实力；教材文本解读实力；跨文化语言交际实力等。 对于本次培训从县教化局领导到教研员都很重视，制定了严格的班级管理包括点名、请假和卫生制度，配备了正副班长、组长。无论

14、是暑假里室外骄阳似火，还是入冬后室外冰天雪地，培训地点试验小学四楼会议室总是济济一堂，参加培训老师的学习热忱似火。 可以说这次培训的学问很有侧重性，对教学很有关心。做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难。因为没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可

15、能在课 堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生创建良好的语言气氛,提高学生口语交际水平和实力。骆老师一对一地对我们进行了语音测试，关心我们订正了发音上的错误，严格地范了我们的语音。 给我们培训的老师还毫无保存的把她们在教学中遇到的问题和好的解决方法及教学方法告知我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过她们的示范讲解我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习爱好；怎样设计教学过程，每个教学环节应当留意什么，还学习了课堂用语。当然也觉察了自己自身存在的缺乏。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；玩耍设计的不合理.在这16天时间里，我们每

16、天都是在特殊轻松愉悦的气氛和环境中，感受上课老师的个人魅力，感受参训老师的勤学好问，感受英语学习与教化的无穷乐趣。总之，此次培训我学到的东西太多了，在此我只能以点带面，不一一介绍了。我确定把学到的内容应用到教学实际之中，真正地培育学生学习的实力，大幅度地提高教学质量。 初中英语老师培训心得 遂昌三中郑丽双 为期16天的初中英语老师全员培训结束了。本次培训从暑期起先至今，全是利用老师的节假日，不管是骄阳似火的夏日，还是寒风习习的冬天，试验小学的培训大教室始终济济一堂。这也充分表达了老师对自身素养提高的深刻相识，也真实盼望给自己充电，不断提高自己的业务水平。虽然百忙之中抽闲，感觉有点累，但是通过培

17、训，我们夯实了自己的语言基础，开阔了视野，提高了课堂教学实力。通过不断学习、借鉴和探究英语教学改革的有效途径和方法，促进了英语教学质量的提升，提高了自身专业化水平，还是受益匪浅的。 本次接受集中培训与在职自我提升相结合的方式，培训重点是提升语言素养、教学实践与操作方面，培育老师的课堂教学实力：教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理、教学策略与方法、现代教化技术的运用、课堂视察方法、教学评价与反馈等；在理论方面，培训重点放在教化教学理念、国外最 新语言教学与外语教学理论以及经典基础教化理论。本次培训邀请了两位浙师大资深老师，我们特别感谢两位老师在各方面对我们细心的辅导，使我们深刻相

18、识到了自己的缺乏，这对我们在今后的教化教学也有很大的关心。 首先，通过这次培训学习，我认为老师应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习, 与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。骆老师秀丽的语音语调深刻吸引了我们，这让我们觉得，做为一线英语老师，必需从自己做起，不断地学习，努力提高自身素养。给学生一杯水，老师要有一桶水。我们经常要求学生在生活中用英语，为什么我们自己不曾首先起好带头作用呢？因此，老师应努力为学生创建良好的语言气氛，提高学生口语交际水平和实力。

19、其次，在课堂教学中，骆老师的课不是纯碎的理论讲座，而是充分关注学员的学习爱好，通过设计大量的玩耍和活动，通过秀丽的诗歌欣赏和富有节奏的chant诵读。这不仅让我们真正体会到了英语的美，也熬炼了学员运用英语进行沟通的实践实力。同时，不断激励我们合作学习，使我们真正体会到了学习的乐趣。其实，我们在实际的教学中又何尝不是如此呢？长期以来始终困扰着我们的教学方式单 一、学生被动学习、特性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通，要想娴熟的运用这

20、个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说的形式呈现出来。同时只有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。 再者，骆老师严谨的工作看法和作风时刻影响着我们，她对工作的执著与热忱也感染了我们。她让我们相识到对教学要有热忱，对学生要有爱心。同时，她对我们的学习测试及作业赐予了极大的关注，尤其是语音测试，她不厌其烦一一关心我们订正了发音上的错误，严格地规范了我们的语音，大家深受感动。 总之，本次培训让我学到了很多，对我们专业素养和业务素养提升有了很大 的关心，我将在

21、今后的教化教学工作中，理论结合实际，全面提高自己的业务水平，我想，这才是我们这次培训的真正目的吧！ 英语学习培训体会 遂昌三中张小红 从事英语教学十七、八年，也参加过一些英语教学方面的培训，但是提升自己英语素养的培训还是第一次参加。能参加这样的培训，重新体验一次当学生的感觉，是特殊不错的。所以很多人虽然口有怨言，还是欣欣然参加了假期为期7天的英语培训以及后来每月两天周末英语培训，我也是其中之一。培训中，我们学到了很多我们之前或忽视、或自我感觉很好其实不然的东西。我们从学习语音起先，在学习过程中，我们觉察原来有那么多语音、语调学问是我们原来不曾留意的。老师发了一本有关语音的书，并利用几天时间体统

22、讲解语音学问，训练我们的语音语调。通过学练考结合，我们的语音面貌有很大改观，也觉得今后在教学中更有底气，并且可以尝试利用网上语音资源做更好的教学活动。还进行了一些听力练习，让我们几乎生锈的耳朵重新有点儿光亮起来。我们也知道，要让我们的英语听力更好，我们必需还要做多听、多学，光靠老师几堂课的训练的远远不够的。在学习翻译过程中，我们很认真地做了很多笔记。对那些外交用语我们很感爱好，电视上常常听到，但是如何用英语说我们确实不太清楚；或者是以前学过，如今又忘了。重温一遍，激起了我们学习的爱好。奥巴马的演讲给我留下了很深的印象，从中我不仅学到了做一个胜利的演讲所要留意的方方面面，演讲稿里所蕴涵的人生哲理

23、更让我受益匪浅。熟话说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。要给学生一桶水，我们自己必需要有活水进来。学习培训正是给了我们充溢自己学问储备的机会，在这过程中，因为对学问的遗忘让我们有感觉自己是差生的心理压力；也会因为工作的繁忙让我们感觉身体的疲乏。但是只有不断的学习，不断充溢自己，才能让自己的在以后的工作中做得更好。 英语培训体会 遂昌三中 徐红霞 为期半个月的英语培训已落下帷幕，在这惊慌、充溢而又快乐的日子里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的关心，听了演讲，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更

24、透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新相识了自我 二、对英语课堂教学有了新的相识 通过听名师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上留意创建学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上留意参与实践和创新进展；在语言教学的目标上，留意培育语感和交际实力；在教学评价上，留意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语

25、老师应具备的基本素养。 三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到如今基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能篇二：中小学幼儿园老师全员远程培训总结 中小学幼儿园老师全员远程培训总结 我有幸参加了这次中小学老师远程培训项目。在

26、我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得宝贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学此文转自斐斐课件园水平

27、和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需认真辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，

28、所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，认真思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教化改革的步伐。 在今后

29、的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。篇三：80学时全员培训心得体会 80学时培训心得体会 綦江郭扶中学杨仿 我有幸参加了初中英语班第20230413期从2023年4月14日到4月25日在通惠小学进行的全员培训。本次培训的内容丰富，理论上有各级各类专家对初中英语老师的专业学问、教科研学问等诸多方面的系统培训学习，实践上包括观摩青年老师的现场授课，知名师的教学展示，也有学员自己说课、上课、互动点评，更有骨干老师的指导、引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的英语老师，不仅需要扎实的教学实践基本功,还要有确定的教化教学理论学问，

30、深刻感到学习理论学问的重要性。这次培训给我的影响将是如滔滔的江水永不枯竭，在心理上、教学方法上、人际交往等方面我都获得极大的收获。具体收获主要表如今以下几方面。 首先，在开班典礼上听了邹书记、王主任等人的讲话，我就知道了培训的方向，当时就告诫自己，要争取在这次培训中获得丰富的收获。在开班典礼上我知道了教化是一门艺术，作为老师，提升专业学科学问是关键，还要拥有良好的心态，留意科学的思维方式，我也了解了中国的传统思维方式和西方的思维方式的区分。 其次，是田伟老师的讲座，让我明确了好老师的“四修，即师德修养、情怀修养、终身修养、职业修养。师德修养很重要，白虎乡龙池村的一个老老师说“变成了牛，就不要误

31、了人家的春，彭水县龙溪乡水田村的一位老师说“愿做大山里的一头拓荒牛，可见作为老师，自我修养是最重要的，要有一颗对事业对学生对人民负责的心，保持对工作的热忱。还有一个老师心理健康特殊重要，一个长期心理处于压力状态的老师，心理是不够健康的，教化出来的学生也必定不会是主动向上的阳光学生。那么怎样使自己成为心理健康的老师呢？首先要自信，用良好的行为习惯来要求自己；用行动去感染学生，俗话说，别人对你微不微笑，那是他的权利，但是你对别人微笑那是你的修养。还要处理好人际关系，良好的关系就是一切工作的动力，沟通能消退隔膜，真诚能溶化壁垒，沟通能让人放快乐扉。还要知道别人乐于接受的指责方式，“良药甜口，忠言顺耳

32、，确定要真诚。在修养方面我要争取做一个“学“规、“标、“情各方面都很好的老师，即做到“身体健康+心理健康+社会适应健康+道德健康，这样也是一个华蜜快乐的老师。 第三，代小容老师的报告让我知道如何去建设一个正能量的班集体，首先要以人为本，敬重学生身心进展规律，不同的年龄段的学生有不同的心理特征，我们不能违背这一规律。其次要留意过程，在行为和微小环节中引领人，作为老师要言传身教，领先垂范，融入学生的生活，了解学生，做刚好的指导，觉察学生闪光点，你的自私，唤起别人对你的冷漠。然后是敬重学生促进学生的自我成长，经常用好的故事去教化学生，让学生感悟故事中的哲理，领会书中的才智，用无声的语言伴着温情溶化学

33、生。还有学生有问题不行怕，我们对问题学生，可以不欣赏他，但你必需接纳他，问题孩子背后多数有一个问题家庭，变更孩子你必需了 解他背后的家庭环境，我们需要点燃问题孩子心中的幻想，对他们恒久充溢期盼。第四，陈才琼老师的报告让我懂了教学设计的很多有效的方法，知道单元模块教学设计优于以单一课时为单位的备课形式,主要表达以下特点:整体性、相关性和综合性。整体性主要表达在教学目标的设定和教学内容的整合。设计者在充分分析学生的学情和教材后确定教学目标。模块的教学目标包含有语言学问目标,如词汇、句型、语音等;语言技能目标,如听、说、读、写的实力培育;学习策略,如自学策略、合作策略、认知策略、交际策略、调控策略等

34、;文化意识和情感看法。相关性主要表达的是课型,教学方法、教学活动要为我们制订的教学目标服务。这要求教者对教材分析要合理,教材调整要科学,教学活动设计要符合语言学习的规律和学生需求,课型确定精确,课时支协作理,突出实力的培育。综合性主要表达在整个单元教学能否表达培育学生综合运用语言的实力,包括单一目标和五维目标综合(五维目标指:语言学问目标、语言技能目标、情感看法目标、学习策略目标和文化意识目标);语言学问和语言技能的综合;单一技能和多项技能的综合。 第五，廖威琦老师的报告让我明白了新课程理念下老师怎样去培育学生的良好的听的习惯和说的实力。在培育听力方面：首先老师应有扎实的英语专业基本功，应具备

35、合理的学问结构与综合文化学问，要有娴熟的教学技巧，应具有人品修养和令人快乐的个人性格，如：虚心、好学、幽默、耐性和宽容等。应具有创建性和能动性。老师课堂上应尽量运用英语教学，学生首先应精听课本，以求过度，在精听课本的基础上，老师应向学生举荐一些课外听力材料，如选简洁的英文歌、英文诗和学生宠爱的英文电影等。其次，老师应不断引导学生，教其听的方法。如：听听猜猜、听听做做、听听画画、听听写写等。在培育学生说的实力方面：老师应营造民主、同等的师生关系，要树立学生的自信念。让学生敢说。当学生在用英语说时，应多激励，少指责。在课堂上，老师可以利用现代教化媒体和教学资源，可以创设情景，让学生身临其境这样来激

36、发学生说话的爱好。 第六，听了袁小平老师的报告，其一：让我理解了理论和视察的关系，它们是相辅相成的，因理论始于视察，视察渗透理论。老师应擅长视察并能就课堂上所发生的困难行为作出恰当的回应。学会一种视察、描述、思索和说明课堂现象的方法。课堂上，老师应观教学思想，观教材处理，观教学方法，观师生协作，还要观教学效果。总之，老师需要先进理论与先进阅历的引领。其二：让我知道了写作方面的技巧。首先，要激发学生爱好，适时激励，培育学生自信；其次，要以朗读为基础，听说领先，形式多样，培育学生语感；第三，让学生熟识体裁，驾驭格式，认真审题，确定主干；第四，要点面过渡，线面融洽，循序渐近，让学生尝试体验；第五，老

37、师要刚好批改，刚好点评。如若这样，学生在写作方面定会有大幅度提高。 第七，听了危光莉老师的报告，让我驾驭了词汇教学的许多运用方法。众所周知，词汇是语言的三大要素语言、词汇、语法之一，假如你不相识汉语字，你怎么会做数学应用题？假如你不会写汉语字，你又怎么会写出文章呢？由此可 知词汇教学的重要性。首先老师要明确词汇教学的六个特征： 1、词句集合，词篇集合，在语境中深化； 2、以新带旧，以旧学新，温故而知新； 3、学以致用，学用集合，在运用中驾驭; 4、要培育学生自主学习的实力； 5、课内课外列举、拓展词汇渠道； 6、科学记忆，循序渐近，提高词汇学习效率。另外还要驾驭词汇教学的方法：可以用直观法，如

38、运用图片、照片、简笔画、利用多媒体课件等；用演示法；用表演法；用语境法，如给学生创设确定的语境；用联想法，如归类联想，近义联想、反义联想，上、下义联想，词缀联想，拆字联想，语音联想，趣味联想等；用图解法；用玩耍法；用归类记忆法；应猜词法；用英文说明法；用构词法等。如在实践中师生能灵敏运用，定能起到事半功倍的效果。 众所周知，老师接着教化培训学习，有利于老师刚好更新教化教学思想，学习新的教化理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教化技术帮助教学。通过本次培训活动，我也觉察了自己很多缺乏之处。例如：课堂上老师讲的很多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能耐性教化，自身的素养还有

39、待于提高等等。 总之，这次培训我的收获是颇丰的，我得感谢上级主管部门为我们所付出的努力包括人力和物力方面，也得感谢为我们所作报告的全部专家老师，还有为我们上观摩课的青年老师，还得感谢骨干老师的指导、引领。我觉得你们的付出是值得的，让我们在理论上和实践方面学到了很多很多。这次培训我原先的埋怨全都烟消云散，虽然培训已经结束了，但我还意犹未尽，真盼望老师能再多上几节课。回校后，我争取在教职工会上做一次沟通发言，认真写论文，在全校上一节展示课，认真阅读一些教化教学经典书，认真写研修总结。在今后的教学中，平常应当多学习新的教化教学理论来指导自己的实践，做一名合格的人民老师。 第四篇：初中英语老师网上培训

40、心得体会 初中英语老师网上培训心得体会 这学期我参加了老师网上培训，通过这次培训，我对新课改有了确定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的“学问灌输或是“学问移植的过程。真正的教学过程，应当是学习主体学生和教化主体老师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、敬重学生特性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把“驾驭语言基本学问和基本技能放在教学目的的首位。而新制定的课

41、程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的实力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际为主，培育学生的口语实力，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践实力。 二、变更英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特殊差。如今我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思索的

42、时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的探讨沟通，才可能是高质量的沟通。 提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何支配，干脆反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身

43、心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异 在以往的课堂上，老师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视敬重学生的特性，满意学生的不同需求。学生的特性差异，不仅表如今学生的个体之间的差异，还表如今独特的精神世界和爱好特长，这种独特性是人的特性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和相识，让课堂成为学生发挥特性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、创建性运用教材 新课程提倡老师“用教材教，而不是简洁地“教

44、教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而如今的新课程强调要引导学生学会视察，学会思索，学会如何学习的实力。老师与学生的位臵也发生了转变，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了转变，从独立学习转向了合作学习；学生的学习看法发生了转变，从接受学习转向探究式学习。 5、要让课堂“活起来，学生“动起来。怎样能使学生动起来：1激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，探讨学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去

45、准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比方在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0-10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。2引导学生在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课干脆关系到这堂课的顺当进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面熬炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有确定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦心情。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的留意力确定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做玩耍等等。3激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合实力的提高有确定关心。在

46、操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、快乐地驾驭所学的学问。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些学问驾驭牢固，并到达确定的深度和娴熟程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头沟通。英语有大量的词汇、困难的语言规则和时态转变，假如我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不行能的。新课程改革强调实力，但更应留意基础。处于基础教化阶段的初中英语教化，可谓是英语学习基础的基础。虽然如今从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小

47、学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实；所以说初中英语基本上是大部分地区英语教化的启蒙教化，其目的应是学习一些基本学问和培育一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培育学生的实际运用实力。在这个阶段，过分的强调学生听说实力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达。那种完全以听说实力代替所谓的语言实力的说法我觉得是不太合理的。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。 如今很时髦的提法就是以“学生为中心，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且心情极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人驾驭得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于老师的，老师来支配和调整课堂教学活动，监控教学过程。以上几方面就是我对这次新培训的心得体会。 徐京波 2023年2月18日 第五篇：2023年初中英语老师培训心得体会 2023年初中英语老师培训心得体会 打鱼民校老师：石学江 老师集中培训也是老师教化的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化和提高个人英语教学质量的关键。 通过本次接着教化培训的学习,使我在教化思想,教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识