通过激素的调节幻灯片.ppt

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1、通过激素的调节第1页，共21页，编辑于2022年，星期三 问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？怎样的调节机制实现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第2页，共21页，编辑于2022年，星期三思考与讨论思考与讨论（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？何种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌

2、是否会一直持续下去）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？体内激素增多时身体如何进行调节？第3页，共21页，编辑于2022年，星期三（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺甲状腺激素激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素甲状腺激素则会患呆小症。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。甲状腺素分泌的分级调节甲状腺素分泌的分级调节第4页，共21页，编辑于2022年，星期三下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素

3、释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反反馈馈第5页，共21页，编辑于2022年，星期三四、激素调节的特点四、激素调节的特点 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效、微量和高效第6页，共21页，编辑于2022年，星期三激素既不组成细胞结构，又不提

4、供能量，也不起催化作用，而激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。素是调节生命活动的信息分子。第7页，共21页，编辑于2022年，星期三五、五、“激素分泌激素分泌”的调节的调节（1 1）、）、神经调节神经调节（2 2）、）、神经神经体液调节体液调节（3 3）、）、反馈调节反馈调节大脑皮层大脑皮层下丘脑下丘脑调节调节生命生命活动活动内分泌腺内分泌腺激素激素（1）内分泌腺内分泌腺垂体垂体激素激素（2）（3）第8页，共21页，编辑于2022年，星期三本

5、节小结本节小结:一、激素调节的发现一、激素调节的发现二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点三、激素调节的特点第9页，共21页，编辑于2022年，星期三BD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵

6、巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.B.C.D.巩固练习巩固练习第10页，共21页，编辑于2022年，星期三3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（按顺序是（）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素

7、缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴

8、奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第11页，共21页，编辑于2022年，星期三 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第12页，共21页，编辑于2022年，星期三6、人体内激素分

9、泌量过多或不足都会对机体有害，体、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：第13页，共21页，编辑于2022年，星期三（1）激素）激素A是是_。（2）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素C的合的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3）人遭遇

10、危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将的含量将会会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程是由所致。这种生理过程是由_共同调节的。共同调节的。（4）如果激素）如果激素C的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素A、B含量的变化含量的变化趋势是趋势是_。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 碘碘主动运输主动运输增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)下降下降(负负)反馈反馈第14页，共21页，编辑于2022年，星期三6、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、现有相同容积的玻璃缸几只，

11、利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在活性的甲状腺激素放在50的温水中处理的温水中处理10min。根。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。(1)实验方案的设计实验方案的设计 第一步，取玻璃缸第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，第二步，分别

12、加入等量的清水和分别加入等量的清水和20只蝌蚪；只蝌蚪；第15页，共21页，编辑于2022年，星期三 第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。(2)结果分析结果分析 若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明是蝌蚪状态，说明 ；若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态

13、迅速，说明了若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ；若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了 。(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料甲状腺激素经过甲状腺激素经过50的温水的温水处理处理后，对其生物活性没有影响后，对其生物活性没有影响甲状腺激素经过甲状腺激素经过50的温水处理后，完全丧失了生物活性的温水处理后，完全丧失了生物活性甲状腺激素经过甲状腺激素经过50的温水处理后，使生物活性有所降低的温水处理后，使生物活

14、性有所降低起对照作用起对照作用第16页，共21页，编辑于2022年，星期三第17页，共21页，编辑于2022年，星期三（五）旁栏思考题（五）旁栏思考题反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子节等都是负反馈调节的最好例子。正反

15、馈在人的正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。苦。第18页，共21页，编辑于2022年，星期三（七）练习（七）练习基础题基础题 1C、D。2抗利尿激抗利尿激素分泌量素分泌量集合管对水集合管对水的通透性的通透性重吸收重吸收水量水量排尿量排尿量饮水饮水多多少少 降低降低减少减少 增加增加缺水缺

16、水 多多提高提高 增加增加 减少减少激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。从而适应环境的变化。第19页，共21页，编辑于2022年，星期三3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于

17、正反馈，一相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不断断“纠正纠正”控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。用。以体温为例，人的正常体温在以体温为例，人的正常体温在37 左右，过高或过低左右，过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。都会通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各一旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身的各项机能出现故障。类器官的代谢

18、，使全身的各项机能出现故障。第20页，共21页，编辑于2022年，星期三拓展题拓展题胰岛素是由胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白质的多肽链是质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成在内质网上的核糖体中合成的，的，内质网对内质网对多肽链进行加工多肽链进行加工，并运输到高尔基体，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白高尔基体与蛋白质的加工和转运有关质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合成和分泌需要，所以，胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是：这些细胞器参与。大致过程是：在细胞核内，基因完成在细胞核内，基因完成转录，形成转录，形成mRNA，mRNA被转送到细胞质，在内质网被转送到细胞质，在内质网上的核糖体中指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为上的核糖体中指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为前胰岛素原）；前胰岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加工，成为胰岛素原；网，在内质网内加工，成为胰岛素原；然后胰岛素原然后胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素，由高被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素，由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。第21页，共21页，编辑于2022年，星期三