2023年乐高机器人教案功夫熊猫.docx

《2023年乐高机器人教案功夫熊猫.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年乐高机器人教案功夫熊猫.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年乐高机器人教案功夫熊猫 第一篇：乐高机器人教案功夫熊猫 世界之旅 课程名称：功夫熊猫 学问点： 1、感受中国武术，理解锄强扶弱的意义； 2、接着学习变更故事。作品图： 本节课通过一部功夫熊猫的电影，让孩子知道中国功夫的博大精深，以及功夫熊猫里不同角色代表的派别，学习正面人物锄强扶弱的精神,在搭建的过程中，首先让孩子了解熊猫的外形特点，然后让孩子自由搭建，最终并大胆的讲出自己搭建的功夫熊猫会什么样的武功。 其次篇：乐高机器人 乐高RCX课堂机器人教化平台应用在全世界25000多个校内外教化机构，运用范围从幼儿园到高校和探讨院。 2023年，乐高教化推出新一代NXT蓝牙机械人，让学生们剧

2、烈体验探究科技、工程学和数学的乐趣和阅历亲身搭建的过程。通过搭建，编写程序限制乐高NXT蓝牙机械人的创建性学习过程，关心8岁以上的学生按部就班地进展学习的技能。乐高NXT蓝牙机械人套装、便捷的软件和系统化的课堂活动，使NXT蓝牙机械人成为激发学生想像力和亲自实践的学习工具，也是特地设计给老师和其他教化工作者。在乐高乐园乐高科技中心，来学习的孩子们就能通过蓝牙来限制他们的机器人完成1个个老师要求的任务。乐高机器人课程已经关心多数的学生通过以下方式灵敏地驾驭了科学、技术、工程学和数学等学科的学问。 科学：学习能量转换、力、速度、功率之间的关系、摩擦力的影响；理解科学与技术之间的区分。技术：编程和限

3、制输入输出端口设备；应用新的无线通讯技术；利用互联网学习和共享信息；运用多媒体完成课堂科学活动。 工程学：集体探讨和解决方案；选择其中一个，然后搭建、编程、测试并且改良优化方案。数学：获得测量距离、周长、角速度的实际阅历；运用坐标；十进制和分数之间的转换、公制和能用单位之间的转换；在不同的实践项目里应用数学推理方法。 创建力、解决问题实力和团队合作：在进展学习实力的同时，也激发学生的创建力，解决问题的实力和团队合作实力。学生们需要共同面对不同的挑战，合作共享他们的想法解决实际发生的问题。 第三篇：乐高机器人教化是什么？ 乐高机器人教化是什么？ 乐高机器人教化是依托乐高器材，以全面提高孩子的综合

4、素养为目标，让孩子们在玩耍中自然而快乐的学习。其中，乐高EV3机器人具有多元化和百变性的特点，使教学具有可操作性和灵敏性。 EV3机器人是乐高第三代机器人，它有着强大的存储、可编程的智能砖，机器人与电脑、PAD、手机都能无缝对接。通过几节课的学习，孩子能在爱好的基础上，主动学习，享受整个搭建的过程。在活动的过程中，老师将本节课的搭建主题讲解之后，孩子们会极其专注的起先思索并动手搭建，在这个过程中遇到困难也是尽量自己来解决，通过这样的熬炼，能够培育孩子独立分析和解决问题的实力。 在机器人课堂上，老师们会教孩子相识EV3机器人组件的种类及作用，了解机器人结构中的几何关系，学习承重、支撑等稳定性原理

5、；引导孩子们在搭建的过程中发挥自己的想象，加入自我创建性的元素；教孩子们正确运用EV3的各种输出设备，学习传感器的安装以及连接方式。 关于编程，EV3机器人接受的是模块化编程，通过鼠标拖拽指令进行排列、更改数值，让机器人完成走路、转弯等基本动作，基于图形化的编程会增加孩子们学习的趣味性，持续孩子们学习的爱好，随着机器人搭建难度的增加，编程的难度也随之增加，孩子们的学习按部就班，能够让机器人完成各种困难的主题任务。但是，编程的过程还是需要孩子们经过不断调试、更改才能让机器人完成指定动作的，而这个过程就熬炼了孩子的耐性、细心和意志力。 第四篇：乐高机器人编程 项目：乐高机器人编程 主讲老师： 上课

6、时间： 学时数：1课时 教学目标： 1学问与实力： 1使学生初步了解机器人编程环境 2使学生学会安装机器人编程环境，会下载一些简洁的程序。 2过程与方法： 通过讲授、演示的方法介绍编程环境3情感看法与价值观： 激发学生酷爱科学、探究科学的爱好。重点难点： 1.机器人编程环境pilot级别简洁介绍2.下载工具的运用 教学步骤： 1 导入 2 概念讲解 3学生活动马达的运用 组织形式： 小组为单位活动 教学内容： 乐高机器人编程环境介绍 一一、导入5分钟 老师：展示机器人编程界面，介绍一些概念 二、概念讲解 1、机器人防火墙的用处 老师：防火墙对于机器人的意义 防火墙是乐高机器人承载程序的界面，假

7、如没有防火墙，乐高机器人无法完成程序传输，所以在运用乐高机器人的过程中，确定要留意先下载防火墙，安装完毕后，就可以发出一个声音，确认防火墙已经下载好。 学生：下载乐高机器人防火墙 老师：如何检测防火墙下载胜利 学生： 连好通信设备，给机器人下载防火墙，检测通信。 2、机器人防火墙下载过程遇到问题 老师：用幻灯片展示自己的总结 1、电脑中是否运用USB口传输数据 2、是否把机器人RCX的传输口对准与电脑相连的传输口 3、机器人电池是否足够。 3、机器人简洁程序的搭建 老师：讲解马达、等机器人的输出部件。 机器人的输出口分别为A,B,C。每个输出口只能连接一个输出传感器，如：马达、触碰、灯泡等。

8、三、学生活动 在上节课拼插好机器人的基础上，为机器人编制马达转动的程序。如前进、转弯等。 乐高机器人编程起始状态为绿灯标记，结束状态为红灯。中间运用粉色线相连，假如连接过程中出现灰色，程序无法完成下载。 本课小结： 通过本节课的学习，学生对智能机器人马达部件有深刻地了解。熟识程序界面模块的运用。 第五篇：乐高机器人课程学什么？ 乐高机器人课程学什么？ 乐高机器人课程是一种特殊受小挚友欢迎的课程，通过一系列的搭建活动，孩子们不仅体验到机器人的乐趣，还能学会不少学问。在课堂上，孩子将学习运用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程规律等。通过学习，能充分激发孩子的想象力，提

9、升创新天赋，全面提升孩子的规律思维、沟通合作、解决问题等实力，挖掘孩子领导众人的潜力。 在接触机器人伊始，孩子们首先要学的，是熟识乐高各部件组件并了解其作用，以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们娴熟驾驭这一点后，可以激励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创建的元素，而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程，熬炼的是孩子的动手实力和创新实力。 假如说乐高组件是构成了机器人的骨架形态，那么各个传感器则为机器人的重要器官。在学会了如何构建机器人的形以后，孩子们需要进行对传感器的种类、作用以及安装、连接方式的学习。这一步的完成，使机器人有了可以行动的可能。这一学习过程涉及跨学科学问的学习与融会贯穿。 最终的编程是给予机器人大脑的过程，只有完成了这一步，机器人才有可能真正动起来，通过编程，让本来不会动的机器人鲜活起来，能走、能转向、能完成指定的任务。所以，最终的编程，是乐高机器人拥有经久不衰的魅力的缘由之一，也是最熬炼孩子的一部分。编程会熬炼孩子逐步形成缜密的规律思维，形成理性思索的习惯。 完成一项任务需要的是团队合作，而不是靠一个人单枪匹马就可以。在这一过程中，孩子们会渐渐意识到团队合作的重要性。有人的地方就需要沟通，遇到问题需要协商、遇到任务需要协商，这对孩子的沟通实力也是一大熬炼。