统编版（2019）高中语文必修上册3.2哦-香雪 课件.pptx

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1、3.2 哦，香雪铁凝铁凝第第1 1课时课时 “文化大革命文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，也是文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐属性，也是文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。出文艺创作的领域。“文化大革命文化大革命”结束后，人道主义结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，

2、走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。作家剪影l铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中共第十八届中央委员，中国作家协会主席。l长篇小说：玫瑰门、无雨之城、大浴女；中篇小说：永远有多远、没有纽扣的红衬衫;l短篇小说：哦，香雪、孕妇和牛、马路动作、安德烈的晚上。以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。l根据小说改编的电影哦，香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。这篇小说是发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。人物 群纯朴但性格各异的山村少女 （香雪，凤娇等），“北京话”小说主要写了哪些人物？这篇小说中讲述了几件

3、事？（四件事）第一件是第一次写到火车经过台儿沟时，姑娘们最初争先恐后去看火车。第二件是第二次写到火车经过台儿沟时，姑娘们和火车上的人做生意。第三件是写香雪在学校因为铅笔盒而受到其他同学的奚落和嘲笑。她渴望有铅笔盒。第四件写香雪换回铅笔盒并独自返回台儿沟。开端 发展 高潮与 结局环境01火车开进深山以前台儿沟是什么样子的呢？02火车开进深山以后台儿沟又是什么样子呢？台儿沟通火车前后的比较：前：吃过晚饭后就钻被窝。静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。后：姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车

4、经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。“大山”象征着封闭、传统；“大山”和“火车”分别象征着什么？情由言续想象一下：10年或20年后，通了火车的台儿沟怎样的变化，此外，香雪等人的人生又会有怎样的改变呢？第第2 2课时课时任务探究任务探究任务探究一任务探究一 人情意无穷，美在蕴藉中人情意无穷，美在蕴藉中 品悟富有人情美的女性形象品悟富有人情美的女性形象香雪是一个什么样的女孩？请结合文章简要分析。香雪是一个什么样的女孩？请结合文章简要分析。火车进站后，凤娇与香雪各自关注的火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品物品是什么？它们有什么是什么？它们有什么异同异同？为什？为什么？作者借助这些物品表现

5、了什么？么？作者借助这些物品表现了什么？同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。的关注，对美的十分热烈地向往和追求。头饰、手表，和头饰、手表，和“北北京话京话”做买卖。注意金圈子，做买卖。注意金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。丝袜。书包、铅笔盒之类的文书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。香雪为什

6、么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。凤娇：凤娇：香雪：香雪：物质上的，生活用品物质上的，生活用品精神上的，学习用品精神上的，学习用品 总结香雪的人物形象总结香雪的人物形象美丽清纯美丽清纯：在乘客的眼里，香雪的眼睛是：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的洁如水晶的”“”“令令人信任的人信任的”，面孔是，面孔是“洁净的洁净的”，嘴唇是，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似柔软的宛若红缎子似的的”。人们看到香雪不但。人们看

7、到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感觉，而心中马上会升起一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。纯真无邪纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就后头。别的姑娘可以就“小白脸儿小白脸儿”“”“北京话北京话”调笑，香雪却不调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。敢搭腔，甚至听了就脸红。渴求进取渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注

8、意的是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。个自动铅笔盒。总结香雪的人物形象总结香雪的人物形象淳朴自尊淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应

9、该是这样的：儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗久一些，会向台儿沟打开所有的门窗坚毅执着坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。说，

10、需要很大的勇气。任务探究任务探究任务探究二鉴赏人物形象任务探究二鉴赏人物形象作品中语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？作品中语言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？1、分角色读分角色读第一次与第一次与“北京话北京话”对话和回家路上姑娘对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？里表现出来的？2、分段朗读分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些论课文都写了香雪的哪些心理活动心理活动？为什么要写得这？为什么要写得这么详细？么详细？1分角色读第一次与分角色读第

11、一次与“北京话北京话”对话和回家路上姑对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？话语里表现出来的？不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率：不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤缩小年龄距离，暗示下文凤娇对娇对“北京话北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。静腼腆，内心世界极其丰富。“那个姑娘那个姑娘”虽没名字，打趣虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼

12、辣性格分明不在凤娇之下。凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。2 2、香雪的心理变化过程：、香雪的心理变化过程：害怕害怕不怕不怕犹豫犹豫坚定坚定小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。铺垫作用。自卑、封闭、落后自卑、封闭、落后自信、开放、进步自信、开放、进步品味小说的语言品味小说的语言1“它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深

13、深的皱褶里那深深的皱褶里”。“皱褶皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山，一词突显出台儿沟是大山中的大山，其闭塞落后的程度不可想象。其闭塞落后的程度不可想象。2“台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量留火车在它身边留步的力量”。“挽留挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。的味道。3.3.“哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！们多少喜怒哀乐！”“五彩缤纷五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的有她

14、们的“喜怒哀乐喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。中去。4 4“她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。就更够意思了。”“故意磨磨蹭蹭故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是是

15、因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了；开她玩笑后更有那一点意思了；“更够意思更够意思”是说是说“北京北京话话”对她更好。这里凤娇对对她更好。这里凤娇对“北京话北京话”好实质上表明她爱好实质上表明她爱“北京话北京话”所代表的现代都市文明。所代表的现代都市文明。“北京话北京话”可以理解为一可以理解为一种象征。种象征。赏析赏析佳句佳句5.5.“香雪没有住，更不打算去找香雪没有住，更不打算去找北京话北京话的什么的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。替台儿沟委屈。”如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿如此

16、的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。6 6“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。低沉的回音，和她们共同欢呼着。”“被感动得颤栗被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。到来。含义丰富。赏析赏析佳句佳句 把握小说主旨把握小说

17、主旨 小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心切渴望，同时表现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革灵。小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。请以请以“哦，香雪，你哦，香雪，你.”.”为开头，写为开头，写一段你想对香雪说的话，表达一下你的情感。一段你想对香雪说的话，表达一下你的情感。