2019七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长学案新人教版.doc

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1、1学习伴成长学习伴成长 课型设置【阅读文本 15 分钟+自研 30 分钟+互动表现 45 分钟】 1、 【学习主题】1、明确学习新概念，能够正确的看待学习，理解学习不仅仅局限于学校，我们可以在一 切经历中学习；2、理解学习态度的重要性，清楚学习伴我们成长，明确当今社会是学习型社会，学习 没有终点。 二、 【整体感知】迈入初中，我们新的学习生活会怎样？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习？三、 【课堂导学】自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 课 堂 结 构 课 程 结 构自 学 指 导 内 容 学 法 时 间 互 动 策 略 内 容 形 式 时 间 表 现 方 案 内 容 方 式

2、时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录知 识 生 成规律总结2情 景 引 领文 本 探 究走 进 生 活“问渠那得清如许。 为有源头活水来”学习就 是活水，不断更新我们的 知识与能力，为我们的成 长前进提供新鲜的养分。【导学 1】打开学习之窗礼记月令： “季夏之 月鹰乃学 习” ，指雏鹰 开始学习飞翔。今天，人 们怎样看待学习呢？自研 P15-17 文本内容： 勾划圈点的方式进行自悟 自探。 思辨：1、你是怎样看 待目前中学时期的学习的？2、 结合p17“探究与分享”思考为什么每个人都要学习？学习仅仅局限在学校吗？为什么？【导学 2】学习点亮生命 海伦凯勒 （1880 年 6 月 27 日 1

3、968 年 6 月 1 日） ，著 名的美国女作家、教育家、 慈善家、社会活动家。在 十九个月时因患急性胃充 血、脑充血而被夺去视力 和听力。1899 年 6 月考入 哈佛大学拉德克利夫女子 学院。1968 年 6 月 1 日逝 世，享年 88 岁，却有 87 年生活在无光、无声的世 界里。在此时间里，她先 后完成了 14 本著作。其中 最著名的有：假如给我 三天光明 我的人生故事 石墙故事 。她致力于为 残疾人造福，建立了许多 慈善机构，1964 年荣获 “总统自由勋章” ，次年入 选美国时代周刊评选 “二十世纪美国十大英雄 偶像”之一。研读 P18-19 的文本内容 及探究活动，你定能从中

4、 悟出一些道理。 思考：1、是什么点亮了交流与分享 A.师友小对子 基础知识 知识检测及当 堂检测。 （3 分 钟）挑战与 冲刺 B.四人共 同体 议题一：你有 哪些学习的经 历？议题二：对于 知识的学习分 为哪几个层次？ （3 分钟）板书与 预展 1、选择 班级创感导图 最佳表现作品， 在大黑板上表 现导图，准备 分享。2、选择 三组，分别集 中攻关主题一、 主题二、主题 三，准备全班 展示。3、未表 现与接收集体 任务的一组， 在组内由课研 组长主持进行 展示主题的小 组预展，准备 展示时质疑评 价。（10 分钟）展示主题一： 打开学习之窗 展示提示：以“我是 演说家”的形 式与同学们分

5、享你的学习经 历，讲述你最 成功的一次学 习的经过。展示主题二： 学习点亮生命 展示建议：通过讲故 事和举例子的 形式讲述你身 边励志学习的 故事，体会学 习的重要性； 或通过扮演海 伦凯勒体会 她学习的不易。展示主题三： 宣讲思维导图 展示建议：1.以思维 导图的形式对 本节课的知识 进行归纳。2.选一 人进行宣讲思 维导图的内容。一、思辩成果： 1、 2、 二、思考记录： 1、 2、 书写等级：3海伦凯勒的生命？怎样 点亮的？2、谈谈学习为什 么这么重要？通过以上通过以上通过以上环节的学习，环节的学习，环节的学习，相信同学们一相信同学们一相信同学们一定对本框的内定对本框的内定对本框的内容有

6、了自己的容有了自己的容有了自己的认知与理解，认知与理解，认知与理解，4现在请拿出你现在请拿出你现在请拿出你的彩笔，以简的彩笔，以简的彩笔，以简洁明了的文字洁明了的文字洁明了的文字和图画绘出本和图画绘出本和图画绘出本框内容的思维框内容的思维框内容的思维导图。加油！导图。加油！导图。加油！知识拓展青春活泼的心，决不作悲哀的滞留。 -冰心一、基础应用-选择驿站 （10 分，每题 2 分）1、下列属于在学校中学习的是( ) 小红在课堂上认真听讲，积极发言 小强课后与同学探讨、交流问题 小丽放学后认真打扫卫生 小刚暑假随父母一起去远足 A B C D 2、一个上了年纪的木匠准备退 休了，雇主要他再建最后

7、一栋房子。可是，木匠的心 思已经不在干活上了， 他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼 物。 ”木匠感到十分震惊： 早知如此，我应该拿出最精 湛的手艺，使用最好的材料这则故事启示我们面 对学习应该( ) A培养良好的学习习惯 B树立远大的理想 C树立主动的学习态度 D制订恰当的学习计划 3、 “活到老，学到老” “学无止境”这些古训主要告诉我们要( ) A努力学习，掌握全部知识 B树立终生都要学习的观念 C抓住在学校学习的机会 D以学习知识为终生目标 进入初中后，很多同学都有自己的想法。 4、美国著名盲聋女作家海伦凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不

8、挠地与命运抗争，在家庭 老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在 20 岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知 识改变命运”的神话!海伦凯勒的传奇经历说明( )家庭学习要比学校学习更重要知识改变命运，学习点亮生命学习有助于自我更新、自我提升学习给生命添加养料，造就自己A B C D 5、 “玉不琢，不成器；人不学，不知义。 ”下列对“学习”认识正确的是( )学习主要表现为接受和掌握带着学习的心态，生活处处都是学习只要努力学习就会拥有一切学习点亮生命，学习伴随我们成长A B C D二、能力提升（10 分） 6、 “作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。 ”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从 未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20 多年来，他自学并熟读了几十本 专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了 2 种国际国内前沿焊接技术。他研发的 X60 管线钢焊接工艺， 填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（5 分）5(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?（5 分）绩效等级： 【反思课】 今天你收获了哪些知识？