2019七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治教案.doc

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1、1第第 1414 课课 明朝的统治明朝的统治课题第 14 课 明朝的统治课型新授课教学目标1、知识与技能: 知道明朝建立情况。掌握明太祖加强皇权的主要措施；知道明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状况。2、过程与方法：利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。3、情感态度价值观 ：通过学习认识到明朝君主专制得到空前强化。重点明朝强化皇权的措施难点八股取士教学用具多媒体 课件 课本 课时练教学环节说 明二次备课复习新课导入课件出示朱元 璋像，然后通过播放小时候的朱元璋勤学的动画片，引起学生的兴趣。然后提问，导入新课。课件出示课题：第 1

2、4课 明朝的统治课 程 讲 授1、明确目标用多媒体展示本课学习目标2、探究新知识：课件出示学习要求。1、第一子目：明朝的建立出示问题：元朝末年图片，引导学生通过观察、阅读教材，理清元朝 2灭亡的原因。引导学生说出明朝建立情况2、第二子目：朱元璋强化皇权（1） 、创设情境：设身处地寻方案换位思考：我当皇帝怎么做？（2） 、群策群力合作探究：课件出示问题问题一：明太祖为什么要改革官制，强化皇权？问题二、明太祖采取了哪些措施强化皇权？学生展示后，教师用课件展示知识点。教师继续揭秘明朝的皇权强化措施。教师过渡：中央、地方的权利都把持在自己手中，群臣和百姓也监视起来了，还有一群人不能小视，那就是知识分子，朱元璋采取什么措施控制的？3、第三子目：科举制度的变化图片创设情境，引入本子目内容 通过：“想一想，议一议”教师引导学生共同学习。4、第四子目：经济的发展课件出示相关图片资料小结作业布置课时练3板书设计课后反思