2019七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人练习新人教版.doc

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1、11313 植树的牧羊人植树的牧羊人名校讲坛1主题解说 这是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠的荒原孤独种树的牧羊人形象，通 过荒原前后情况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。 2重点突破 这是一篇以叙事为主的文章，请理清文章的写作思路。 提示：文章以议论开头，奠定了“这是一个难得的好人”的叙述基调；然后采用时间 顺序写牧羊人数十年来的工作，写高原由荒凉逐渐变为繁荣的经过；最后又以议论升华主 题。 3难点攻克 作者是怎样来表现牧羊人这个人物形象的？ 提示：首先，开头直接表明自己的看法，点明题旨，概括说明人物形象；接着通过叙 述故事，既有直接明确的评价，更多的则是通过具体细节描写来丰富人

2、物形象；最后直抒 胸臆，直接歌颂牧羊人的人物精神。 4考点链接 表达方式：议论、抒情 议论，即分析评论客观事物，表达自己的观点和态度。抒情，即作者在文章中抒发主 观感受和思想感情。 【作用】(1)议论的作用：增强文章的表达效果，揭示事物所蕴含的道理和意义； 深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。 (2)抒情的作用：以情动人、增强文章感染力；开拓意境，表现和深化主题思想； 渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。 【习题链接】详见“课内精读”T10。 01 积累运用1请给下面加点的字注音。 废墟(x) 干涸(h) 坍塌(tn t) 戳(chu) 酬劳(chu) 流淌(tn

3、g) 帐篷(zhn) 水渠(q) 2找出下列各句中的错别字并改正。 (1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。(蹋塌) (2)这样过了一年，第一次世界大战暴发了。(暴爆) (3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。(躁燥) (4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。(逢缝) 3下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(A) A他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市的优越条件，扎根西部建功立业。 B他带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。 C我们应该对“校园霸凌”问题来个刨根问底，找出真正的症结，并对症施治。 D同桌张静的沉默寡言总让人产生很好欺负的错觉。 (解

4、析：A.“见异思迁”是贬义词，用在此处不合语境。) 4下面句子中没有语病的一项是(C) A读了植树的牧羊人 ，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。2C这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D孩子们的笑声又开始在热闹的乡村飘扬。 (解析：A.否定有误，应删掉“没有” ；B.语义重复， “大约”和“左右”删掉其一；D. 搭配不当，将“飘扬”改为“飘荡” 。) 5给下列句子排序，最合理的一项是(A) 李素芝的事迹告诉我们，有奉献之心，还要有奉献之力。 在海拔 4 000 多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实 施了第一例体外循环心脏

5、手术。 他主刀和参与的 9 000 余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞 的生命，被誉为“雪域神医” “高原一把刀” 。 他主持并参与的科研项目，有 10 多项达到国际医学领域先进水平，20 多项国内首 创，30 多项填补西藏高原医学空白。 奉献的精神需要奉献的能力来体现。 A B C D 6.“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准 备开展“共筑中国梦”主题活动，请你积极参与。 (1)【讲文明树新风中国梦】 “梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作 魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从加点字中选取一种文 明礼仪或传统美德写一

6、句广告语。 示例节俭：节俭持家家业旺。勤劳：以勤为本本心牢。善：以善作魂， 善始善终。 (2)【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。 上联：示例阅读启迪智慧放飞希望 下联：劳动创造财富实现梦想 02 课内精读阅读“这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我从没见过他有任何动摇或怀疑， 只有天知道这有多难！”回答问题。 7 “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有 什么作用？ 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把“白桦树”比作“笔直站立的少年” ，形象 生动地写出了白桦树鲜嫩、挺拔的特点。 8说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创

7、造”这句话的理解。 选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是 世界上也还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，他们像拯救世界的上帝一样在改变 世界，造福人类，为人类创造美好的生活。 9结合全文，说说牧羊人是一个怎样的人。 牧羊人是一个勤劳淳朴、沉默寡言、坚忍执着、慷慨无私、不图回报的人。牧羊人 种树，不在乎在谁的土地上种，不在乎树能成活多少，也不在意别人知不知道，一直 这样，一个人种着树。他是一个认真细致、做事一丝不苟的人。从他挑选橡子、收 拾房间、清洗餐具等细节可以看出。 10选文最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？ 运用了议论、抒情的表达方式，作者直抒胸臆

8、，直接歌颂牧羊人(赞美了牧羊人的毅力 和无私奉献的精神)，表达了自己的敬佩之情；内容上突出了本文的中心，结构上同开 头段照应，使得结构严谨。303 拓展阅读等你，在桥头 王黎冰 老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。 听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身板可壮实呢，两手像少林寺里练功 的和尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一 枚二等功的军功章呢。村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们的年龄还大呢， 他吃的盐比你们吃的米还多，过的桥比你们走的路还多。 在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐在自家的院坝边，看着远处那座断桥出 神

9、，苍老之态毕现。 村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。有人说，老人在心里念叨 那句话：“儿子，我在桥头等你回来！” 老人的儿子并非亲生，原本是村东头朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。 树林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林， 儿子在老人的守望中拔节成长。 高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大 的一回。一个 8 岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。孩子拼 命地喊“救命” ，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安地躺 在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥

10、哥”就哭开了。 桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活 蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。 五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后，人们就常看见老人大半天大半 天地坐在院坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。 乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。 村里人就将就着几根像练武术时用的“梅花桩”一般的石头桩子过河，战战兢兢， 危机四伏。孩子们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的地，只是比以前更辛苦。为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十里山路到另一个乡场。村里人见了，都 会同情地说：“瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了

11、。 ”还有人慨叹：“没孩子传递香火的人， 苦哇！”当然还有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是一言不发地摇摇头，佝 偻着身腰继续忙自己的活儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。 又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子 边的凉椅上，旁边还放着没理完的蔬菜。 老人的箱子里，整整齐齐地放着一摞摞的钱，大多是角票和一元钞票，有些破烂的 纸币角，都被他细细地粘贴好了。钱的旁边是一张发黄的纸条，上面写着：用这钱修桥， 就算是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块， 娃娃还小，我要陪陪他。 纸条下面写下的日期，竟是五年前的 9 月 1 日。压

12、着这张纸条的，是那枚被村里人 传为神物的军功章和一个五十年前的党员证 夏天的第一场暴雨倾盆而至。此时，桥已经修好了。这座桥是水泥的，造型别致， 很牢固，很显眼。 据说，这桥是城里一个小伙子来设计的，由于他知道了老人捐资建桥的事迹，便没 有要一分钱的设计费。 这以后，河边的小山坡上，并排着两座坟，一新一旧，远远地望着上学放学的孩子4们。 这一天，是清明节。学生们在老师的带领下，来到这座新桥的桥头，望着那两座坟 异口同声地说道：“爷爷，您在天国还好吧，我们等你，永远在桥头！” 11选文叙写了有关老人和儿子的两个感人故事，请分别简要概括。 儿子因勇救落水孩子而牺牲；老人卖菜攒钱修断桥。 12结合选文

13、说说老人为何要捐资建桥。 因桥断而丧子的悲痛；断桥使村民出行、孩子上学放学危机四伏；党员的责任 感。 13结合全文，说说第 B13 段画线句子有什么作用。 解开悬念，解开老人为多卖几角钱、几块钱而走十几里山路卖菜并非是为了攒养老钱 的真相；解开老人摇头回绝村里人劝说再过继一个孩子的真相。突出老人不辞劳苦、 心系群众、无私奉献的精神以及对养子念念不忘的深情。 14结合选文内容，请说说对选文标题的理解。 “等你，在桥头”这是老人在儿子离开后常念叨的话，流露出老人对儿子无尽的思 念；这是学生们在桥头说的话，流露出对老人崇高精神品质的赞美之情。 15下面是这篇选文的题记，请结合选文，谈谈你对生命意义的认识。 我曾试着在某一朵花上找到自己的灵魂，有时觉得它来自于精神世界的另一个层面。 任何经历过这一场神圣洗礼的灵魂，会对生和死有新的理解，那是对生命真正的诠释。示例人的生命是宝贵的，生命的意义在于奉献。朱树林勇救落水孩子，把生的希望 留给了别人；老人不辞劳苦攒钱修桥，造福乡邻。他们永远受到人们的爱戴，他们的 精神永驻人们心底。