《船主与修船工》PPT课件.ppt

《《船主与修船工》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《船主与修船工》PPT课件.ppt（17页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文立意训练新材料作文2012高考作文题船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我您已经付给我工钱了。工钱了。”船主说：船主说：“那是刷油漆的钱，这是补那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。洞的报酬。”修船工说：修船工说：“那只是顺手做的一件那只是顺手做的一件小事小事”船主感激地说：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海当得知孩子

2、们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。的范围作文，不要套作，不得抄袭。第一、二步1 1、修船工修船工的任务是给船主的船刷漆，在发的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后现船底的漏洞后“顺手顺手”将漏洞补好，结将漏洞补好，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。果

3、却救了划船出海的船主孩子们的命。2 2、船主船主因为儿子被救，他用因为儿子被救，他用“送一个大红送一个大红包包”的方式来表达对漆工的感谢。的方式来表达对漆工的感谢。3 3、修船工与船主的关系、修船工与船主的关系 第三步由果析因第四步最佳立意角度：责任、善心、细节、及时修补漏最佳立意角度：责任、善心、细节、及时修补漏洞、雷锋精神等洞、雷锋精神等 最佳立意角度：感恩最佳立意角度：感恩 立意：互助共利、和谐相处是人际关系、工作关立意：互助共利、和谐相处是人际关系、工作关系的最高境界系的最高境界审题利用找出关键句法审题11发现船底有个小洞就顺手给补了。发现船底有个小洞就顺手给补了。立意不立意不以善小而

4、不为以善小而不为22发现船底有个小洞就顺手给补了。发现船底有个小洞就顺手给补了。立意及立意及时修补漏洞时修补漏洞个人、集体、国家、民族个人、集体、国家、民族3 3 船主说船主说“对那是刷油漆的钱这是补洞的报对那是刷油漆的钱这是补洞的报酬。酬。”“”“等到他们平安归来我才明白是您救了他等到他们平安归来我才明白是您救了他们。们。”立意懂得感恩立意懂得感恩4 4 修船工说修船工说“哦那只是顺手做的一件小事哦那只是顺手做的一件小事”立意对自己的工作尽职尽责。立意对自己的工作尽职尽责。修船工的职责修船工的职责就是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便就是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便不是这次的份

5、内之事，也要尽责做好。背后体现不是这次的份内之事，也要尽责做好。背后体现了一种责任感。了一种责任感。5 5 修船工说修船工说“哦那只是顺手做的一件小事哦那只是顺手做的一件小事”立意：善意就在举手中立意：善意就在举手中。油漆工顺便把漏洞。油漆工顺便把漏洞补上，顺便补上给别人做贡献，我们举手之劳的补上，顺便补上给别人做贡献，我们举手之劳的小事，可能成就别人的大事。小事，可能成就别人的大事。6 6 船主与漆工的关系我们不难想到主从关系、船主与漆工的关系我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系用人者与劳动者的关系 。立意互助共利、和谐立意互助共利、和谐相处是人际关系、工作关系的最高境界相处是人际关系

6、、工作关系的最高境界 77当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了觉得他们肯定回不来了。底有洞这事儿，绝望极了觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来我才明白是您救了他们。等到他们平安归来我才明白是您救了他们。立意立意细节决定成败细节决定成败，小洞却能决定人的生死。，小洞却能决定人的生死。爱的摆渡爱的摆渡上兵伐谋，首善归心。上兵伐谋，首善归心。题记题记世界上最强大的军队需经千锤百炼方可铸成，而世界上世界上最强大的军队需经千锤百炼方可铸成，而世界上最伟大的善良只需要一刻的爱心便能成就。修船工片刻最伟大的善良只需要一刻的爱心便能成就。修船工片

7、刻的举手之劳，渡回的不仅是生命，更是根植心底的爱与的举手之劳，渡回的不仅是生命，更是根植心底的爱与善良。善良。在烟火缭绕的街市上，他是快乐放歌的巴郎。一元钱一在烟火缭绕的街市上，他是快乐放歌的巴郎。一元钱一支的羊肉串，他卖了十几年，却没有为自己攒下一处小支的羊肉串，他卖了十几年，却没有为自己攒下一处小小的可以遮风挡雨的房子，只因为源自心底最朴素的爱小的可以遮风挡雨的房子，只因为源自心底最朴素的爱与善良。与善良。“那些没有学上的孩子太可怜了那些没有学上的孩子太可怜了”。一句话，。一句话，他就心甘情愿地将自己辛苦挣来的血汗钱全部捐给学校。他就心甘情愿地将自己辛苦挣来的血汗钱全部捐给学校。一元钱，或

8、许在很多人心目中都是一个微不足道的数目，一元钱，或许在很多人心目中都是一个微不足道的数目，但正是这一张张、一叠叠微不足道的一元钱将十几年的但正是这一张张、一叠叠微不足道的一元钱将十几年的光阴汇成了阿里木感动天地的人间大爱。光阴汇成了阿里木感动天地的人间大爱。在这纷纷扰扰的红尘阡陌中，我们都是最普通的在这纷纷扰扰的红尘阡陌中，我们都是最普通的人，所经历的也是最普通的生活，不曾有过战火人，所经历的也是最普通的生活，不曾有过战火纷飞下的轰轰烈烈，也不曾体验过惊天动地的生纷飞下的轰轰烈烈，也不曾体验过惊天动地的生离死别。一路走来，是生活中点点滴滴的爱与善离死别。一路走来，是生活中点点滴滴的爱与善良点缀

9、着这一径长途，摆渡着我们这些行色匆匆良点缀着这一径长途，摆渡着我们这些行色匆匆的路人，使我们有泪可挥，便不觉悲凉，有情可的路人，使我们有泪可挥，便不觉悲凉，有情可感谢，便学会珍藏。感谢，便学会珍藏。一颗不懂得爱的心，正如一只空空的蝉壳，张口一颗不懂得爱的心，正如一只空空的蝉壳，张口面对着黄昏，却早已不知该如何歌唱。面对着黄昏，却早已不知该如何歌唱。一颗善良的心，是灵魂金色的舍利子，任时光荏一颗善良的心，是灵魂金色的舍利子，任时光荏苒，仍永恒于天地。以普照的佛光，摆渡世间众苒，仍永恒于天地。以普照的佛光，摆渡世间众生。生。感动于感动于“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍在千钧一发之际的果吴菊萍在千钧一发之

10、际的果断。她伸出的双臂不仅托起了一个生命物希望，断。她伸出的双臂不仅托起了一个生命物希望，更托举起了爱之真谛。更托举起了爱之真谛。感动于感动于“最美司机最美司机”吴斌的七十六秒人生。当铁吴斌的七十六秒人生。当铁块飞来，当承受着肝胆俱裂痛苦，他最先想到的块飞来，当承受着肝胆俱裂痛苦，他最先想到的不是自己，而是乘客。拉动手柄、减速、靠边停不是自己，而是乘客。拉动手柄、减速、靠边停车，一系列动作几乎耗尽了他所有的力气，是善车，一系列动作几乎耗尽了他所有的力气，是善良支撑着重伤的他仍站起来，向乘客发出警示。良支撑着重伤的他仍站起来，向乘客发出警示。爱，是这个世界永恒的语言，纵使世事沧桑，文爱，是这个世

11、界永恒的语言，纵使世事沧桑，文明消长，仍有爱，摆渡我心，一念一天堂。明消长，仍有爱，摆渡我心，一念一天堂。审题立意审题立意审题审题1 1：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题发现船底有发现船底有个小洞，就顺手给补了。个小洞，就顺手给补了。立意：（从船工角度）不以善小而不为立意：（从船工角度）不以善小而不为审题审题2 2：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题发现船底有发现船底有个小洞，就顺手给补了。个小洞，就顺手给补了。立意：（从船主角度）及时修补漏洞立意：（从船主角度）及时修补漏洞审题审题3 3：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题 船主说：船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是

12、补洞的报酬。对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”“”“等到他们平安归来，我才明白是您救了他等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。们。”立意：（从船主角度）懂得感恩立意：（从船主角度）懂得感恩审题立意审题立意审题审题4 4：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事”立意：对自己的工作尽职尽责（修船工的职责就立意：对自己的工作尽职尽责（修船工的职责就是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便不是处理船的各种问题，看到毛病或弊端，即便不是这次的份内之事，也要尽责做好，背后体现了是这次的份内之事，也要尽责做好，背后体现了一种

13、责任感。）一种责任感。）审题审题5 5：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事”立意：善意就在举手中（油漆工顺便把漏洞补上，立意：善意就在举手中（油漆工顺便把漏洞补上，顺便补上，给别人做贡献，我们举手之劳的小事顺便补上，给别人做贡献，我们举手之劳的小事可能成就别人的大事。）可能成就别人的大事。）审题立意审题立意审题审题6 6：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题当得知当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定

14、回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。救了他们。立意：细节决定成败（小洞却能决定人的立意：细节决定成败（小洞却能决定人的生死）生死）审题立意审题立意审题审题7 7：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题船主：船主：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事船底有洞这件事”立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补。立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补。对对“小洞小洞”的疏忽大意，留下大患，险些的疏忽大意，留下大患，险些让孩子们葬身大海。这启迪读者，祸患常让孩子们葬身大海。这启迪读者，祸患常积于忽微，发现积于

15、忽微，发现“漏洞漏洞”要及时修补，有要及时修补，有了缺点要及时改正，才能不留后患。了缺点要及时改正，才能不留后患。审题立意审题立意审题审题8 8：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题1.1.船主：早就知道船底有洞这件事。船主：早就知道船底有洞这件事。2.2.船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。3.3.船主船主“绝望极了，觉得他们肯定回不来了。绝望极了，觉得他们肯定回不来了。”立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补，反立意：船主知道船底有漏洞却不及时修补，反而是粉饰、掩饰漏洞。不敢直面矛盾，不去解而是粉饰、掩饰漏洞。不敢直面矛盾，不去解决矛盾，反而是遮掩矛

16、盾、逃避矛盾，这必将决矛盾，反而是遮掩矛盾、逃避矛盾，这必将酿成大祸。可联系社会现实讨论之。酿成大祸。可联系社会现实讨论之。审题立意审题立意审题审题9 9：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题1.1.修船工：刷漆的时候，发现船底有一个小洞，修船工：刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。就顺手给补了。2.2.船主：来到他家道谢，送上了一个大红包。船主：来到他家道谢，送上了一个大红包。立意：修船工修补漏洞只是举手之劳，甚至可以立意：修船工修补漏洞只是举手之劳，甚至可以说是职业道德之体现，而船主却送上大红包。船说是职业道德之体现，而船主却送上大红包。船长以漆工补救生命为由送漆工一笔钱可

17、见社会可长以漆工补救生命为由送漆工一笔钱可见社会可能会有潜规则。能会有潜规则。对于高考来说，这个角度有悖于学生思维和生活。对于高考来说，这个角度有悖于学生思维和生活。立意上不太符合。立意上不太符合。审题立意审题立意审题审题1010：利用找出关键句法审题：利用找出关键句法审题船主给油漆工的其实是一笔封口费。船主明知船有漏洞，船主给油漆工的其实是一笔封口费。船主明知船有漏洞，既不找能工巧匠修补，更不告诉孩子们存在危险，不要出既不找能工巧匠修补，更不告诉孩子们存在危险，不要出海，而是找来油漆工把他油漆一新，像个新船。可见其中海，而是找来油漆工把他油漆一新，像个新船。可见其中包含了致孩子们与死地的居心

18、。尽管这同包含了致孩子们与死地的居心。尽管这同“虎毒不食子虎毒不食子”伦理违背，但确实存在。幸而被心地善良的油漆工发现，伦理违背，但确实存在。幸而被心地善良的油漆工发现，顺便补好了漏洞，使孩子们得以生还。但是做贼心虚的船顺便补好了漏洞，使孩子们得以生还。但是做贼心虚的船主撑不住了，只好给油漆工一笔封口费，使自己的阴谋不主撑不住了，只好给油漆工一笔封口费，使自己的阴谋不被曝光。被曝光。该材料并不是谈封口费的问题，船主不是拿钱去封口，漆该材料并不是谈封口费的问题，船主不是拿钱去封口，漆工所做的也不是为了得到费用，纯粹是行善行为，而船主工所做的也不是为了得到费用，纯粹是行善行为，而船主纯粹是一直感谢行为，这不太适合高考的规定和要求。纯粹是一直感谢行为，这不太适合高考的规定和要求。