四年级下册北师语文期中检测卷(20190906102920).pdf

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1、期中检测卷开始计时：_ 一、在加点字词注音全对的一组词语后面画“”。(2 分)1狭窄(zh i)倘若(sh ng)崩溃(b ng k i)()2樱花(yn)充沛(p i)赠送(z n)()3僵硬(ji ng)铸造(zh)屡次(l)()4跋涉(bsh)彼此(p)年龄(lng)()二、我会拼，我会写。(10 分)t o zucucqfji o z o h n jchtuy n bju n ku n qu n shzhji n 三、比一比，再组词。(8 分)既（）即（）忠（）衷（）企（）乞（）燥（）躁（）遵（）尊（）崛（）掘（）缓（）援（）辫（）瓣（）四、用“”画出下列词语中的错别字，并将正确的字写

2、在括号中。(5 分)汗流夹背()镇定自苦()莫名奇妙()喜出往外()莫中一是()经久不哀()颠到是非()莺飞雁舞()良晨美景()才华横益()五、我会给多音字组词。(4 分)相xi ng（）xi ng（）横h ng（）h ng（）和h（）hu（）畜ch（）x（）六、查字典填空。(3 分)“裹”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节 _；用部首查字法应先查 _部，再查 _画，它是一个 _结构的字。在字典中，它的解释主要有：包扎，缠绕；为了不正当的目的把人或物夹杂在别的人或物里面；方言，吸(奶)。在“那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了”一句中“裹”字应选第 _种解释。七、在括号里填上恰当的词语

3、。(3 分)()的丰碑()的包公()地离去 ()地问跑得()累得()八、选择恰当的词语填入下面句子中的括号里。(只填字母)(3 分)A左顾右盼B瞻仰C参观D检阅 E 远眺 F 浏览1在老师的带领下，我们()了北京大学。2毛主席站在天安门城楼上，()三军。3我们怀着崇敬的心情，()烈士陵园。4我快速地()了一遍课文。5上课时，我们要全神贯注地听讲，不能()。6登上山顶，极目()，家乡的美景尽收眼底。九、按要求写句子。(3 分)1他向我们讲述了一个惊心动魄的故事。(缩写句子)_ 2你难道还能把所有的人都杀了吗？(改为陈述句)_ 3通过这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。(修改病句)_ 十、补充句

4、子。(6 分)1听君一席话，_。2_，恶语伤人六月寒。3等闲识得东风面，_。4_，自在娇莺恰恰啼。5_，半夜鲤鱼来上滩。6良药苦口利于病，_。十一、语言运用。(3 分)我们学习了春潮三月桃花水等关于春天的文章。作者笔下的春天生机勃勃，一派热闹景象。春、夏、秋、冬四个季节中，你最喜欢哪个季节？为什么最喜欢这个季节？说说理由。_ 十二、阅读理解。(25 分)(一)让阳光拐个弯病房里的那个姑娘生命垂危。护士长说，治不好了。住同一个病房的小男孩也被医生诊断为活不过这个冬天。一天，小男孩好奇地问：“姐姐你的脸为什么那么苍白？”姑娘说，因为没有阳光。小男孩拍拍脑袋认真地说，有了！我让阳光拐个弯吧！这样你就

5、有阳光了！于是小男孩找来两面镜子，经过反复调试，阳光在那个午后终于照在姑娘的脸上，那一刻姑娘的脸庞如花般绽放。那以后，小男孩起床后做的第一件事，就是仔仔细细地擦拭那两面镜子，然后调整角度，将清晨的第一缕阳光洒在姑娘的病床上；有时小男孩会跟姑娘调皮，故意把阳光反射在墙上，照在姑娘抓不到的高度。姑娘会撑起身体，努力把手向上伸，靠近那缕阳光。小男孩总是在姑娘想放弃的时候把阳光移下来，移到她的手上或身上，那段时间，病房里总响起他们的笑声。奇迹发生了，小男孩与姑娘的身体都在康复后来那个姑娘说，是小男孩和那缕阳光救活了她，她说她喜欢那缕阳光，她不想让天真、善良的小男孩在某一天突然见不到她。小男孩说，那段日

6、子，每天睡觉前，他都要想，明天一定早早起床，让清晨的阳光拐个弯，照在姐姐的脸上。1写出下面词语的反义词。(3 分)苍白()放弃()调皮()2小男孩找来 _，不断_，终于让阳光 _，照到了姑娘的脸上。(3 分)3是什么原因让小男孩和那个姑娘能奇迹般地康复？(2 分)_ 4题目“让阳光拐个弯”中，你是如何理解“阳光”一词的？结合实际，谈一谈你对题目的理解。(3 分)_(二)荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来

7、。就这样，荷兰人从海里抢出了千顷土地。也许是因为这土地是用血汗换来的，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色的都有美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，它们真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香都快痴了。有个

8、老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，它就像童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂

9、着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的香水百合、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不是一幅精美绝伦的窗帘吗？荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。1根据意思，从文中找出相应的词语。(2 分)(1)形容女子身材修长。也形容花木等形体挺拔。()(2)心神飞到(向往的地方)。()2本文介绍了荷兰人迷恋国花_，他们用鲜花 _ 了生活，让生活显示出令人 _ 的美。同时也点明了荷兰人对_同样也_。(5 分)3本文已用“”分为三段

10、，请你用自己的话概括第二段的主要内容。(1 分)_ 4文中画“”的句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了_。(2 分)5文中哪句话概括了荷兰人和荷兰的花之间的关系？请用“”在文中画出来。(1 分)6我国也有许多娇艳美丽、值得夸耀的花。请你仿照短文第三自然段，介绍一种“中国的花”。(3 分)在茫茫花海中，_ 人最迷_。它_ 十三、笔下生花。(25 分)春天每年都会来临，人们每年都可以看到春天美丽的景色，感受到春天的温暖。今天就用你的生花妙笔带领大家走进春天吧。请以“春天”为话题写一篇文章，描写你眼中春天的美景，题目自拟。结束时间：_ 参考答案：期中检测卷一、3.二、陶醉催促屈服焦躁痕迹撤退隐蔽

11、捐款权势逐渐三、示例：既然即使忠诚由衷企图乞讨干燥暴躁遵守尊重崛起挖掘缓慢援助辫子花瓣四、夹浃苦若奇其往望中衷哀衰到倒雁燕晨辰益溢五、示 例：相xi ng（相信）xi ng（相声）横h ng（横行）h ng（蛮横）和h（应和）hu（和面）畜ch（牲畜）x（畜牧）六、G u 亠十二上中下七、示例：让人难忘善于断案悄悄生气快气喘吁吁八、1.C2.D3.B4.F5.A6.E 九、1.他讲述了故事。2.你不能把所有的人都杀了。3通过这次活动，我开阔了眼界，增长了知识。(或：这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。)十、1.胜读十年书2.良言一句三冬暖3万紫千红总是春4.留连戏蝶时时舞5兰溪三日桃花雨6.

12、忠言逆耳利于行十一、示例：我最喜欢春天。因为春天来了，万物复苏，花红柳绿，莺歌燕舞，一切都是崭新的、充满生机与活力的，让人心中充满了美好的希望。十二、(一)1.示例：红润坚持老实2两面镜子调整角度拐了个弯3是因为小男孩心里始终坚守一个信念，第二天要给姐姐送去清晨的第一缕阳光；那个姑娘也坚守一个信念，不能让天真、善良的小男孩失望，她要活着。正是因为坚强坚守，才使得他们俩都能奇迹般地康复。4“阳光”指对别人的帮助或给别人带来的生活的希望。在现实生活中，当别人陷入困境或者需要帮助时，我们要想办法帮助他们，就算自己能力有限，也要尽最大努力帮助他们。(二)1.(1)亭亭玉立(2)心驰神往2郁金香装饰心驰

13、神往其他鲜花喜爱非常3示例：介绍了荷兰人最爱的花郁金香。4比喻郁金香的形状5荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。6示例：上海白玉兰花树型魁伟、高大，树上长满枝丫，成片雪白的玉兰花将树梢压得很弯，就好似一团团白雪架在树端上。整个花型似张开的佛手，花瓣洁白如美玉，只有在靠近花蒂处才有一丝的粉色。微风轻轻拂过，有股幽香沁人心脾。点拨：答案不唯一，描写你知道的某种花即可，注意仿照文章第3 自然段运用恰当的修辞手法，将内容写生动。十三、思路导航：写作之前，先想一下：春天的气候怎么样？周围的花草树木有哪些变化？小动物的生活有哪些变化？不同地方的春天各有什么特色？结合自己平时的观察，按一定

14、顺序写下来。写作时还要用上一些自己平时积累的描写春天的词语和诗句，用上恰当的修辞手法把春天的景色写具体。例文：春天来了春天来了，校园里到处都是春光明媚的景象。1柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻出地面，一丛丛，一簇簇的；孩子们脱掉了厚重的冬衣，换上了轻便、鲜艳的春装；鸟儿从巢里飞了出来，唧唧喳喳地叫着：“春天来了！春天来了！”2春天来了，池塘里，田野里，到处都焕发着勃勃生机。晴天，暖暖的阳光照在身上，轻柔的春风拂在脸上，既温暖又舒服；雨天，一声声春雷宣告着：“春天来了！春天来了！”3春天来了，公园里又热闹起来了。4散步的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友一个个陶醉在大自然的怀抱里，流

15、连忘返。5春天人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看：大街小巷，忙碌的身影来来往往地穿梭着；田地里，农民们在播撒着希望的种子；学校里，孩子们拿着新发的课本，脸上满是对知识的渴望。6我热爱春天，我喜欢闻花儿的芳香，看树木的新绿，听鸟儿的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了希望！7点评：1本段中心句。2围绕中心句，具体描写春光明媚的景象。3分别从晴天和雨天写春天。4本段中心句。5围绕中心句，描写春天公园里的热闹景象。6围绕本段第一句话，具体描写春天人们忙碌的情景。7结尾抒发自己热爱春天的思想感情，揭示文章的中心。总评：在孩子们的眼里，春天就是一幅幅画：校园里、田野里、公园里处处都有迷人的景色和欢乐的人群，那是一个美妙的、充满色彩的世界。小作者用“丛丛”“簇簇”“声声”等叠词，“抽”“钻”等动词，把春天的生机充分展现出来，结尾直抒胸臆，表达了自己对春天的热爱之情。